【活动目标】 1、在游戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 【活动准备】 幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。 【活动过程】 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了) 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 2、幼儿分成

【活动目标】 1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。 2、在操作过程中让幼儿初步感知1-10的数量关系。 3、乐于参与数学活动，能独立克服困难，想办法解决问题。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 【活动重点难点】 1、重点：手口一致点数10以内物品。 2、难点：点数8-10的物品，数的结果会用数词来表示。 【活动准备】 1、教具准备：“大糖葫芦”。 2、学具准备： (1)一组小组合作，挂图3张。 (2)一组为图片20张，蜡笔20盒。 (3)一组为数、点、物对应卡若干。 【活动过程】 1、入场：师幼互相问好。

【活动目标】 1、探索两人合作用身体夹球侧身前行的方法，发展动作的协调性，体验与同伴间合作游戏的快乐。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 【活动准备】 皮球、篮筐 【活动过程】 一、热身运动 1、我们今天来学一学小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的? 2、现在我们先来做一做热身运动：小螃蟹，真奇怪，横着走路横着跑，看到贝壳捡一捡，看到蝴蝶跳一跳，看到小虾扭扭腰，你说有趣不有趣。 二、探索练习 第一次探索 1、我知道小螃蟹们的本领都很大，今天呀就请小螃蟹们帮助螃蟹妈妈来运瓜，好不好? 2、要求： (1)运瓜

【活动目标】 1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。 2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。 3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 【活动准备】 1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。 2、纸、笔与幼儿人数相等;音乐、课件。 【活动过程】 一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。 1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。(播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动) 2、遇到了一只凶狠的大野猫(播放课件)，使老鼠们的觅食行动受到了

【活动目标】 1.学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。 2.在游戏相互讨论中，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。 3.在合作跑中，尽量和同伴协调一致。 4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 【活动准备】 1、物质准备——小圈若干、筐2个前期 2、经验准备——听哨音站队形 【活动重点难点】 1、重点：两人拉圈协调跑 2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法 【活动过程】 一、开始部分：活动手膝关节 师：稍息，立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕) 二、基本部分

活动目标 1.在游戏中体验按指令活动的愉快。 2.培养注意倾听的态度和习惯。 活动准备 1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞。 2.录音“小鸟的叫声”，树叶、沙袋等。 活动过程 一、室内听指令动作 1.引发倾听兴趣。 放录音“小鸟的叫声”，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的? (说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听完整个游戏会玩得开心。) 2.听指令动作。 (1)脸部动作：A翘起嘴巴，做只小猪;B捏下鼻子，做只狐狸;C一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。 (说明，开始语速可慢些，接下来可快一些并变换指令，例如：拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑头发，拍拍小嘴巴。)

活动目标： 1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。 2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备： 1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。 2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。 3、课前了解父母的工作。 物质材料准备： 1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定) 2、不同性质的音乐磁带若干; 3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。 活动过程： 一、“魔镜”与“魔语” 1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。 2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。 3、 一起学说魔语

活动目标： 1、初步了解家中的基本家庭成员，感受家的温暖。 2、在活动过程中，能在集体面前大胆主动地说出心里话。 活动过程： 一、看图引题 1、小朋友，庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小(2)班做客，你们看她来了。 (出示图片一：佳佳) 2、你们认识她吗?(幼儿：不认识或认识) 3、她有一个好听的名字，叫佳佳。她来做客，你们欢迎吗?(提示幼儿要与客人打招呼：佳佳，欢迎你来做客!) 二、佳佳的一家 1、佳佳告诉庄老师，她还带了她的家里人来做客，我们一起来看一看她带了谁?(出示图片二：佳佳和妈妈) 2、呀，佳佳先请了谁出来呢?(幼儿：妈妈) 3、第二个她会请谁出来呢?"屈.老师.教.案网出处"我们来猜一下。(请两三名幼儿来猜)

活动目标： 1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 活动过程： 1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。 (1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁? (2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 (3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。 (幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”) 小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗? 2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。 (1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上

活动目标： 1、通过游戏的方式，认识同伴。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 小手帕一条 活动过程： 1、全体幼儿围成一个大圆圈。 2、老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。 3、宝宝游戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和鼓励。 4、游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊?

活动目标 1、乐于参与美术活动，体验创作乐趣。 2、能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。 活动准备 知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。 材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布;萝卜、藕;《圆宝宝变魔术》课件; 活动过程 (一)观看多媒体课件，引发幼儿经验 1.观看幻灯一 重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝) 2.观看幻灯二 重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的 3.观看幻灯三 重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体? (二)介绍绘画材料 实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料

活动目标： 1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。 2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。 活动准备： 森林的图片、音乐磁带 活动过程： 一、律动《小鸭》 指导语：今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗? 指导：愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作. 二、欣赏音乐《狮王进行曲》 (一)完整欣赏 1.指导语：森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物?咦?怎么一个也没有啊?原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。 2.幼儿欣赏 3.提问:你猜到森林里有哪些动物? (二)分段欣赏 1.欣赏第一段

活动目标： 1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。 2、了解稻草的用途。 3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。 活动准备： 1、了解一些有关稻草的常识。 2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。 3、立体活动教具、头饰(小鸟、小兔、小姑娘) 活动重难点： 把没用的稻草变成有用的东西，从而进行环保教育。 活动过程： 一、角色互动，引出故事： 冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真漂亮，又暖和。可是，春天来了，唉，你们发现小白杨怎么了?(哭了) 1、我们一起问小白杨?(小白杨，小白杨，你为什么哭呀?) 2、请扮演小白杨的老师回答(春天来了，天气渐渐热了，可是我那

活动目标： 1.引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 会玩“我们都是木头人”的游戏。 活动过程： 1.幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。 2.请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。。激发幼儿改编游戏的愿望。 3.引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。 4.引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。

活动目标 1、能认识几种常见的蔬菜。 2、鼓励幼儿试着给蔬菜分类。 3、学说：“我喜欢吃……”。 活动准备 1、蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干; 2、将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。 活动过程 一、厨师神秘礼物，调动幼儿参与活动的积极性： 1、用白布遮着竹篮子，让幼儿猜猜里面有什么? 2、揭开白布后，让幼儿整体看一看：这篮蔬菜好看吗?什么地方好看?(请幼儿自由发言) 二、利用课件教幼儿认识蔬菜并试着分类： 1、教幼儿认识几种常见的蔬菜? 2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。 三、分一分： 请幼儿每人拿一张蔬菜卡片，说出拿的是什么?然后给它们分类。

活动目标： ⒈让幼儿通过亲自参与活动，知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。 ⒉培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。 ⒊学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿入园时的身长图和体重表。 活动过程： (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。 ⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形) ⒉上面有些什么?"屈,老师.教,案,网"(表示身高的竹子和体重的小称砣) 小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。 (二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。 ⒈小朋友，现在你们的身高和体重有没有

活动目标： 1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 活动准备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 活动过程： 一：准备部分 基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。 二：基本部分 小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 1、过小桥 第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

教学目标 (1)学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。 (2)学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。 教学准备 (1)小动物图片及故事场景图片 (2)四季房子特征图片、故事VCD 教学过程 1、以谈话的形式引出课题。 (1)小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的颜色，可是刷什么颜色好呢?小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。 (2)幼儿发言，讨论，谈自己的看法。教师总结，肯定孩子的想法。 (3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。 (4)看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。 哪些动物给小猪出主意?他们提出了

活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。 活动准备： 1、气球五只、装满水的透明水缸五只。 2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。 3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边(实验操作时用)。 活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。 (1)教师捏着鼻子说：“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?” (2)“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?(幼儿讨论猜测) 2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。 “我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢?哦!原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进

活动目标： 1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。 2、会用绘画形式创造性表现想象内容。 活动准备： 1、课件《会想办法的鱼》、录音机。 2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。 活动过程： (一)谈话导入： 1、你喜欢鱼儿吗?为什么? 2、瞧，谁来了? (二)结合图片，了解情节。 1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。 2、提问：(1)小鱼们在干什么?心情怎样? (2)它们发现了什么?想干什么? (3)谁来了?是怎么做的(拦住小鱼)，又会怎么说(不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的)?为什么要这样?