宝宝7-9个月时，每天都应该做爬行训练。刚开始，爬行对孩子来说，并不是件容易的事，父母可以起到引导作用。例如用手掌抵住宝宝的小脚丫;在宝宝面前放些会动的、有趣的玩具，吸引宝宝的注意力和兴趣等等。 　　多给宝宝创造爬行的机会 　　父母不要过多地限制宝宝，担心爬行会弄脏衣服或是不安全，而是应该多给孩子创造一些爬行的机会。因为没有经历爬行的宝宝在注意力集中、肢体协调能力方面都会弱一些。 　　注意宝宝的爬行环境 　　可以选择很多地点作为宝宝爬行的场地，场地最好能开阔一些，这样才能提高宝宝爬行的积极性。需要注意的是，桌椅的尖角、电插头等位置要事先检查并排除其对宝宝的危险;最好用胶垫代替地毯;弹簧床垫等弹性太好的垫子，或过软的垫子会令宝宝难以用力，不适合给宝宝爬行。 　　积极地引导宝宝 　　当宝宝还没有掌握爬行的要领时，父母可以适时地指引，“借力”让宝宝向前蹬，

　　现在，许多年轻的父母过于急功近利，对宝宝的各方面训练总是超前，导致许多孩子没有经历爬行的阶段，就训练其独站和行走，这对孩子的生长发育是极其不利的。父母千万不能忽视爬行的作用，不能因为怕宝宝弄脏衣服和环境而限制他们的自由，其实宝宝在爬行中能够获得的好处有很多。 　　好处一：增强宝宝的活动能力 　　宝宝通过多爬行可以增加活动能力，促进身体的协调性，促使肌肉和骨骼的生长发育。 　　好处二：促进亲子交流 　　父母可以参与到宝宝爬行的过程中去进行引导，帮助宝宝获得更多的体验，以丰富宝宝的情感，促进亲子关系的融洽。 　　好处三：锻炼宝宝的意志 　　宝宝自己在“摸爬滚打”中锻炼了意志和勇气，有利于良好性格的培养。 　　好处四：培养宝宝的探索欲望 　　爬行的乐趣对宝宝来说，是无穷的、未知的，所以激发了其探索的欲望和好奇心，并且能够培养其独立面对问题、解决问题的能

　　1、孩子要在日常生活中学会自理 　　家长千万别因嫌孩子麻烦或碍手碍脚而剥夺孩子学习劳动的机会，家长可以耐心地、反复给孩子做示范，让孩子跟着模仿，慢慢地就会从不熟练到熟练，最后运用自如了。可以教孩子自己逐渐学会系鞋带、脱衣服、放被褥、收拾自己的房间，洗一些简单的东西，等等。 　　2、父母要改变不正确的教育观念 　　父母在教育孩子的过程中，要改变以考分来判断孩子的标准，因为孩子的素质不是单纯由成绩来表现的。在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养，尤其是孩子的动手能力。 　　成绩只是孩子一个阶段学习情况的反应，无法证明孩子的全面素质和能力。一个学习成绩不理想的孩子，也许在动手实践方面有独特的优势，因此，父母不能片面重视孩子的分数，而忽视孩子的全面发展。 　　3、孩子要力所能及地多帮助别人 　　家庭生活是一种集体生活，也可以

　　打电话是孩子最喜欢的模仿动作，无论是玩具电话还是手机，一切他认为可以打电话的东西，他都会拿到耳边“喂喂喂”。你知道吗，玩电话小游戏也可以帮助孩子进行各方面的学习哦。         具体介绍可以和宝宝玩的打电话游戏 　　打电话游戏一 　　游戏方法： 　　可以在家里的任何地方玩这个游戏。妈妈和宝宝同向坐好(同时面向前)，妈妈先用双手蒙上宝宝的眼睛，一起说儿歌： 　　两个小娃娃呀，正在打电话呀?(妈妈、宝宝用手当作电话放在耳边) 　　喂!喂!喂!你在哪里?(妈妈问) 　　喂!喂!喂!我在家里。(宝宝回答出地点，如：沙发上、床上等) 　　这个小游戏可以帮助宝宝丰富词汇，促进语言能力的发展，激发宝宝注意力及想象力，培养宝宝的愉悦情绪。 　　打电话游戏二 　　1.准备固定电话和手机，

　　在孩子的生活中，许多物品都可以是他们的玩具，当然也包括电话。电话虽然是日常生活中极为普通的通讯工具，但是它除了可以用来联系事情，增强彼此之间的感情外，还可以是帮助宝宝开发智力、学习技能的一个好伙伴。 　　游戏一：帮助宝宝轻松学 　　电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。 　　等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他

　　如果你注重孩子记忆力的开发，你会发现孩子的记忆力是无穷的。家长怎么开发孩子的记忆力?本文为大家介绍家长开发幼儿记忆力的10个法宝。 　　一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。 　　激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。 　　如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。 　　二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。 　　高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，

　　1、为孩子创造动手操作的条件 　　比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。 　　2、给孩子提供各种材料 　　为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。 　　3、开展各种动手操作活动 　　比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏，这些游戏不但孩子感兴趣，同时能促进他的小肌肉发展。 　　4、指导孩子制作手工 　　父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简单的一步折纸学起;3—4岁的孩子，可学2至3步的折纸，并开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸，还可贴成花篮;4—5岁

　　教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上。我国著名教育家陶行知出提出了“手脑并用”的理论，这些都是强调手指运动有利于宝宝智力的发展。如果宝宝的动手能力弱，就等于是阻断了他们探索、尝试的途径，时间长了，孩子就会失去对新事物的兴趣，严重地甚至会影响孩子的全面发展。所以，爸爸妈妈千万不要忽视对孩子手指技能的训练。 　　宝宝的手指小游戏 　　人类绝大多数智力活动，如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。训练0-1岁宝宝手的技能，对于开发智力十分重要哦。 　　第一个游戏： 　　出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。 　　内容：当宝宝把小手伸出来时

　　水，对于宝宝来说，是一种既便宜又方便获取的玩具。玩水是宝宝的天性，就算爸爸妈妈不教，宝宝在接触水的时候也会有意无意地玩两下，比如有的宝宝喜欢在洗手的时候把水捧住，也有的喜欢用手弄得水花飞溅。总之，水是一种可变、友善的玩具，既清洁又有柔性，变换无穷。 　　爸爸妈妈可以与宝宝一起来，多试试用各种方式玩水，让宝宝懂得水的各种奇妙特性，在玩游戏的过程中还加深了亲子感情。 　　一、盛水区别物品 　　可以用各种大小、形状不同的器具让宝宝去盛水，也可把各种质地的物体放在水里，让宝宝了解，什么样的东西会浮在水面上，什么样的会沉下去，让宝宝对浮力和物体与水的轻重有个直观的认识。 　　二、水声锻炼听力 　　把水分别放在各种器皿中，再敲击器皿，看看同样的器皿因为水量不同，声音是怎样变化的，不同的器皿声音又是怎样的。 　　这是对宝宝听力的训练，爸爸妈妈也可以把水装进有盖子的瓶子里，把盖子拧紧后使劲

　　爸爸妈妈肯定看到过这样的情景：宝宝特别喜欢雨天出去玩，踩着地上的每个小水洼，哪怕溅得一身水却也很高兴……这是有道理的，因为宝宝玩水有很多的好处。 　　一、玩水是其天性 　　宝宝在妈妈腹中的10个月其实就已经学会了游泳，也已经习惯了在水里的感觉，就是这种天性所致，宝宝都很喜欢水，对水有极大的兴趣，并且在玩水的过程中能学到很多的知识。 　　二、促进感官发育 　　通过接触水，可以促进宝宝感官的发育。宝宝玩水不但有利于形成水的概念，水是柔性的自然物，亲近这些自然物，对宝宝的身心发育只有好处没有伤害。 　　而且玩水是很开心的游戏，能让宝宝得到身心的满足，身体接触感觉舒服，柔柔的、清凉的，促进宝宝的感官发育。 　　三、培养良好习惯 　　通过让宝宝给玩具娃娃洗澡或清洗自己的玩具，可以让他们养成良好的生活习惯，同时还可以培养他们的想象力。 　　四、发展动手能

　　现在的孩子既是幸福的又是不幸福的，幸福就在于现在物质生活丰富，各种各样新奇的玩具都有，孩子们并不缺乏这些，很多孩子家里的玩具估计都有一大堆吧。不幸福就在于现在的孩子在户外游戏方面太缺乏了，一家一个孩子，没有玩伴，爸爸妈妈因为这样那样的原因，不放心让孩子出去找别人玩，就只能孤零零地在家玩玩具。哪像我们小时候，一起玩游戏的小伙伴呼呼啦啦一大片，尽情地玩、尽情地疯，不到天黑都不愿意回家。 　　其实，我们小时候玩过的那些游戏，有些现在的孩子也可以玩，有些则因为环境、场地的原因就不太适合玩了。借着六一儿童节的机会，我们来做个大总结吧，看看80后父母儿时的那些经典游戏，我们的孩子还会玩吗? 　　经典游戏之一：跳皮筋　　 小时候无论翻看哪个女孩子的书包，总能从里面拎出一根长长的皮筋来，这是女孩子都喜欢的一项游戏。跳皮筋的花样很多，都是搭配着童谣一套一套的，比如“小皮球，香蕉梨，马兰

　　不少父母会让孩子学游泳。但究竟多大的孩子学游泳更合适，如何防范危险等问题，最好事先搞清楚，这样才能使孩子既快乐又安全。 　　1岁内：在水中玩耍 　　父母不妨带6个月到1岁的宝宝到儿童泳池内玩耍，可以一边唱歌一边做游戏，让宝宝感受乐趣，适应浮在水中的感受。 　　提示：在戏水的过程中，父母要时刻用胳膊护住孩子;不要让孩子钻到水面以下。给孩子穿上游泳时专门的尿布，以防在泳池内大小便。 　　此外，还要做好应急准备，在周围放置救生圈、急救箱以及移动电话等。 　　2-3岁：可以学憋气 　　当孩子两三岁了，父母可以在泳池中教孩子一些游戏，从而让孩子学习如何挥臂、蹬腿，还可以教孩子如何在水中憋气，这样当他把头探入水下时就不容易被呛着。一些孩子不喜欢把脸浸湿，妈妈可以在洗澡时让他尝试着把头放在喷头下淋水，以便逐步习惯。 　　提示：虽然孩子大了，但是带孩子去泳池千万不可放松警惕。只要孩子一下

　　1、如何考察游泳场所的环境 　　看看池水是否清澈透明，地面是否防滑，更衣室的温度是否适宜，卫生情况如何，救生训练器材是否齐全，另外，看看游泳场所是否具有国家认可的资质。 　　尽管目测无法完全判断游泳池池水品质，但一些细微处还是能反映池水的娜坏。如池水颜色是否清澈湛蓝，是不是具有一定能见度，游泳产生的泡沫是否容易快速消散，池水表面有无浮油等。 　　2、儿童游泳场所的水温和室温有特殊要求吗 　　儿童游泳场所水温要高，室温也要高。室温不要低于30摄氏度 ，水温各个年龄有所不同，2岁半的孩子水温最好在30摄氏度以上，3-6岁的孩子水温最好在29摄氏度以上。 　　另外，不同孩子对温度的感受能力也不同。如果你发现孩子的嘴唇发紫，一定要赶快带他上岸。 　　3、宝宝游泳的时间与次数多少为宜 　　学龄前孩子游泳的活动次数，一个星期2-3次为好。 　　孩子的体温下降除了和水温有关系以外，

　　1、孩子怕水 　　解决婴幼儿怕水最好的方法就是和宝宝一起下水，最能安慰宝宝的就是父母的拥抱和亲吻。 　　2、孩子下水后哭闹 　　小一点的孩子本身还处于对周围环境的一个适应的阶段，孩子的生理习惯也都还没有形成，哭是孩子唯一的表达方式。 　　所以，如果孩子哭了，就先把孩子抱起来，检查一下，是因为饿了、渴了、疲倦了、还是想排便了，当然，如果您采用的是套脖圈的游泳方式的话，更是会增加孩子的不适和不安全感，建议您和孩子一起下水游泳，可以先撩些水在孩子背部和前胸，让孩子慢慢适应水的环境。 　　3、孩子不理解教练指令 　　婴幼儿学习游泳是要由很专业的婴幼儿游泳教练来指导的，教练的示范，家长的配合，孩子的模仿相结合。1岁以下的孩子可以从听指令开始练习。 　　当然，您在家里和孩子一起在浴盆里活动，让孩子感受水里的感觉，也是很好地学习游泳的准备。 　　4、孩子呛到水 　　孩子在喝奶和喝水

　　1、时间控制得宜 　　婴幼儿并不适合长时间游泳，请依据孩子的身体状况，调整游泳时间，每次约半小时。 　　2、避免肚脐感染 　　新生儿最怕肚脐感染，因为肚脐最脆弱，所以水质要干净。 　　3、水温维持恒温 　　婴幼儿最怕低温，因此水温必须维持37℃，比一般人的体温略高;若婴幼儿出现身体冰冷、发抖的情况，请立刻抱出泳池。 　　4、做好防护措施 　　为避免发生溺水，一定要帮婴幼儿戴颈圈，旁边须有专业人员及父母的陪同。万一婴幼儿滑落水中，水可能会进入肺部导致感染，轻微者发生吸入性肺炎，严重则有致命危险，所以务必要有专人及家长在旁照护。 　　一般认为，越早让宝宝嬉水，越能激发出婴儿游泳的潜能;婴儿游泳可以强化宝宝与生俱来的漂浮与屏气能力;再者，从小游泳的宝宝对水亲近多于恐惧，即使落水，也能保持冷静和平衡，减少溺水事故的发生。 　　此外，还要注意： 　　1、新生儿应该在8周之后再

　　1、建立亲子关系 　　游泳是肢体运动，所以婴幼儿能够游泳是代表身体及肢体发育良好。 　　另外，在婴幼儿游泳的过程中，他是会跟父母及教练进行沟通的，开心时是笑脸，不舒服可能会皱眉等。游泳不只是运动，还可以借此建立良好亲子关系，当父母在旁陪伴时，孩子也会觉得心理上有支持。 　　2、提高学习能力 　　当婴幼儿在安全的环境中游泳时，孩子的表现自然会好，而游泳的基本技巧可等到孩子6个月大时再学。 　　当孩子了解个中技巧、努力学习，最后完成动作，即可达到求知能力的提升，游泳促进孩子大脑的发育。 　　3、改善身体问题 　　气喘儿最好的运动就是游泳，因为游泳时必须规律地呼吸，呼气、吐气、呼气、吐气、呼气、吐气......，或许能有效控制气喘病情，可惜目前缺乏数据支持。 　　宝宝游泳后，吃得香，吃得饱，营养吸收好，身高和体重增长快，睡眠香甜，醒后特别精神。 　　坚持一段时间后和同龄宝宝

  　　记得上次家长会，庞老师在分析班上小朋友的情况时，就说过，有老人带的小孩和父母自己的带的小孩，比较好辨别，尤其在独立性方面，会有较大的差别....在谁来带家家这个问题上，我和老公一直都比较纠结和彷徨，不仅要能保证孩子的基本安全，更重要的是要遵循家庭对孩子教育的原则，当然，还有其他林林种种的问题，是否有时间啦，是否愿意过来啊，是否能相处融洽啦....等等，撇开其他因为不说，我一直是比较支持两个人自己带孩子，事实也证明，孩子在相对人少的环境下，不会过分矫情、过分依赖;而父母呢，在没有其他意见和人左右的情况下，原则性问题的解决也相对容易..... 　　孩子们精灵得狠，谁对他好，谁护着他，或者再具体点，谁给他零食吃，谁无条件答应他的任何要求，他就跟谁站队.....这样最麻烦的后果就是，一方面，孩子喜欢钻小空子，另一方面，我们(我或肖天)要是提出一些问题(仅限于原则性问题)会很难

　　这周，随身都带着小家家，实在没有太多自己的时间，周末，趁家家在游乐场玩的时候，开始读《与孩子一起成长》，还没有读完，总得来说，这是一本实用性很强的书，特别适合幼小阶段孩子的家长读....千辛万苦得在网上找到了博客地址，先保持下来，以后用得上。 　　看到现在，很感于三点： 　　1)一个女人(指母亲和妻子的角色)每天要做的最重要的事件，是什么呢?是保证家庭氛围的平和性、平静性。一个稳定、平和的家庭，把时间有效化，每天肯定都是在进步，都是在向上走的，并且，对孩子的情绪教育，是无形的，这样环境下成长的孩子，情绪稳定、处事果敢沉稳..... 　　。个人认为：作者双子就是这样做的....虽然在书中，她并未提及，但是很多事实说明，她自己情绪稳定、冷静，更重要的是，她努力使家庭氛围变得和谐，不管是替女儿像婆婆道歉，还是批评女儿的方式，其最终的结果，都是让这一天平静、有意义得度过，真是个聪明的女人

　　有时候，天真的孩子就是一面镜子，孩子的一言一行，都反应着家庭的氛围，如果你的孩子喜欢抱怨，脾气暴躁，那么跟您的家庭教育方式有关，孩子的表现反应你的家庭教育方式，本文让我们从孩子的表现中，看看你的教育方式是否合格? 　　1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。 　　2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。 　　3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。 　　4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。 　　5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。 　　6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。 　　7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。 　　8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。 　　9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭

　　保持平衡 　　玩法： 　　1、让宝宝趴在球上，若有需要，爸爸可以扶住宝宝臀部或下躯干。 　　2、爸爸慢慢将球偏向一侧，并等待宝宝自己调整身体位置。 　　目的：加强平衡及协调能力 　　希望反应：宝宝的身体呈曲性，并自己调整位置以达到平衡。 　　不希望反应：宝宝用手去撑地而不是弯曲身体保持平衡。头及身体拱起，肩膀向后缩。身体没有随着球而调整。 　　单手够物 　　玩法： 　　让宝宝趴在用被子做成的滚筒上，握住宝宝的双腿，使双膝离地，鼓励宝宝用一只手支撑，另一只手去够取物品。 　　目的：增加宝宝颈部和背部的肌肉力量，能够在一只手够取物品时用另一只手支撑。 　　希望反应：宝宝能够用一只手支撑，一只手够取物品。 　　不希望反应：背及腿僵硬。 　　小蹬车 　　玩法： 　　爸爸坐在椅子上，宝宝站在爸爸的大腿上并面对爸爸，爸爸用手挟在宝宝的腋窝处。 　　爸爸念下面的儿歌，