活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程： 一、 导入主题 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗? 2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?

活动目标： 1、学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。 2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 活动准备： 1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2、每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1、在教师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。 （1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的A—B的排序规律） （2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作） 2、学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。 （1）（出示A-BB-A-BB形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。 师：谁排在前面，有

活动目标： 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 活动准备： 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 活动流程： 一、游戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。 2、再次游戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？ 一月开；一

活动目标： 1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 活动准备： 1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3、多媒体课件“来当营养师” 4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动过程：

活动目标： 1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大 2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。 活动准备： 1、幼儿收集的有数字的物品； 2、电脑课件（打电话的情景） 3、英语儿歌 活动过程： 一、英语儿歌引出。 提问：说说这首儿歌里有哪些数字？ 二、介绍生活中有数字的物品。 你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？ （在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。

活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动重点： 想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动过程： 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下

活动目标： 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。 3、启发幼儿用语言讲述操作过程。 活动重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 活动难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？ 活动准备： 教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。 学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 活动过程： 1、集体活动 （1）复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

活动目标： 1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 录音机，故事中小动物头饰。 活动过程： 1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。 师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗？ 幼：《小老虎找朋友》 师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊）（因为它态度不好

活动目的： 1、培养幼儿对玩草垫的兴趣和尝试精神。 2、学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3、培养幼儿友好合作的优良品质。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、与幼儿人数相等的草垫。 2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程： 一、开始部分 1、我们手里都拿着什么?(草垫)这可不是一块普通的草垫，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2、我们用草垫来锻炼身体，做草垫操。 二、基本部分 1、个人玩草垫。 (1)你们能想出玩草垫的各种方法吗?比比看谁的本领最大，办法最

活动目标： 1、能按照物体的特征进行分类，培养幼儿的观察能力。 2、学会发现物体的共同特征，并能表述。 3、培养幼儿乐于助人的良好品质。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、了解多与少的相对性。 活动准备： 萝卜实物图片若干张（颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片），各种标记（黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图片标记，圆萝卜与长萝卜的标记）。 幼儿操作材料：颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片若干；框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。 活动过程： 一、萝卜丰收了 出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察，“你们看看这些萝卜长得是什么样的？” “这些是兔

活动目标： 1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。 2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。 3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐活泼的情绪。 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 教学重难点： 1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。 2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。 活动过程： 一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。 师：现在是什么季节？ 幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜

活动目标： 1、感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。 2、在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 音乐、手花 活动过程： 一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。 1、完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。 2、随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。 二、了解游戏规则，探索游戏玩法。 1、欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。 （1）幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。 （2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。 （3）一幼儿

活动目标： 1、运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响 2、能用完整的语言清楚的表达观察到的结果 3、幼儿活动时遵守秩序的观念。 4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备： 两个透明茶壶、一壶热水、一壶凉水（凉白开）、一些菊花茶，幼儿水杯每人一个。 活动过程： 1、提问：“我们平时喝的茶是热的，还是凉的呢？泡茶一定要用热水吗？凉水行不行？用热水和凉水有什么区别呢？” 2、与幼儿一起做实验，用相同的程序泡茶，不同的是一壶用热水、一壶用凉水。 3、请幼儿仔细观察比较两种结果，看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，有什么不同呢？ 4、用完整话说出来，两种泡茶的区别。 5、结论：泡茶一定要用热水。

活动目标： 1、能够较为准确的射入球门。 2、知道定点射门时要掌握好射球力度。 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 人手一个足球，小球门4个、音乐。 活动过程： 一、引导部分(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动 二、主体部分： (1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球。 (2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。 (3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。 三、结束部分找朋友互相

活动目标： 1、大胆向同伴介绍父母的工作。 2、萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。 2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。 2、提出小组学习、交流的要求。 交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

活动目标： 1、引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。 2、引导幼儿初步尝试小组统计记录法。 3、培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。 活动过程： 一、创设问题情境，提出实验设想。 1、提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？ 2、请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流。

活动目标： 1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。 2、欣赏茶艺表演，品茶，尝试自己泡茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国文化，激发民族自豪感。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、茶具数套、开水、毛巾各种茶叶 2、教学课件 活动过程： 一、赏茶 你们家人喜欢喝茶吗？ 你知道有哪些茶叶？请你说说它的名字。 今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会，小朋友们可以看一看，轻轻的摸一摸，闻一闻。 我们中国的茶叶种类非常多，刚才我们认识了其中的一小部分。如：龙井、铁观音、乌

活动目标： 1、知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。 2、能努力做好力所能及的事，会收拾整理自己的书包。 活动准备： 多媒体课件、彩色笔、书包、幼儿用书。 活动过程： 一、故事欣赏：“书包生气了”。 1、（创设情景）在教室的一角放一个又脏又坏的书包。 师问：这是谁的书包呀？（都说不是自己的） 师说：我们来看看这个书包外观，你们说怎样？ 再看看书包的里面有什么东西？（玩具、糖果、书本） 你们想想：书包里面应该装什么？这个书包的小主人却把玩具、糖果装进书包里把书却弄皱了。 我们可以想象这个小书包的主人对它怎么样？（不好） 所以这个书包生气了，不想回到主人的身边了。你们说是不是呀？（是） 2、今天，

活动目标： 1、对圆的物体感兴趣。 2、体验大家一起玩的快乐。 3、在玩的过程中发现圆的物体是会滚动的。 活动准备： 1、电动泡泡枪 2、课件：《装轮胎》 3、幼儿操作材料：球类、轮胎、车里外胎、游泳圈、奶粉罐、三角形（方形）大积木、木质大线轴、废旧光盘、大饮料瓶等（每人至少一件） 活动过程： 一、玩一玩 1、教师出示泡泡枪，：“看，老师给大家带什么好玩的啦？” “快来和泡泡做游戏吧。”师幼共同玩泡泡。 2、关键问题：仔细看一看泡泡是什么样的？ 你还发现泡泡什么秘密？ 经验提升：泡泡圆圆的，有大有小真好玩。 轻轻一吹泡泡就会飞起来，落下的泡泡不见了。 二、滚一滚

活动目标： 1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。 2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。 活动准备： 不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。 活动过程： 一、认识蔬菜，激发兴趣 1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。 2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！ （出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说 ，个别说）是什么样子的？ 师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的 3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？ 4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？