活动目标： 1、让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色，并知道红、黄、蓝是三原色; 2、通过小实验及孩子们的新手操作，提高幼儿的动手能力和思维能力，锻炼其科学的思维方法。 活动准备： 1.物质准备： 1)一瓶黄颜色的水。 2)每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。 3)记录材料每组一份，涂色纸若干。 4)水果篮样图人手一张。 2.经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。 活动过程： 一、开始部分 情境导入 师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁? 魔术师扮演者：大家好!很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术!想不想看啊?

活动目标： 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。 2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。 活动过程： 一、预备活动。 1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌 师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日） 2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？ 3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》 4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。

活动目标： 1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。 2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。 活动准备： 绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、） 活动过程： 一、导入 今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。 二、看课件，讲故事 1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？ 究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢 3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指 4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃

小班社会分享的快乐教案一 活动目标： 1、让幼儿与他人分享食物与玩具。 2、学习关心同伴和他人。 活动一、分香蕉 活动目标 ： 1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 2、 学习关心别人，和他人分享。 活动准备：情景表演 活动过程： 1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。 2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。 A、 小明为什么脸上笑眯眯的？ B、 小明为什么高兴？ C、 奶奶，妈妈为什么夸奖小明？ 小结：小明把最喜欢吃的香蕉

活动目标： 1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。 2、愿意做力所能及的事。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。 2、幼儿用书第10~11页。 活动过程： 1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。 提问：图片中的小朋友在做什么？ 2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。 （1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？ （2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是

活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 活动准备： 一条脏毛巾 活动过程： 一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼

活动目标： 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培养人与人之间的一些合作精神。 活动准备： 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带（背景音乐）。 活动过程： 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐） （1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅

活动目标： 1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 活动准备： 报纸，A4纸，胶水 活动过程： [导入] 1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 - 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 - 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？ [展开] 1、谈谈鲸鱼。. - 你见过鲸鱼吗？ - 你在哪儿见到的鲸鱼？ - 看过鲸鱼后你有什么感受？ 2、说说鲸鱼的特征和习性。 - 鲸鱼在哪儿生存？ -在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？ (鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)

活动目标： 1、迁移已有经验，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。 2、会用短线、圆点、简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。 3、较细心地进行测量，乐意参加测量活动。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有测量图形边长的经验。 2、物质准备：长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如回形针、棉签等若干，记录纸人手两张。 活动过程： 1、长长的蔬菜有多长?(导入活动)——教师：这段时间我们认识了很多的蔬菜，而且找到了很多长长的蔬菜，我们一起看看有哪些长长的蔬菜? ——那这些长

活动目标： 1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。 2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。 3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。 2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。 活动过程： 一、认识半圆形 1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？ 2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。 3、看清楚哦，老师现在要变魔术了。 4、将

活动目标： 1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： ppt、操作材料。 活动过程： 一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。 (一)谈话导入 (二)游戏：找朋友 师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧? 提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间? (三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法： 师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述) 二、感知一分钟： (一)感受一分钟的

活动目标： 1、能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。 2、能听懂老师的语言做出相应的动作。 3、在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。 重点难点： 1、借助物体辨别前后左右、上下等方位 2、听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作 活动准备： 兔妈妈的头饰，兔宝宝的头饰 活动过程： 1、课前互动： 老师一边说一边做，学生也一起学做。(请跟老师这样做，然后手拿铃鼓拍手。学生会学着说：“我跟老师这样做”，学生也拍手……，分别在自己的前后左右拍，一直到说：“前面、后面、左边、右边、上面、下面，说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初步感知方位的概念) 2、初步辨认以自身为中心的方位：

活动目标： 1、幼儿初步尝试用各种方法进行统计。 2、体验数学集体游戏的快乐。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备： 1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。 材料准备： 木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。 贴有各组标记的黑板四块。 活动过程： 一、幼儿介绍自己的工资表。 “现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？” “说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。） 二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）：

活动目标： 1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。 2.发现并准确说出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令准确找到位置。 3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展，乐意参与数学活动，体验成功的喜悦。 4.让幼儿学习简单的数学题目。 5.让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、课件、多媒体设备。 2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。 3、布置“寻找周围象格子形状的物体”之任务。 活动过程： 1、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。 （1）看课件，猜一猜礼物（格子）。 师：今天老师带来一个礼物，看看是什么？（放课件，至出现格子） （2）寻找和回

活动目标： 1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。 3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。 4、每人一个信封，装有硬纸币5个。 5、教师用的大展示板2张（田字格）。 6

活动目标： 1.通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。 2.除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较。 3.进一步培养幼儿对事物的观察、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的兴趣。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 1.宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干。 2.幼儿挂书第16页。 活动过程： 1.使用幼儿用书第16页。 (1)请幼儿看一看：图中有哪两个动物?它们长得怎样? (2)请幼儿观察比较：哪张床最宽?哪张床最窄?它们分别是谁的?请把动物与相应的床连线。 2.使用准备好的物品作宽窄

活动目标： 1、学会辨别时针和分针的作用，掌握整点的书面表达。 2、培养口语表达整点的能力。 3、教导幼儿学会珍惜时间。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动重点： 重点： 1、正确认识整点。 2、口语表达整点。 难点： 学会用时针和分针准确表达整点。 活动准备： 1、大灰狼头套一个 2、教具时针若干个 3、教学ppt 活动过程： 一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣。 (一)、拍拍小手老师："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来!" (二)、心算游戏《碰碰车》 老师：我们变

活动目标： 1、引导幼儿认识日历，学会看日历。 2、了解日历在生活中的运用及作用。 3、发展观察、辨别、归案的能力。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 多种不同的日历 活动过程： 一、出示日历，引起兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历） 1、和幼儿一起说说日历的样子 2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么？（数字、文字等） 二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？ 1、认识年份。 师：这是哪一年的日历？（2012年） 2、认识月份。 （1）一年的第一个月是几月？最后一个月是几月？12月过完后就表示一年

活动目标： 1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。 4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 1.场景布置： ①银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。 ②超市：商品上分别贴上以1—9不同价格的标签。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一)取款 1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪儿拿钱呢？（银行） 2.（引导幼儿观察银行取款处）师

活动目标： 1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义 2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系 3.乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。 4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备； 1、1-5的数字卡片，点卡。 2、新房图一字排开五间连在一起， 3、幼儿操作材料。 活动过程： 一、谈话导入，出示数字宝宝。 1、情景导入，激发幼儿兴趣。 教师；今天，又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、 2、认识数字宝宝，并拍手欢迎。 二、住新房从小到大排列。 1、数字住新房。