活动目标： 1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。 2、在操作实践中，进一步学会合作协商。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、调查表（注：寻找一条必需右变化的路） 2、录像一段 3、提供各种操作材料（各类废旧盒子、积木、KT板等） 活动过程： 一、 我熟悉的路 师：谁来介绍一下你调查的那条熟悉的路，以前是什么样的，现在是什么样的？你喜欢以前的这条路还是现在的这条路？为什么？ 1、幼儿介绍调查表（选择有代表性的幼儿介绍） 2、同伴间相互介绍 3、教师总结 以老师熟悉的一

活动目标： 1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、分辨声音游戏 教师用不同强度的声音呼唤幼儿 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现 4、

活动目标： 1、感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 电脑演示文稿制作（内有房子的发展史、现代的家居房子） 活动过程： 1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。 2、观察比较： （1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。 孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知

活动目标： 1．掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。 2．提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。 3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5．增强合作精神，提高竞争意识。 活动重点： 助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。 活动准备： 课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。 活动过程： 1．幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。 2．教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢

活动目标： 1．学习看图示折小船，掌握正确地沿中线对折的方法。 2．能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清楚地表达自己的心愿。 3．培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。 活动过程： 一、提出问题，激发幼儿兴趣 1．小朋友，知道什么叫心愿吗？你们有什么心愿吗？ 2．我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。老师也有一个心愿，小朋友们想知道是什么吗？ 过渡：老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗？ 二、出示图示

活动目标： 1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。 2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种种子。 活动过程： 一、 谈话引入 师：小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧。 二、 操作活动 1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项（几个幼儿合作搭建大棚）。

活动目标： 1.能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。 2.知道爱惜玩具，玩具玩完后要放回原处。 3.体验大家一起玩玩具的快乐。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1.请家长带幼儿参观玩具店。 2.“好玩的玩具宝贝”活动通知单 。 3.在活动是角落处构建一个玩具城。 4.幼儿带来的玩具、玩具宝贝箱或袋。 活动过程： 1.分别请幼儿介绍自己的玩具宝贝并演示玩法。 出示玩具宝贝箱（或袋），给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。 2. 引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具。 （1） 幼儿

活动目标： 1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。 2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。 3、感知体验热爱自由，热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。 活动准备： 1、贴绒图片：水壶、水杯;桌子、椅子;锁;钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟。 2、幼儿用书人手一册，实物投影仪。 活动过程： 1、实物匹配。 教师出示图片，引导幼儿观察，说说：黑板上有什么?想想：谁和谁是一对好朋友?启发幼儿将相干的图片放置一起。 2、引导幼儿阅读图书。 用实物投影仪将幼儿用书放大，教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问：水壶的朋友是谁?水壶对水杯说什么?水杯说什么?然后带领幼儿完整阅读

活动目标： 1、通过有序地观看图书，阅读画面，懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。 2、初步学习根据画面提示，大胆讲述故事中相反的内容。认读汉字快、慢、多、少、大、小。 3、初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。 活动准备： 幼儿用书人手一册、大书一本、字卡 活动过程： 1、通过谈话，使幼儿对故事产生好奇和兴趣。 教师：“吉吉和磨磨是一对好朋友。吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。他们都做了些什么?结果一样吗?” 2、幼儿自己阅读图书，并轻声地讲给旁边的同伴听。 教师个别指导并倾听幼儿的讲述。 3、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内容。 教师：谁来说说，他们都做了些什么?结果一样吗?”，把你看到

教学目的： 1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。 2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。 3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。 教学准备： 儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片(一面是颜色字体、一面是黑色字体)，画有七种颜色的衣服的图片。 教学过程： (一)引出课题，激发幼儿的兴趣。 老师：小朋友，你们知道吗?今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们?如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。现在，我们就把它们请出来好吗?(好)(教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出)。 (二)游戏部分 1、配对 老师：现在，汉字宝宝要

活动目标： 1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想 2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理 活动准备： 图片，PPT教学准备。 活动过程： 一、引出课题 1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢? 2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗? 二、飞行难、失败就放弃 1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事) 2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了? 3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后，小狗又去想办法了吗? 4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?

活动目标： 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。 活动准备： 《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。 活动过程： 1、播放《恭喜》动画，导入课题： 师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗? 师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。) 2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 (1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。 (2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃

活动目标： 1、复习一至五单元部分字词。 2、熟悉反义词。 3、通过游戏，熟悉所学过的儿歌。 活动准备： 1、一至五单元部分字、词。 2、十九组花形反义词。 3、歌曲《小熊过桥》的歌词句条。 4、小动物头饰若干。 5、剪辑录制进出场及活动中的音乐。 活动过程： 游戏一：把字宝宝朋友介绍给小朋友 全体幼儿戴上小动物头饰在老师的带领下听音乐用跑跳步上场，由老师扮演大象老师。 1、大象老师：“小动物 们，今天是‘六·一’儿童节，小朋友们和他们的字宝宝朋友玩得多开心呀，我们在大森林里也认识了好多字宝宝朋友，现在，我们就把我们的字宝宝朋友介绍给幼儿园的小朋友们好吗”。 2、由大象老师手拿字

活动目标： 1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备： 1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。 活动过程： （一）开始部分 导入： 鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。” “一二一，一二一” “呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。” （师幼共同做健身操） （二）基本部分 （1） 蛋宝宝不见了 跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声 鸡妈妈：“咦！是谁哭

活动目标： １、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。 ２、初步发展幼儿口语表达能力。 ３、初步知道朋友之间要和睦相处。 活动准备： 《小鸭找朋友》VCD一盘     电视机    DVD机 活动过程： 一、谈话： 1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。 老师：小鸭为什么哭了？ 幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿：小鸭没有妈妈。 幼儿：没人跟小鸭玩。 幼儿：小鸭找不到朋友。 幼儿：小鸭没有朋友。: 幼儿：小鸭心里难受要打针。 2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。 老师：小鸭为什么找不到朋友？

活动目标： 对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。 活动准备： 1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。 3、指导教师2名。（一名主教师，一名助教师） 活动过程： 1、主教师向宝宝询问个人资料。 宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。） 2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。 3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

活动目的： 1、引诱孩子体验与搭档游戏的兴趣 2、让孩子明白要有规矩地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈运动图片；灌音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子多少块。找两名西席分离饰演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小朋侪，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的运动图片。啊，本来是鸡妈妈。小朋侪，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开灌音机：小朋侪，你们好，我是鸡妈妈，如今果园里种种生果都成熟了，本日，我想请咱小朋侪到我家去做客，去品尝种种生果，小朋侪，赶紧来吧！ 3、啊，本来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋侪，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有规矩。到鸡妈妈家门口要先拍门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋侪听到了吗？听开

活动目标： 1、了解生活中常见的洗涤用品的名称及用途。 2、能讲述洗涤用品变出泡泡的方法。 3、尝试用相应的洗涤用品搓泡泡，体验搓出泡泡的惊喜。 活动准备： 幼儿用书、泡泡器、装水的小盆、洗手液一瓶、香皂一块。 活动过程： 一、出示泡泡器，演示吹泡泡，激发幼儿的互动兴趣。 教师：这是什么?它可以干什么? 二、启发幼儿结合生活经验，大胆表述泡泡哪里来 教师：除了吹泡泡，平时，你们还在哪里看到过泡泡，摸到过泡泡?泡泡是怎样变出来的? 三、出示香皂及水盆，启发幼儿介绍生活经验，指认图片真能干相应洗涤用品的名称，并尝试说出其用途。 教师：图片上有没有会变泡泡的东西?你们认识吗?有什么用? 1、幼

活动目标： 1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。 2、让幼儿学会合作，以及有团队感。 3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 铃鼓。 活动重点难点 活动重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。 活动难点：如何让孩子学会合作。 活动过程： 一、开始环节： 老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。 二、基本环节： 当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈

活动目标： 1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。 2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 课件，幼儿会基本舞步。 活动过程： 一、导入。 师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗?过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音? 二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。 (1)听教师范唱，说出所唱歌曲内容。 (2)边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。 三、练习螺旋形走