活动目标： 1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点） 3、学用故事中的句式进行仿编。（难点） 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。 2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。 活动过程： 一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？ 二、自由阅读。 1、幼儿有序取书，自由阅读故事。 2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。

活动目标： 1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。 2、学会用不同的声音、语气表演mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌情节。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。 2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷公公的声音。 活动过程： 1、手指游戏导入活动 （1）跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。 （2）提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的？（咚咚咚）你们平常是怎么敲门的？ （3）引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门

活动目标： 1.欣赏故事，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。 2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。 3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。 4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 1.呼噜猪的图片。 2.视频展示仪、电视机。 3.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。 活动过程： (一)教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。 1.教师：今天我们班来了一位客人，你们猜它是谁? 2.教师出示呼噜猪图片并介绍。 3.教师：这只小猪的名字叫“呼噜猪”，它有一个不

活动目标： 1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。 2、根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。 3、认识汉字：蛀牙王子。 4、了解保护牙齿的方法。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动重点难点： 活动重点 尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。 活动难点 根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。 活动准备： 1、《小朋友的书·我奇怪我发现》; 2、教师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张;云朵形状的白纸若干。 活动过程： 一、出示蛀牙王子图，引发好奇。 1、引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了

活动目标： 1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。 2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对"生长"的体验。 3、知道苹果树的生长需要阳光和水。 4、掌握句型"我来抱抱你吧。" 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 教材、苹果一粒，手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。ppt课件 活动过程： 1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。(有果肉，果核、种子或果实)。把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。 2、中间部分 (1)老师拿出玩具小鸟一

活动目标： 1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。 3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。 4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动重点、难点： 重点： 能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 难点： 大胆创编小狗战胜老虎的情节。 活动准备： 一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿（帘子可掀开），八只抬轿状的小狗、八只小狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。 活动过程： 一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察

活动目标： 1、能有序地观察故事画面，根据画面大胆讲述故事。 2、能积极想办法帮助小老鼠脱离危险，知道不贪吃的道理。 3、愉快地参与猫和老鼠的游戏活动，体验活动的乐趣。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 图片6幅、玻璃瓶一个（瓶内装有糖）。 活动过程： 一、出示瓶子，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一只瓶子，瓶子里有什么？ 幼：有糖。 幼：有花生。 师：你们想吃吗？怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来？ 幼：倒出来就能吃到瓶子里的东西了。 教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。

活动目标： 1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。 2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备： 图片、ppt。 活动过程： 一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。 （一）穿同一颜色的衣服。 1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。 2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好办法，看她想了一个什么办法？（教师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：

活动目标: 1.理解故事内容 2.初步了解水面会成像的有趣现象 3.感受同伴间友爱互助的情感。 4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 活动材料: 1.ppt 2.盆两只 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣。 1.出示ppt 2，播放下雨的声音。 师：小朋友们听听看，这是什么声音？（下雨）下了雨，想一想花园、草地会变成什么样？（泥地，变湿了，软软的……小动物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑）师：草地上啊，会出现好多积满水的小土坑。我们一起去看看，小土坑的周围发生

活动目标： 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。 2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。 3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备: 1、制作一实物“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音)。 2、与故事“快乐口袋”内容相符的ppt和录音。 活动过程： 一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。 老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的认识。 教师：“老师这儿

活动目标： 1、引导幼儿为案情分析，尝试简单的分析推理、发展幼儿的表述能力。 2、在活动中发挥幼儿的主动性，养成动脑筋的好习惯，激发幼儿思维的积极性。 3、进一步增强幼儿的安全意识。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1、黑猫警长音乐、头饰、图片、对讲机5个 2、黑猫警长的书本、线路图幼儿操作卡 活动过程： （一）欣赏歌曲《黑猫警长》，引起幼儿活动的兴趣 师：今天我带来一首歌曲，大家听听（先听前两句）这首是什么歌曲？"黑猫警长" 现在我们也一起和黑猫警长来唱一唱。 师：黑猫警长有什么本领？ 师：它就是黑猫警长要抓的老鼠"一只耳"

活动目标： 1、初步感知理解故事的大致情节。屋里蚊子多，怎么办？对比小猪和小猴的不同做法，理解“虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。” 2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线索。 3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 1、教学挂图：一幅背景图；可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子；头饰一套。 2、幼儿人手一套学具：十二个雪花片…… 活动过程： 一、激趣导入。 1

活动目标： 1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。 2、培养孩子探索的欲望。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 1、橙子和橘子若干。 2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。 活动过程： 1、我知道的水果。 师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？ 鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。 2、观察橙子和橘子并进行记录。 （1）橙子和橘子，实体出现。 师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

活动目标： 1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。 2、体验集体活动的快乐情感。 3、培养探索自然的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、布置果园的环境（大树、小树等） 2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。 3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。 活动过程： 1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。 （1）师：“今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。” （2）出示大、小汽车：“嘀嘀，开来了两辆汽车。”（幼儿观察）“是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？”（公共汽车很大，可以坐很多人；小汽车小小的，只能坐几

活动目标： 1、巩固幼儿对红色的认识，对红色展开联想。 2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。 3、通过创意地玩色，进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。 4、培养从多角度思考问题的思维品质，发展扩散性思维。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1、环境布置：用色彩鲜艳的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等 2、《过新年》音乐、红苹果、红凳子 3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾 活动过程： 一、寻找红色，对红色展开联想 1、孩子在活动室跟音乐自由活动。 2、红色姐姐出现，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。

活动目标： 1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。 2、让幼儿练习使用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿势正确。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如：一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。 活动过程： ㈠观察各种各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会。 1、看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。 2、交流：你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处? ㈡讲述：各种各样的筷子。 1、今天，这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸

活动目标： 1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。 2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。 3．主动参与实验探索。 4．让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1．把收集到的过去的、现在的、国内外的着名建筑物的资料布置在活动室周围。 2．音乐磁带。 活动过程： 感受节奏——想象动作——合作表演 一、感受节奏。 1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 二、想象动作。 1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的

活动目标： 1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。 3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。 活动重点难点： 活动重点： 认真观察实验。 活动难点： 理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。 活动过程： 一、导入：引出乒乓球。 1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊?(举手回答) 2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧! 3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么

活动目标： 1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。 2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，激发幼儿的探索兴趣。 3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 《健康歌》视频，多媒体课件一套(包括：人体骨骼图形，器官模型图) 活动重点： 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动难点： 帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外，还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。 活动过程： 活动一：身体的哪些部位能动 1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(①头动，②扭勃，③

活动目标： 1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点) 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点) 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 活动过程： (一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问： A你是怎么玩纸船的? B你的纸船怎么了? C你发现了什么? 小结：蜡不喝水