活动目标： 1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。 2、理解儿歌内容，体验游戏给大家带来的快乐。 活动准备： 事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干 活动过程： 一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些? 二、情景表演：小刺猬卖蔬菜 1、小刺猬出场“我是小刺猬，我的蔬菜超市开门了!(儿歌贯穿其中) 2、一位教师扮演买菜的人，手拿篮子去买菜，进行买菜时的对话，激发幼儿的兴趣。 三、在游戏的情景中学习儿歌 1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的?这些蔬菜长得是怎样的? 2、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。(学念儿歌) 3、请部分幼儿带上头饰扮演小刺猬，请部分幼儿扮演买菜的人，分角色进行表演

活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处。 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，面包、小鸟声音音频 活动过程 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言) 师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样。 谜语①：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(出示眼睛图片) 谜语②：一座山，两个洞，会吹气来会吸气。(出示鼻子图片) 谜语③：东一片，西一片，到老不相见。(出示耳朵图片) 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵) 2、教师逐样讲解各五官的名称、作

活动目标： 1、能感知水果特有的香味。 2、愿意将自己的发现告诉大家。 活动准备： 1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。 2、教师扮演魔术师。 活动过程： 1、引起幼儿玩游戏的兴趣。 教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。 2、玩“闻一闻”的游戏。 出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。 打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。 逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 3、小结：水果有自己独特的香味。 活动建议： 1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置

活动目标： 1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。 活动准备： 请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机 活动过程： 一、情景导入：小动物来做客 (电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答) 二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。 (敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!教师引导幼儿也跟小动物

活动目标 1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用。 2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备 1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子，办一个瓶子展览。 2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型 3、知识准备：活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。 4、瓶子乐器表演：在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水，用筷子敲出一定的节奏。 活动过程 一、参观活动：引导幼儿在科学区内自由参观，交流自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。 小朋友们看在咱们的科学区里有各种各样的瓶子，今天我们举行一次瓶子展览，你们想参观吗?老师请小朋友看一看这里都有哪些瓶子?摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的

活动目标 1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。 2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。 3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。 活动准备 1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。 2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。 3、活动音乐。 活动过程 一、找个瓶子娃娃做朋友。 1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗?” 2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的? 二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮

活动目标： 1、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 2、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。 活动准备： 1、大小垫子若干张。 2、音乐《天使》。 活动过程： 1、开始部分 一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。 2、基本部分 (1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺) (3)

活动目标 1、在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。 2、感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。 活动准备 PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。 活动过程 一、结合PPT图片引出活动主题 1、直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸) 2、在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶) 3、妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。) 4、那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答) 5、我们看看隔壁中(2)班的红红是

活动目标： 1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作糖果花。 2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。 活动准备： 1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。 2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。 3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。 活动过程： 1、欣赏范例，了解糖果花的意义。 (1)出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。” (2)观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?” (3

活动目标： 1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2、物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： (一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1、提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的? 2、小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。

活动目标： 1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征。 2、通过为朋友画像的活动，回忆与朋友生活的点滴，体会离别留念之情。 活动准备： 1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干。 2、学具：黑色卡纸、蜡笔。 活动过程： 一、忆——回忆幼儿园生活中难忘的朋友，感受离别之情 通过提问引发孩子回忆：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了，我们共同度过了那么美好的时光，马上就要分开了，你觉得谁最令你难忘呢?为什么? 二、画——为自己的好朋友画像，仔细观察好朋友的长相 1、闭上眼睛说说自己朋友长什么样?(积累各种脸型的知识点) 幼儿自由描述。 老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸，眼睛、嘴巴和耳朵

活动目标： 1、 根据图片提示理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三拍子的歌曲，并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。 2、 感受大自然的美景，体验与同伴合作演唱的乐趣。 活动准备： 小图片若干幅。 活动过程： 一、谈话导入 ——小朋友，你们知道一年有几个季节吗? 二、借助图片理解歌词 1、(出示“山”) ——在春、夏秋冬这四个季节中，山上的景色会有什么变化呢?春天的山是什么样的? ——春天的山上开满了各种各样的鲜花，真像一个花篮呀!出示图片，引出歌词：春天的山呀是花篮。 2、——夏天的山是什么样的?夏天的山是一只什么篮呢?出示图片，引出歌词：夏天的山呀是果篮。 3、——春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。哎!那么秋天的山呢?会是

活动目标 1.尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。 2.喜欢创编歌词活动，体验创编的乐趣。 3.感受、表现温暖的友情。 活动准备 故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。 活动过程 1.回忆歌曲。导入创编 师：我们一起来听一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么? 师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。 (幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱，或亲一亲……积极地予以情感回应。) 师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢? 幼：我会和好朋友一起

活动目标： 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。 3、懂得不能随便说大话的道理。 活动准备： 幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词 歌曲原声带和伴奏带、录音机 活动过程： 一、朗诵歌词导入 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格 1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗? 2、哪个地方有趣?[拖长腔、儿化音] 3、跟我们以前学的歌有什么不一样?[听起来像唱戏] 三、学唱歌曲 1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。 2、提问：蝈蝈和蛐蛐

活动目标： 1、学习秧歌基本步伐。 2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 一、观看录象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。) 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。(试试手，脚的动作) 二、 学习秧歌十字步 1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名

活动目标： 1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具(铲子、小桶) 3、每人自制插塑小树若干。 活动过程： 一、开始部分 1、教师讲故事：小鸟们住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗? 3、激发幼儿再造树林的愿望。 二、基本部分 1、交待沙要求： (1)铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。 (2)若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

活动目标： 1、通过欣赏故事，知道快乐的表情大家都喜欢。 2、愿意与同伴一起分享玩具，感知与同伴一起玩的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、小洋娃娃一个。 活动过程： 一、通过语言，引出主题。 1、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗? 2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。 3、教师：你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。 二、教师带领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师： (1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴经常是什么样子的? (2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗? (3)后来，嘟嘟怎么样了? 三、引导

活动目标： 1、了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。 2、能看图讲述，初步模仿打电话。 活动准备： 1、材料包：玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。 2、可模拟打电话的物品若干。 活动过程： 1、我在幼儿园的一天 (1)教师出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。教案出自：屈、老、师教案网谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情? (2)幼儿自主发言，述说“我在幼儿园的一天”。 2、看看说说“幼儿园的一天” (1)小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。 (2)幼儿仔细观察挂图，教师有序地描述挂图。 (3)描述挂图时，教师同时操作玩偶“丁丁”

活动目标： 1、喜欢、学唱童谣，体验合作游戏的快乐。 2、仔细观察句式特点，耐心倾听并流畅表述儿歌。 3、掌握小动物的基本特征，尝试通过替换童谣中的部分词语(动物名称和特征)来创编童谣。 活动重难点： 活动重点：学唱儿歌并表演，体验童谣变化的乐趣。 活动难点：对童谣中的动物名称和特征进行创编。 活动准备： 1、利用虫、鸡、狗、鸟头饰，创设“快乐游戏”情境。 2、利用虫、鸡、狗、鸟动物图片及头饰、魔法棒，创设“魔法体验”情境。 3、利用儿歌幻灯、图谱，创设“视听同步”情境。 4、利用小鱼、小马、小兔等图片，创设“想象仿编”情境。 活动过程： 一、利用“快乐游戏”情境，体验模仿各种动物的动作及叫声的乐趣 师：

活动目标： 1、通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。 3、感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。 活动准备： 1、多媒体演示文稿。 2、“煎盘”(纸制)每人一只，剪刀人手一把，蜡笔，画纸。 3、教师用品：煎盘一只，剪好的鱼两条，蜡笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台，黑板。 4、小组操作材料： 红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”，红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。 咖喱组：红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。 清蒸组：黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。 油炸组：红色橡皮泥(做番茄酱)。