教学目标 1、锻炼幼儿的投掷能力。 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。 教学准备 流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。 教学过程 一、准备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么? (保护地球……) 1、游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 2、大家一起来运动。 (1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……

活动目标： 1.大胆尝试、探索海绵条的不同玩法，学习看图示合作做运动，练习走、跨、跳、钻、爬等动作，发展多种能力。 2.在探索不同玩法及合作游戏过程中萌发创新及合作意识。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1.场地布置：活动在软质地上进行，活动前场地上用即时贴贴出游戏场地标记(场地布置见附图三)。 2.1m米长的红、蓝海绵条人手一根、图示板(见附图四)、小组场地标记牌、磁带等。 活动过程： 一、热身活动 1.在音乐伴奏下开火车(互相用海绵条套在前一小朋友腰上组成一列小火车)入场。 2.在教师带领下用海绵条做热身运动。 二、自主或结伴玩海绵条，大胆探索尝试海绵条的不同玩法。 1.师：海绵条还有各种各样的玩法

活动目标： 1、使幼儿获取震动物体会产生声音的具体经验，知道不同物体震动产生的声音各不同。 2、教育幼儿注意保护听力，激发幼儿探索声音的兴趣。 3、教会幼儿分辨不同物体德尔声音，发展幼儿听觉分辨能力。 活动准备： 各种能震动并产生声音的物体：橡皮筋、纸、等。 活动过程： 一、激发幼儿探索声音的兴趣。 教师：小朋友，现在你们能听到什么声音?这些声音是哪里来的?(汽车喇叭、风声、鸟叫声、琴声、讲话声等)那小朋友，我们自己能不能发出一些声音来呢?你能够发出什么声音来?(拍手声、跺脚声、口哨声…) 二、引导幼儿探索声音的产生。;.来源屈.老师教。案网; 教师：小朋友你们知道这些声音是从哪里来的吗?它们怎么会有声音呢?(幼儿讨论、猜测)现在请你们自己来试一试，你

活动目标： 1. 初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表。 2. 帮助幼儿形成初步的自我保护意识。 活动准备： VCD教材，农夫和蛇的图片各一张。 活动过程： 一、引出课题 1.小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢?这个故事到底讲了些什么呢?请小朋友们听仔细了。 2.教师有感情的讲述整个故事，幼儿认真倾听。 教师提问：故事名字是什么?故事里都有些谁呢? 二、幼儿观看VCD，教师在某些片段适时的向幼儿提问。 1.观看第一段内容(有一年冬天…….放在怀里带回家去了) 提问：请你说说这个是谁? 农夫看到篱笆旁边有谁在那儿?蛇怎么了? 农夫有没有救蛇?他是怎样来救蛇的呢? 2.观看第二段(农夫一

活动目标 1、认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。 2、通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡。 活动准备 教具准备：幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。 场景布置：超市，医院，理发店，和银行等场景布置。 活动过程 一、引出活动。 师：这是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢? (请幼儿大胆说一说) 教师小结：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。 二、请幼儿说一说“我带来的卡”。 师：刚才那个是接送卡，

活动目标： 1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。 2、学习分类，观察比较果核的不同。 活动准备： 各种果实的果核 活动过程： 一、导入活动 1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢? 2、教师：在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核) 3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢? (教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。) 二、引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同 1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。 教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它们有哪里不一样?

活动目标： 1、引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。 2、能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识。 活动准备： 1、多媒体课件《奇妙商店》。 2、师生共同收集废品：各类纸盒、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、各色彩纸。 3、固体胶、双面胶、透明胶若干卷。 4、准备一些变废为宝的实物。 活动过程： 1、这是谁?这是大象伯伯，它的“奇妙商店”在动物街上开业了，为什么叫奇妙商店呢? (课件：大象说话：“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。”) 2、小动物们听了这个消息是怎样做的呢? ⑴(课件：小狐狸一段)欣赏后提问：“谁来奇妙商店了?它是怎样做的?大象伯伯又是怎样说的呢

活动目标： 1、了解一些物品的设计发明是放造大自然的一些生物特点制造出来的。 2、激发幼儿探索自然、大胆创新设计的兴趣。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书。 活动过程： 一、教师出示四组图片，启发幼儿观察图中二者的关系。 (1)提问：图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处? 教师小结：人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明和仿生。 启发幼儿结合生活经验和收集的资料，交流其他一些有趣的仿生。 教师小结：在我们生活中还有许多仿生的现象，你们知道有哪些呢? 出示图片：起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片，启发幼儿猜猜这些发明是仿造大自然哪些生物特点制造出来的。 (让幼儿讲出自己的想法，教师作相应的提示)

活动目标 1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。 2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备 皮球人手一个，幼儿用书。 活动过程 1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。 (1)请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。 (2)游戏“大皮球”：教师边拍球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低一会高。"念到“跳跳跳”时幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。 2.请幼儿学习拍皮球： (1)请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。 (2)指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

活动目标： 1、 观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化。 2、 能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏。 活动准备： 1、 红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口 2、 手电筒幼儿人手一个 3、 一段节奏强烈的音乐 活动过程： 一、引发幼儿对活动的兴趣 师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?” 教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上， 师：“小朋友，你们看到了什么?” 幼儿自由讲述 师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?” 幼儿自由讲述 二、幼儿尝试制作彩色灯 师：“现在

活动目标： 1. 了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。 2. 学习制定起居计划，养成按时起居的好习惯。 活动准备： 1. 自制故事动画《淘气的小黄莺》。 2. 图片两幅，内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。 3. 投影仪一台，自制钟表。 4. “我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。 活动过程： 一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。 师：小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。) 师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么? 二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

活动目标： 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。 2、乐意与同伴一起制作小药箱。 活动重难点： 活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。 活动难点：了解随便吃药的危险性。 活动准备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针) 二、教师实例分析，进行提问。 1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病

活动目标： 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。 活动准备： 1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。 2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 活动过程： 一、 教师引出课题 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、 讨论牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么? (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等) 2、如果没有牙齿会怎样? (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等) 3、怎样保护牙齿; 注

活动目标： 1.在撑伞的情况下，练习平衡、跳跃、走S路线的技能。 2.体验《黄雨伞》中的孩子们雨天撑伞上学的独特感受。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 人手一把小伞、一个小书包，独木桥四座，塑料圆圈若干，小椅子等 活动过程： 一、准备活动 1.用手中的伞作为操棍，进行简单的操节。 2.回顾绘本《黄雨伞》的内容 师：前段时间我们欣赏了绘本《黄雨伞》，各种颜色的雨伞随着它的小主人，走了好多路，经过了好多地方，最后来到学校，他们都经过了哪些地方呢?(……) 二、游戏：撑伞上学去，练习平衡、跳跃、走等动作。 1.介绍游戏材料，讲解游戏过程和要求。 2.请一名幼儿在老师的帮助下，示范完成这个游戏过程

活动目标： 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 2.培养良好的卫生习惯。 3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动准备： 有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 活动过程： 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。 讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿? 小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。 4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

活动目标： 1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值。 2、学习一定的吃鱼技巧。 3、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。 活动过程： 1、组织幼儿讨论： (1) “妈妈有带你们去买过鱼吗?在哪买啊?” (2) “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀?教师请幼儿观察操作卡片，启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。 (3) “你吃过什么鱼?味道怎么样? (4) “鱼有什么营养?” (5) 请幼儿观察操作卡片(二)(三)。 图上的小男孩怎么啦? (6) 师总结鱼虽然又好吃，又有营养，但吃鱼的时候要特别小心有刺

活动目标： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动重难点： 引导幼儿尝试创编操节动作。 活动过程： 操作环节操作要点 教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 1、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等) (2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不

活动目标： 1、练习原地纵跳触物。 2、喜欢参加体育活动。 活动准备： 悬挂有铃铛的长绳 活动重点： 必须遵守游戏规则：跑到铃下时，应停下，必须原地双脚向上跳起触物。 活动过程： 1、教师讲解动作要领。 2、幼儿分成人数相等的两组，面对面站在起跑后。 3、游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃(可连续跳摸数次)，再跑回起跑线。;.来源屈.老师教。案网;。然后，另一组幼儿用同样方法进行。

活动目标 1、懂得情绪愉快有利于身体健康。 2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动重难点 重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。 难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程 一、情景感知，理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢? (和幼儿讨论之后得出情绪：开心。) 2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗? (和幼儿讨论之后得出情绪：生气。) 3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。)问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗

活动目标： 1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。 2、巩固钻平衡等身体基本技能。 3、具有勇敢精神，能积极完成任务。 活动准备： 奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管 活动过程： 1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。。来.源屈.老师教.案网， 奥特曼听指挥官口令进行队列练习;操节练习。 2、练习助跑跨跳 我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。 3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。 4、游戏“打怪兽” 在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。 玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。 5、结束 意志品质鼓励：表扬