活动目标： 1、进一步认识时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理安排时间，尝试制作时钟。 2、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备： 教具：自制课件;示范用的时钟一个。 学具：一、二组：“看图画指针”材料纸;三、四组：“做钟面”材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥;五、六组：“看时间牌画指针’材料纸;幼儿人手一只操作的模型钟。 时间牌。 活动过程： 一、猜谜，激发兴趣 谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”(谜底：钟表) (出示实物钟) 二、掌握钟面的主要结构 (一)、观察时钟 引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 师问：1、钟面上都有什

活动目标： 1、认识10以内的相邻数，感知10以内的自然数例中三者之间的等差关系。 2、探索发现相邻三个数之间的关系，提高思维的敏捷性。 活动准备： 1、1-10的数字卡与点卡若干，10间“房子”图片。 2、PPT课件、音乐《找朋友》。 3、幼儿操作材料人手一套。 活动过程： 一 、游戏“看数拍手” 1、教师出示一个数字，幼儿说出是几，然后拍几下。 2、变化形式，激发幼儿参与活动的兴趣。如出示5，请幼儿拍比5多1或是少1. 二、感知“房子”里的点子娃娃。 1、师： 出示10间房子图，请幼儿说说一共有几间房子，每间房子里住了几个点子娃娃。 2、师：出示数卡，怎样才能让别人一下就能看出这间房子里有几个点子娃

活动目标： 1、学习8的组成，知道8分成两份有7种不同的答案。 2、感受并体验8的组成所分的两部分数之间的互换关系。 3、能够按“怎么分才能分得又对又快”的操作要求，有序数的分合游戏活动。 活动准备： 人手一份幼儿用书第1页小橡皮图卡8张，记录单，双色花8个(正面为红色，反面喂绿色) 活动过程： 幼儿操作活动 分橡皮 请小朋友每次将8个橡皮分成两份，并用数字记录，要求每次分的答案都不一样，分一次记一次，最后找出相像的两组，并在后面做出标记 翻片片 老师将8个片片排成一排，然后翻动前面的一部分片片变化颜色，幼儿说出每种颜色的片片各有几个，用数字记录下来，每次翻出的都不相同，最后找出相像的两组，并用标记记录下来(记录单幼儿人手一份

活动目标： 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 2、培养幼儿探求知识的兴趣及解决问题的能力。 活动准备： 1、幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。 2、工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。 3、背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、判断卡若干。 4、录音机及有关录音带。 活动过程： 一、幼儿第一次尝试(探索实物的二等分) 1、提出要求：今天老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的

活动目标： 1、学习用数字、符号记录花生的数量。 2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 活动准备： 1、花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1―3不等)。 2、每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。 活动过程： 1、猜猜花生有几颗。 ――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等) ――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗? ――选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗? 2、讨论记录的方法。 ――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢? ――怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次? 3、

活动目标： 1、了解路径和目的地之间的关系，建立先后顺序的概念。 2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。 活动过程： 1、情境导入，激发幼儿学习的兴趣。大象伯伯过生日邀请小动物到他家做客。三只小动物(大象、松鼠、熊猫)家的路线形成三角形，提问： 教师：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀请函，大象伯伯邀请松鼠到他家里去做客，因为今天他生日。 ——小松鼠可以怎样走?有几条路可以去大象伯伯家?引导幼儿认识起点和终点。 ——那一条路线最近?那一条路线最远? 2、根据图示的多次中转到达指定的位置。 教师：现在请小朋友再来看一看，熊猫要到大象伯伯家做客可以怎样走呢?有几条路线? 3、联系幼儿园的环境让幼儿说一说从本班课室到幼儿园操场有几条

教学目标： 1、认读汉字“一”到“十”。 2、能顺数 1—10和倒数 10—1 。 教学准备： 1、“一”到“十” 字卡。 2、有汉字数字的物品，例如日历。 3、青蛙头饰10个，轻快的音乐。 教学过程： 1、 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。 2、与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。 3、听老师的话做动作： (1)十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。(挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。) (2)九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。(挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。) 4、活动余此类推，直至只剩下一只

活动目标： 1、了解时间在人们日常生活中的重要作用以及钟表的特点。 2、学习认识整点。 活动准备： 绘本PPT 喜欢钟表的国王 我的时间记录表人手一份 水彩笔 活动过程： 一、观察图片，认识钟表 1、出示一个圆 师：像什么? 2、了解钟表的结构 师：如果把圆变成钟表需要添加什么? 有那些数字?数字排列有规律吗? 长针叫什么?短针叫什么? 3、观察图片，认识不同名称的钟表 师：人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在不同位置的钟表。 二、欣赏故事，了解钟表的作用以及整点 1、观看PPT，熟悉故事情节 师：这是谁呀?(

教学目标： 1、学习将收集的豆子进行分类、排列，并做记录。 2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 教学准备： 1、幼儿人手一份豆子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)。 2、双面操作板(前后一样，如图示。“0”是豆子的标记，分别表示蚕豆、黄豆、红豆)。 3、海洋球、乒乓球各一个。 教学过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：看看桌上有什么?它们都有一个共同的名字叫什么? 幼：蚕豆、黄豆、红豆。它们的名字叫种子。 二、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。 1、讲解动作要领。 师：现在请你们做件事――给这些种子分分家(出示操作板，正反面一样，图示)，猜猜第一条线上

活动目标： 1、理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领。 2、复习9和10的分解与组合及9的加减法。 活动重难点： 知道上课要专心听讲，才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。 活动准备： 故事、人手一套1——10数字卡 活动过程： 一、欣赏故事《小熊当老师》 1、听故事《小熊当老师》 2、教师：故事里讲了什么?你觉得这个故事好听吗? 3、教师：刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几?为什么?1+1到底等于几? 二、再看故事，理解加法的意义 1、教师再次欣赏故事。 2、教师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么?小猪为什么后来没弄清楚1+1到底等

活动目标： 1、了解买食品时应该注意的事项。 2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动准备： 1、每位幼儿准备一个小包装的食品。 2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。 3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程： 一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 1、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ 2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在

活动目标： 1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 3、有关注食品卫生安全的好习惯 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备： 1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘

活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 4、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备： 1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）、（二）。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。 活动过程： 1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。 （1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （2）有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片） （3）看图片（一）：芸芸的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会

活动目标： 1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。 2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动准备： 1、《安全自救》课件 2、幼儿阅读的漫画图片若干 3、协助分类阅读的标识 活动过程： 一、谈谈我心中的小学（导入） 1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？ 2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？ 二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）

活动目标： 1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。 2、两两合作，配合协调。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。 活动过程： 一、热身操。(队形：半圆形，看到每一个幼儿) 喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来! 二、谈话导入。 师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗? 三、教师讲解游戏规则及玩法。(队形：两

活动目标： 1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。 2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡） 活动过程： 一、开始部分 复习已学过的字词（游戏神秘袋） 师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？ 幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的） 二、基本部分 1、欣赏儿歌，引入课题。 提问：儿歌中的天鹅

活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 二、出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

活动目的： 1、学习安全知识，掌握一些安全常识。 2、增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。 3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动过程： 一、教师：小朋友们，你们好！"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》 二、小品表演。 三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安

活动目标： 1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。 2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。 3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、组织幼儿外出活动后进活动室。 2、人手一条毛巾。 活动过程： 1、感受活动后的炎热。 教师带领幼儿进行一些运动量的活动。 教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？ 根据幼儿的回答组织幼儿喝水。 教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。 2、讨论擦汗的

活动目标： 1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。 2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。 3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、小朋友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流) 2、寻找教室里不安全的因素 ①师