活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。 3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

活动目标： 1、通过看、压、摸、拍等方式，感受球的颜色、形状、材质的不同。 2、认真观察，大胆的表达自己感受。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 乒乓球、网球、羽毛球、篮球、羊角球 活动过程： 一、出示神奇的口袋 师：小朋友，今天老师带来一个神奇的口袋，里面有很多宝贝，老师可以先告诉小朋友这些宝贝都跟球有关，那小朋友你们都知道什么球呀？ 师：刚刚大家说了很多球有……那老师现在要请小朋友上来来摸摸看猜猜老师这个神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出来哦~ （口袋里装着各种球，让幼儿摸，是什么样的，比如球的大小、软硬、表面是光滑的还是粗糙的等等感官感受，然后

活动目标： 1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。 2、知道蛋的大小的不同。 3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、对蛋有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 活动准备： 1、已有知识经验准备：回家练习打生鸡蛋. 2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；碟子若干；磁带、录音机；一个箱子；多媒体课件。 活动过程： 一、引入部分 以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。 二、基本部分 1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什

活动目标： 1、知道一串红的名称，了解其外形特征。 2、学习自上面下、有序地观察方法。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。 重点难点： 能用语言表达自己的观察。 活动过程： 一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。 1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。 2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。 3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一

活动目标： 1. 让幼儿掌握双脚跳的技能。 2.锻炼幼儿身体的全面发展。 3.锻炼幼儿共同完成游戏,培养幼儿有团队合作精神。 活动重难点： 重点：让幼儿掌握双脚跳的技能。 难点: 让幼儿掌握单脚跳的技能。 活动准备： 彩虹伞,海洋球。 活动过程： 1. 引导热身 小朋友们,小白兔邀请我们去参加她的生日派对,小白兔给小朋友们准备了好吃的和好玩的,我们马上动身,去小家(随着音乐教师带领幼儿做热身活动) 2. 主题游戏 师:我们送一些食物给小白兔吧! 游戏一:炒豆豆(规则:幼儿站立手握彩虹伞边缘,炒炒 炒豆豆<轻轻的抖动彩虹伞>,炒完豆豆翻跟头<用力抖动彩虹伞,把海

活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。 2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。 3.体验牙齿健康和快乐的情感。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。 活动过程： 一、谜语导入。 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 小朋友们，你们猜出这个谜语的答案了吗? 二、复习第一段歌曲。 1.教师播放录音，请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，掌握乐曲节奏。 2.教师弹琴，小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。 三、学

活动目标： 1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 4．发展幼儿逻辑思维能力。 5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动重点、难点： 1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。 2.难点：设计简单的规律进行排序。 活动准备： 教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑 活动过程： 一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的

活动目标： 1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。 2、体会协作游戏的快乐。 3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 报纸若干张、平衡木2个， 活动流程： 1、与幼儿一起做热身运动。 2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎着为优胜。 3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。 4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。 5、分组比赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。

活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、初步了解健康的小常识。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入 1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动? 2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生 1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示

活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2、出示水果，

活动目标： 1、使幼儿知道吸烟以及二手烟对身体和环境的危害。 2、帮助幼儿树立远离烟草、保护环境的意识，鼓励幼儿向身边的人宣传戒烟。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、经验准备：幼儿对吸烟危害人体健康、危害环境有一定的认识。 2、材料准备： 关于吸烟的调查表，视频，棉花、香烟、打火机、瓶子; 禁烟广告等 活动过程： 一、总结调查结果，让幼儿说说自己对身边人吸烟的切身感受(3mins) 1、 师出示调查结果并作解释(1 min) 2、 幼儿述说自己对身边人吸烟的切身感受(3~5人)(2 mins) 二、做实验，理解

活动目标： 1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。 2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备： 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 活动过程： 一、激趣导入。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐) 2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

活动目标： 1.锻炼幼儿体能：培养幼儿手膝着地爬行的能力，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2.提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1.大型纸箱若干，胶带，用来装饰纸箱用的彩色涂料，毛刷。 2.平整宽阔的活动场地。 活动过程： 1.将准备好的大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进行装饰。 2.将幼儿带入活动场地，将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数，并在纸箱后站好队。 3.由教师讲解《车轮滚滚》活动过程。 4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱，教师示意所有在纸箱内准备好的幼儿开始向前

活动目标： 1、了解喝水的好处。 2、知道接适量的水。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 1、小熊喝水的视频; 2、三个贴有不同刻度的杯子教具; 3、幼儿水杯每人一个; 4、笑脸粘贴。 活动过程： 一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。 教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。 二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。 1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。 2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。 3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。

活动目标: 1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。 2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。 3.了解多运动对身体有好处。 4.体验游戏的快乐。 活动准备： 各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。 活动过程： 一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。 二、 认识小手 (一)认识手指 1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀?)。 2

活动目标： 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 3、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。 3、音乐课件。 活动过程： 一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼

活动目标： 1、愿意跟随老师双脚向前跳。 2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、兔子头饰若干; 2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。 活动过程： 一、引题 教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。 二、给兔奶奶送萝卜 1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?” 2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗? 3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。。边说边递。

活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。 2.热身运动：《健康歌》 二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的快乐。 (1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

活动目标： 1.认识“有电危险”的标志。 2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： “有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源 活动过程： 1.以谜语小松鼠情境导入。 师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果) 师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。 2.听故事了解电插座、插线板。 提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的? 妈妈又是怎么说

活动目标： 1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。 3、知道检查身体的重要性。 4、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1、谜语导入： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底) 2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。 (1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢? (2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉) 3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。 4、引导幼儿了解保护眼睛的