活动目标： 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5.锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。 活动重点： 培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 活动过程： 一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏，现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们，你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导

活动目标： 1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、培养遵守纪律的习惯。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 圈人手一个，录音带、两根长绳 活动过程： (一)做圈操 跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。 (二) 1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。 2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。 3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。 (三)游戏“看谁钻得快” (四)请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。 体现合作、讨论、看哪组设计的与众

活动目标： 1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。 2. 让幼儿学会关心身边的人和事。 3. 训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点： 重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。 难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。 活动准备： 1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。 2. 具有故事情节的连环画或照片若干。 3. 创设一个小小播音台，准备一个麦克风。 活动过程： 我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过

活动目标： 1．帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2．要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。 3．鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。 活动准备： 1．多媒体：有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2．幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。 3．介绍小区的图画（幼儿照片或自己画的图）。 重难点：能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程： 一、创设谈话情景，引出谈话话题 1．出示安吉地图：看！这是什么？（一张地图） 这是哪个地方的地图？（安吉地图） 我们住的地方叫“安吉”（指出地图中的安吉）

活动目标： 1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。 活动准备： 高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程： 一、开始部分： 请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分： 1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？” 3、初步分

活动目标： 1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。 2、通过活动知道年的来历。 3、激发幼儿向往过年的愿望。  教学重点、难点： 重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。 难点：老师教会幼儿包饺子。     活动准备： 1、《新年好》歌曲、 2、有关新年画面 3、包饺子用具    活动过程： 一、开始部分： 1、导入：欣赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。 二、基本部分 1、提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答 2、提问

活动目标： 1、从自身及周围环境的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿 热爱大自然的美好情感。 2、让幼儿尝试创编故事，提高幼儿语言表达能力以及表现力。 3、在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。  教学重点、难点 重点：了解春天的基本特征，知道燕子与春天密不可分的关系。 难点：能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。  活动准备： 1、燕子北归的大图片。 2 、图画纸、蜡笔。 3、儿歌磁带。 活动过程： 一、儿歌引入《小燕子》 二、师提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么？这里的

活动目标： 1. 初步了解眼镜的生产过程。 2.启发幼儿珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的劳动成果。 活动准备： 1.与眼镜厂联系，商量活动内容 2.准备好幼儿接送车。 活动过程： (一)客座老师介绍，提出参观注意事项。朱：小朋友，你们好！非常欢迎你们来我们眼镜厂，，我是这里的车间管理员朱师傅。幼：朱师傅，你好！为什么你脖子上挂着个工作牌啊？朱：小朋友观察得真仔细！这是我们工作人员的证明，有了这个工作牌，我们工人才能进入车间工作，眼镜加工车间里有许多机器正在工作，小朋友参观时，不能乱碰，要注意安全。 （二）认识眼镜的制作材料。姚：孩子们，你们在日常生活中都看到过哪些眼镜？幼：太阳镜；L爷爷奶奶戴的老花镜；老师的近视眼镜……姚：小朋友知道的这么多了，谁知道制作

活动目标： 1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 一、律动 1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动） 2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲 师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？ 2、借

活动目标： 1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。 2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 事先适当欣赏该曲 活动过程： 一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。 1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。 2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。 3、让幼儿一

活动目标： 1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、能利用已有的道具对自己进行简单装扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。 4、培养幼儿独立与合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐：”波斯集市”剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。 活动过程： 一、导入： 师：出示小老鼠，问： 1、小朋友看，这是谁？（幼儿回答后，教师有节奏地朗诵我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。） 2、小老鼠长得什么样子？（启

活动目标： 1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。 2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。 2．各种乐器。 活动过程： 一、欣赏动画片《三打白骨精》 1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么? 2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。 二、将动画片分成四段讨论配乐

活动目标： 1、 体验穿大鞋游戏的快乐。 2、 感受大鞋踏出的不同声音。 3、 创编出不同的节奏。 4、 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 活动准备： 室外环境 报纸 硬纸板 长凳 塑料布 铁筒 活动过程： 一、充分感受：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。 教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？ 幼儿： 1、我穿妈妈的高跟鞋。 2、我穿爸爸的大鞋。 3、我穿姐姐的运动鞋。 4、我穿奶奶的布鞋。 5、我穿妈妈的靴子。 教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？ 幼儿： 1、脚上感觉非常松。 2、踏起来声音

活动目标： 1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。 2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点： 知道冬天雨天的安全常识。 活动过程： 一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。 1、教师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了? 教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了! 2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了? 教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，

活动目标： 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 2、培养幼儿初步的自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二） 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程： 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。 （1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？ （2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。 （3）幼儿看操作材料（一）、（二）。 提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？

活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、学会自我保护。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：       1.多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 活动过程：     （1）、游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。 2、讲述故事《危险的小圆珠》，引

活动目标： 1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。 2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。 3、尝试学习设计安全标志。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、贴着橡皮膏的玩具小熊。 2、每人一盆已切割成小块的图片。 3、图文传送器，图片四幅。 4、画纸、蜡笔。 5、课前已认识过一些标志。 活动过程： 1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。 2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。 3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，

活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 2、各种小圆珠实物。 活动过程： 一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1） 游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

活动目标： 1、复习巩固3以内的数，学习颜色与实物数量的匹配。 2、能在集体面前大胆讲述，感受活动带来的快乐，学习分享。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 音乐《办家家》、《新年好》 小熊一家的图片，红绿黄三种颜色标记。 实物：（红）：樱桃番茄、草莓、枣子。（黄）樱桃番茄、橘子。（绿）黄瓜、绿樱桃。 活动过程： （一）、谈话：新年快要到了，小熊一家想做一锅美美的五彩汤，去送给朋友们分享。一大早，它们全家就忙开了。 （二）、瞧：爸爸出来了。（出示爸爸的图片），音乐《办家家》，幼儿跟老师律动。 看看爸爸要做什么呀？出示：

活动目标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。 3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。 2、学具：幼儿用书33、34页。 活动过程： 1、集体活动 （1）、依样接放，交替排序。 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？ 出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，