活动目标： 1、体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。 2、初步了解三种音符结构及基本节奏型，尝试用声音、动作表现音符时值长短。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 活动准备： 自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐 活动过程： 一、情境体验，引出课题 1、听音乐自由表现进教室。 2、比较两段音乐的不同。 二、感知音符时值长短 故事《音符小楼》，形象感知全、四、十六分音符的时值长短。 梗概：音符妈妈喜欢一个人住一层楼，音符姐姐喜欢一个人住一间房，音符宝宝喜欢四个人挤一间房。 三、表现音符时值长短 1、游戏《变变变》 2、游戏《音符列车》

活动目标： 1、发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。 2、乐于参与体育游戏，遵守游戏的基本规则，体验游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动重点： 发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。 活动准备： 凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐 活动过程： 一、导入 今天老师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏，所以老师是鼠妈妈，你们就是小老鼠?看鸡妈妈在睡觉呢，我们去偷蛋吧。 二、说玩法 1、偷蛋的时候我们要悄悄地走过去，看老师是怎么走的。 教师一边示范，幼儿一边学。 2、我们走过去了要怎么偷?(幼儿说，并示范) 三、第一次游戏 1、教师带几

游戏目标： 1、知道加法的含义，初步理解加号，等号和数字在算式中的意义。 2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。 游戏准备： 教具 实物：废旧报纸。 学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程： 一、复习5以内的组成。 教师：今天我们来玩“碰球”的游戏，我先报一个数，你们再报一个数，我们的数合起来要是我出的数字。，比如我出数字3，说：“嗨嗨，我的1球碰几球?”你们就边拍手边回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”(教师出示2345数字，带着幼儿一起复习5以内的组成) 二、看图学习2的加法并认识加号与等号。 1、出示教学图示。(图上有一只鸟，又飞来一只鸟，最后第三幅图上有三只鸟) 教师：看看这三幅图，讲的是一件事情，请小朋友仔细看看，看完后谁来说一说?

目标： 1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。 2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。 3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。 准备： 1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。 2、《东方娃娃》二十本。 过程： 1、游戏：谁的声音。 ——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。 2、出示“小鸭”，引入阅读活动。 ——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。 ——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？ ——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。 3、幼儿自由翻阅。

活动目标： 1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。 2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。 2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。 3、录音机一只，磁带。 4、活动前请3~5位小班幼儿学会做该游戏。 活动重难点： 学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。 活动过程： 1、欣赏歌曲《拉个圆圈走走》一遍。 2、告诉幼儿：这首好听的歌，还能做游戏呢。请幼儿观看小班小朋友做

活动目标： 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 活动过程： 一、开始部分： 1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏) 二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’ 1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。 2、集体尝试 3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形 4、幼儿再次游戏 三

活动目标： 1、通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。 2、发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。 活动准备： 1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。 2、打击乐器若干。 3、四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。 4、录音机一台及有关录音带。 活动过程： 一、引题 今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子) 二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音 1、操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不

活动目标： 1、养成每天喝奶的习惯。 2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。 3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。 活动准备： 课件、图片。 活动过程： 1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。 2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。 3、观看课件，了解它们的差别。 师小结：多喝牛奶，少喝饮品。 4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢? 5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样? 6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。 7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。 8、做个小小

活动目标： 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动准备： 脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。 2、师：“嘘，小朋友们(轻声地)，看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢?它是干什么的?” 二、基本部分 1）娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!” 2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃)，难看死了，小朋友们快帮我想个

活动目标： 1、学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。 2、了解给病人送温暖的方式。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 故事、及图片。 活动过程： 1、看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录) 2、提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过? (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处? 3、请

活动目标： 1、 欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。 2、 通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。 活动准备： 各种花瓶若干。 活动过程： 1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。 “这是什么?” “这些花瓶美吗?” 2、 引导幼儿进行欣赏和表述。 “你喜欢哪一个花瓶?为什么?” “你觉得这个花瓶那里最美?” 让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?” “你觉得这样的造型像什么?” “这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 教师小结。 3、 出示

活动目标 1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。 2、愿意参与活动中让手脚动起来。 活动重难点 1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻 2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来 活动准备 1、节奏快慢、轻重的音乐各一段 2、一只鼓 活动过程 (一)、引起兴趣 音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。 (二)、动动手 1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX(慢) 2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快) 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗? 4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请

活动目标 1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。 2、能用锅碗瓢盆进行演奏。 活动准备 儿童材料：大小不一，金属的、塑料的锅碗瓢盆，筷子、磁带 活动重难点 重点：探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。 难点：能用锅碗瓢盆进行演奏 活动过程 一、玩玩锅碗瓢盆。 1、幼儿自由摆弄锅碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、听一听。 2、引导幼儿介绍自己的玩法：说说你用锅碗瓢盆做了什么有趣的事情。 二、找一找好听的声音。 1、幼儿用各种餐具自由敲击，听听好听的声音。 2、说说好听的声音是怎么来的?像什么? 三、探究高低不同的声音 1、教师在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排开。

活动目标： 1、欣赏并感受美术作品中生动有趣的画面。 2、能大胆想象并尝试用简单的语言描述自己观察到的画面情景。 活动准备： 公交车图片、 名画图片：《可爱的蓝色巴士》、 相关画家的介绍知识、 音乐：开汽车 活动过程： 一、出示公交车图片，引导幼儿结合自己的经验，简单介绍。 1、师：图片上画的是什么?公交车 2、你们坐过公交车吗?坐公交车的时候有什么感觉? 3、公交车又叫巴士，练习说一说词语：“巴士”。 二、引导幼儿欣赏画面，感知作品中人物、车子的生动有趣。 1、出示名画图片,引导幼儿欣赏。 师：今天老师为小朋友带来一辆有趣的巴士，快看!它是什么颜色的?蓝色 2、引导幼儿充分地观察画面，想象画面

活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。 活动准备： 1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。 2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。) 活动过程： 1、开始部分： 出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、基本部分： (1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (2)看图讲故事：《君君的牙齿》。 (3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办

活动目标： 1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并有扣眼。 2、帮助幼儿掌握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。 3、感受泥工活动的快乐。 活动准备： 1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。 2、各种颜色的大纽扣数只。 3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。 4、纽扣衫两件 5、狐狸木偶 活动过程： 一、出示掌中木偶“狐狸”： “狐狸”：夏天到了，我给森林里的小动物做了许多的无袖衫。小朋友，你们看看上面少了什么?因为衣服太多了，我来不及装上纽，扣，想请你们来帮忙。 二、认识纽扣，示范纽扣做法 1、出示纽扣：这些纽扣漂亮吗?它是什么形状的/纽扣上还有什么东西? 2、示范： (1) 谁会用橡皮泥

活动目标： 1、通过学习活动，培养幼儿的动手能力。 2、发展幼儿的想象力和思维能力。 活动重点： 1、折纸的部分及使用剪刀和粘贴的方法 2、鼓励幼儿大胆的想象和做画的能力。 活动准备： 舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等 活动过程： 一、 今天我带你们去看表演，你们喜欢吗?出示舞台、背景图，舞台上有什么表演节目呢?你们愿意一起参加表演吗 吗?那你要表演什么节目呢?想一想，告诉大家。 二、 1、要想好你今天要表演什么节目，想好了再动手画，表演的动作和用的道具最后画，可以用桌上的手工纸来帮助画画，不用也可以的，自己想 2、教师讲解、师范滑稽人的做法，滑稽人的头有手工纸做出来的，是一个宝塔，然后倒过来就成一个人的头，画上眼睛、和嘴就

活动目标： 1、有良好的绘画兴趣。 2、迁移已有经验，能够用线条来表现节节虫。 3、能大胆选用自己喜欢的颜色涂颜色。 活动准备： 1、节节虫的范图 2、纸、油画棒 活动过程： 1、 欣赏范图节节虫，激发幼儿的制作兴趣。 教师：这是什么? 教师：这些结节节虫是什么样子的? 幼儿自由回答，教师引导幼儿仔细观察，了解节节虫的动作形态。 2、 提出活动的要求。 大胆的画线条，用圆等来表现节节虫的各种形态。 用自己喜欢的颜色来为节节虫涂颜色。 3、幼儿自由活动，教师边鼓励幼儿大胆绘画。

活动目标： 1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 活动准备： 平衡板、球各人手一个。 活动过程： 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳

活动目标： 1、了解养成刷牙习惯的重要性。 2、知道刷牙的时机。 3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。 活动准备： 1、制作好的白牙与黑牙的图卡; 2、刷牙歌的音乐。 活动过程： 一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。 1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙?” 幼儿可以举手自由发言。 2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲述故事) 二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。 1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是?那我