活动目标： 1、知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。 2、能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。 3、知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。 活动准备： 1、小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录音机、配乐。 2、水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1个。 活动过程： （一）以“逛公园”的形式入场。 师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？ 幼：好。 师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！（边走边跟着音乐做动作） （二）情境导入主题。 小树苗（幼儿）：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！

活动目标： 1、能正确辨别圆形、长方形，并能进行初步的统计。 2、大胆尝试用圆形、长方形来拼出简单的物品造型。 3、感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣！ 活动准备： 教具：房子的图谱、电视机图各一张，搭建房子的图形一套 学具：各种颜色，大小的圆形、长方形若干，图画纸若干，浆糊等。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 师：小朋友们，今天王老师接到了一个电话，电话是方方和圆圆打来的，它们想请你们帮它们造一座新房。你们看，这是它们新房的样子，我们来看看新房是有什么图形建成的？ 幼：“长方形，圆形”。 师：对的，它们的新房是用长方形和圆形建成的，小朋友说的真好.因为啊！方方和圆圆特别喜欢长方形和圆形，所以它们的房子用了这两种形状。

活动目标： 1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。 2、学习讨论的基本方法。 3、激发幼儿探索大自然的愿望。 活动准备： 1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。 2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。 活动过程： 1、观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。 2、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？ 3、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？ 4、讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大

活动目标： 1、使幼儿初步了解未来的火车的优点及给人类生活带来的好处。 2、培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。 活动准备： (一)物质准备 磁悬浮列车、超音速行驶的特别快车，以及现在和过去普通列车的图片。 (二)知识经验准备 对火车的发展有一定的了解。 活动过程： 1、提出问题：小朋友们坐过火车吗?火车是什么样子的?(出示普通列车的图片，包括燃煤、燃油和电气化火车，让幼儿了解火车的变化) 2、现在的火车有什么优点?有什么缺点?小组讨论。 3、出示未来火车的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性。 4、请幼儿想像：假如你是设计火车的工程师，你想设计什么样的火车? 5、将想像的未来火车画出

活动目标： 1、让幼儿能够通过学习了解邮票的作用及基本特征； 2、了解一些纪念邮票和特殊的邮票以及关于邮票的小常识。 活动过程： 1、了解邮票的基本特征。 每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？ 知道"中国邮政"及"China"代表中国，"80分"表示费用，"1989"说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。 2、认识了解纪念邮票和特种邮票。 1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。 2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。 3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生一起解答。 3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、

活动目标： 1、引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。 2、综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。 3、培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。 活动准备： 1、师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。 2、图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。 活动过程： 活动一：参观邮局 过程： 1、师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 2、参观邮局。 1） 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。

活动目标： 1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。 2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。 3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动重点： 学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。 活动准备： 1、PPT课件-天安门，美术画册。 2、图画纸油画棒。 活动过程： 一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。 二、出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。 加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。 三、讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下

活动目标： 1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。 2、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。 3、萌发幼儿关爱自然的情感。 活动准备： 1、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的大自然美景。 2、教具：毛毛虫玩具(丝袜做); 3、学具：各色硬卡纸人手一张;各色瓶盖若干;彩笔;双面胶。 4、轻音乐：《月亮的脚印》。 活动过程： (一)教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征： 1、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁?那它长的什么样? 2、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什

活动目标： 1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。 经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。 活动过程： 一、视频导入。 前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。 二、观察油菜花的外形 1、刚才我们看到了什么? 2、你看到的油菜花是什么样子的? 3、教师梳理。 4、教师出示油菜花验证。 三、欣赏油菜花各种绘画图片。 1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。 2、他们是怎么来画油菜花的? 四、

教学目标： 1、了解故事内容。 2、能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。 3、愿意将故事讲给他人听。 教学准备： 1、物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边 2、知识经验准备：认识图中的事物 教学过程： (一)导入环节： 小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。 (二)主体环节 1、基本环节： (1)、根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?” (2)、根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。 讲故事第1段“小鸭子和小公

活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。 2、通过学念儿歌，感受下雪后的变化。 活动过程： 一、引题。 小动物们搬新家了，我们一起去看看吧! 教师引导幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的? (以直截了当的方式进入主题，为下面理解儿歌做铺垫。) 二、操作教具，理解儿歌内容。 (一)红房子是小兔的家 教师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚，有人在家吗?”“唉!来了”提问：是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句：红房子是小兔的家。 (二)绿房子是小鸟的家 教师指点绿房子，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚，有人在家吗?

活动目标： 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。 活动准备： 教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等) 活动过程： 一、引出主题 1、出示中伞：这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢? 2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞? 二、分段欣赏故事前三段 1、下雨天，小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么有趣的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?) 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢? 3、三个朋友还

活动目标： 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。 活动准备： 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师讲述故事，引出主题 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪

活动目标： 1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。 2、能够用语言表达自己的观察发现（难点），体验与同伴一起探索秘密的快乐。 活动准备： 每人一只苹果；切苹果器；箱子；音乐《大苹果》；湿纸巾。 活动过程： 一、情境激趣。 1、猜一猜。 师：今天老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀？那么请你们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西？ 2、说一说。 请个别幼儿上来摸一摸，说一说。 师：摸上去感觉怎么样呢？可能会是什么呢？ 二、活动过程： 1、出示苹果，了解苹果的外形特征。 师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一

活动目标： 1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2、能大胆想象，积极动手参与活动。 活动准备： 1、小丑图片。 2、作品范例一个。 3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。 活动过程： 一、开始部分： 出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、基本部分： A、欣赏图片，总结作品特点。 1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。 2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我

活动目标： 1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法； 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣； 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。 活动准备： 1、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置。 2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。 3、备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。 活动过程： 一、准备活动：练兵。 1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节《我是小兵》。 2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。 玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练

活动目标： 1、能够理解游戏的规则并按规则游戏； 2、锻炼身体，提高身体的灵敏度； 3、体验同伴间游戏的快乐。 活动准备： 眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘（或画一个圈） 活动过程： 一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。 “举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。（屈老师 www.qulaoshi.com）抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？ 小结：

活动目标： 1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。 2、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。 活动准备： 刺猬球若干；辅助材料（盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等）。 活动过程： 1、引发兴趣。（出示一只刺猬球。） 这只刺猬球是什么样子的？像什么？ （圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。） 2、猜测“让球动起来”的方法。 引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢？ （1）幼儿猜测。 （2）幼儿交流自己的猜测、想法。 （我可以用嘴吹） 我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。

活动目标： 1、能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。 2、学习观察记录的方法。 活动准备： 1、科学《蚂蚁找食物》。 2、果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。 3、参考，附：自制观察记录表人手一份，笔人手一份。 活动过程： 每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。 实验一：蚂蚁爱吃什么？ 先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上 和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。 实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。

活动目标： 1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。 2、锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。 3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。 活动重点：学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。 活动难点：在游戏中运用团队商讨、合作等策略。 活动准备： 废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。 活动过程： 一、激发兴趣，热身准备。 今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。 播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。 二、自主探索，共同学习。 1、出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？ 带领幼儿分两队站在小河的