活动目标： 1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。 2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。 3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。 活动准备： 课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标 活动过程： 1、引导幼儿进入活动场景中。 1)师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方! 来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。 幼儿跟着老师的指导语做律动。 师：到了，这儿有什么? 幼：一台电脑。 师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了? 幼：在桌上呢。 师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?

活动目标： 1、乐意参加音乐创编活动。 2、在熟悉歌表演《小猪睡觉》的基础上尝试创编歌词。 3、能够大胆地与同伴一起歌唱自己创编的歌曲。 活动准备： 1、环境创设(几种动物图片)。 2、动物头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、幼儿集体表演歌舞《小猪睡觉》。 2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词。 师：“除了小猪爱睡觉，教案出自：屈.老.师教案网你们知道还有什么小动物也爱睡觉?“ ①教师示范。 ②结合周围环境，幼儿创编动物睡觉的歌词。 3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲，并大胆地唱出来。

活动目标： 1、通过交流国庆出外旅游的情况，激发幼儿对旅游景点的向往，培养幼儿(幼儿食品)热爱祖国的情感。 2、对已有的简单资料进行汇总，学习用最初步的统计方法解决生活中的问题。 活动准备： 1、前一阶段都在进行“我是中国人”的主题活动。 2、国庆放假以前发过一张旅游去的统计表，国庆过后资料已回收。 3、前一次活动中幼儿对去过的地方进行过交流，并用绘画的形式表现出旅游景点。对每一个旅游景点都统一了标记。 4、幼儿操作用的统计表、笔等。 活动过程： 一、问题讨论，集体探索 1、提出问题：今年国庆节，很多小朋友都跟着父母外出旅游去了。隔壁班的老师问我，你们班到底有几个小朋友出去了，有几个人没去?都到哪几个地方去过了?去哪个地方的人最多?我一下

活动目标： 1、通过游戏、操作活动学习按群计数。 2、能与同伴友好地进行数学游戏，能采取轮流、协商等方法与同伴合作完成任务。 活动准备： 5个文具店，文具用品若干、5个进货筐、记录纸。摆放图示一张、五角星贴纸若干 活动过程： 1、招聘售货员。 ——我们班开了很多文具店，我是经理，我要为文具店招聘一些售货员，你们愿意来招聘吗?售货员要有什么样的本领呢?一要会又快又准确地统计商品;二要会整齐地摆放商品;三就是要学会友好地合作，共同完成任务。 ——我们一共有5个文具店，每个文具店需要3个售货员，请你们3个3个手拉手，自由组合，就坐。 2、第一次统计，学习2个2个点数。 ——文具店里到底有哪些文具用品，有多少呢?现在就要请小售货员们互相合作去统计

活动目标： 1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。 2、会用绘画形式创造性表现想象内容。 活动准备： 1、课件《会想办法的鱼》、录音机。 2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。 活动过程： (一)谈话导入： 1、你喜欢鱼儿吗?为什么? 2、瞧，谁来了? (二)结合图片，了解情节。 1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。 2、提问：(1)小鱼们在干什么?心情怎样? (2)它们发现了什么?想干什么? (3)谁来了?是怎么做的(拦住小鱼)，又会怎么说(不能吃，这是鱼饵，吃下去会

活动目标： 1、进一步巩固手波浪的动作要领(以肘带臂，以臂带腕)，运用故事，图谱等形式帮助幼儿记忆动作顺序。 2、引导幼儿尝试新的学习方式，鼓励幼儿相信协商，提高看图谱学习的能力。 活动准备： 1、图谱 2、胸饰 3、图一、图二、第三幅图准备4幅小图 活动过程： 1、导入： 师：“宝宝们，你们都长大了，应该自己学习飞了!” 2、启发幼儿用单手或双手向各个方向学鸟飞。 (1)请宝宝们想一想，我们可以怎样飞?(大家相互学习) (2)你们觉得怎样飞才是最优美的?(强调动作要领) (3)下面我们听着音乐把你刚才设计的动作很优美的飞一下，好吗?(初步感受音乐) 3、学习第一段音乐 出示图一

活动目标： 1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。 2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。 活动准备： 1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。 2、加减算式若干 3、圈(环保王国、出口、入口) 活动过程： 1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。 师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。) 2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。(幼儿自由找座位，找到后检

教学目标： 1、幼儿在拌制凉拌菜的过程中，认识各种常用的调味品。 2、在尝试记录和小组合作记录的过程中，培养幼儿的合作协商能力和表达表现能力。 教学准备： 1、现成的凉拌菜一盆 2、切成丝的几种蔬菜：黄瓜、海带、豆芽、胡萝卜 3、调味品：盐、白糖、醋、麻油 、辣椒油 4、一次性的杯子、勺子、碗等。 教学过程： 一、幼儿品尝凉拌菜，激发幼儿拌凉拌菜的兴趣。 老师提问：你吃的凉拌菜味道怎么样?为什么会这么好吃?(你还吃过什么?好吃吗?里面都放了些什么呢?) 二、幼儿认识各种调味品。 老师提问： 1、你们看看桌子上有些什么调味品?你是怎么知道的? 2、你们知道了，那我们怎样让别人一看也知道呢?(引

活动目标： 1、通过盒子引起孩子的好奇心。 2、经过看、闻、尝来了解香菜。 活动准备： 1、不透明的盒子里面放着香菜。 2、香菜盆栽。 活动过程： 一、出示盒子 1、猜猜盒子里面装的什么? 2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。 ——有叶子还细细的菜。 3、这是什么菜那?"屈.老师.教.案网出处"打开盒子看一看。 ——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。 二、香菜盆栽 1、看一看。 ——像草长得还不一样，也是绿色的。 2、闻一闻。 ——有一股香香的味道。 3、尝一尝。 ——说不出来，挺好吃的。 三、香菜的吃法

活动目标： 1、懂得要爱护图书。 2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。 活动重难点： 活动重点：懂得要爱护图书 活动难点：初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书 难点形成原因 ：手部小肌肉动作发展能力较弱 难点解决策略：层次递进地进行熟练练习 活动过程： 一、讨论图书破的原因 二、观察教师修补图书 1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书 2、教师根据幼儿说的修补图书 三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论) 图书应该怎样拿，怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么? 四、欣赏儿歌《小图书》 五、幼儿看图书

活动目标： 1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。 2、初步体验一字多音歌曲的优美。 3、学习浮点音符的唱法。 活动准备： 1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。 2、小朋友说一说自己的家。 活动过程： 1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。 2、小朋友集体表演律动： (1)《嘴巴》； (2)《我爱我的小动物》。 3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。 4、小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。教师提问： (1)歌曲里唱了一些什么? (2)你的家是什么样子的啊? 5、教师带下朋友学习新歌。 (1)教师先范

活动目标： 1、学习观察草、花、树叶的变化。 2、描述这些变化。 3、学习儿歌《春妈妈》。 活动过程： 1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。 2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。 3、提问：花的妈妈是谁呀?"教.案来自：屈老师教案网"用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢? 4、请幼儿跟着老师说儿歌。 请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。 附： 春妈妈 春，是花的妈妈。 红的花，蓝的花， 张开小小的嘴巴。 春妈妈 用雨点喂她……

活动目标： 1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验。 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实。 活动准备： 1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干; 2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程： 1、组织幼儿，激发兴趣。 教师：小朋友们，你们好!今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊? 幼儿：想。 2、品尝果实，比较异同。 教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友

活动目标： 1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 活动准备： 各种方体玩具、包装盒 活动过程： 游戏：“搭火车” (1) 幼儿尝试游戏。 师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。” “看看，它们是什么样的?” “它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”) “你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!” “看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!”(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。) (2) 讨

活动目标： 1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 2、运用形体动作表现不同的情绪。 活动准备： 1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 2、挂图：《千变人》 活动过程： 1、展示挂图《千变人》。 请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。 教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢? 请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。 2、幼儿讨论： (1)、什么时候会高兴。 (2)、什么时候会生气。 (3)、什么时候会哭。 (4)、什么时候会害怕。 幼儿回答后师小结。

活动目标： 1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。 2、在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验 活动过程： 一、视频故事导入 (一)师幼相互问好 (二)教师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》，看完后向幼儿发问： 1、师：老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?幼：拔出来了 2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼：不是 3、那是怎么拔出来的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的 (三)师小结：小朋友说的真好，原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的，老爷爷一个人做不了的事，这么多人一起做就可以把事情做好，这就是合作的力

活动目标： 1、引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。 2、培养幼儿按自己的意愿作画。 活动准备： 1、知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木; 2、工具准备：作业纸、油画棒; 活动重点： 能大胆的画画 活动过程： 1、谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗? 小朋友说出自己的意见和想法。 2、引导幼儿观察。 老师出示各种树木的图片让幼儿观察。图片最好10幅以上。让小朋友说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。;来源;屈、老师教案网;在来幼儿园的路上看到了什么树…… 3、鼓励幼儿画画。老师给小朋友准备了作业纸，请每个小朋友画出你看到过的树。

活动目标： 1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。 2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。 3、体会活动带来的快乐。 活动准备： 提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。 活动过程： 一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。 (1)、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。 引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。 认识新来的朋友。 小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。 二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。 (1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么? (2)

活动目标： 1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来。 2、提高幼儿的视觉辨别能力。 活动准备： 1、挂图：《视觉辨认》； 2、幼儿用书：《我的数学》第22页； 3、小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组； 4、水彩笔、粉笔。 活动过程： (一)引入活动 故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。 (二)游戏：“猜猜我是谁” 玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。 (三)教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别

活动目标： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动准备： 1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)