活动目标： 1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。 2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。 活动准备： 1、多媒体课件 2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。 活动过程： 1、教师讲述故事《保护鸟类》 (1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》 老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问; (2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴) (3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友) (4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。 2、了解鸟类与人类

活动目标： 1、能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。 2、与同伴交流自己的调查结果。 活动准备： 1、幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。 2、与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。 活动过程： 1、调查前谈话。 (1)请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。 (2)建议幼儿到不同的地方进行调查。 (3)鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。 2、幼儿调查环境。 (1)鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况。 (2)引导幼儿将调查到的现状用绘画、图表形式做记录。 3、调查情况交流。 (1)引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

活动目的： 1、让幼儿能够自己动手制作灯笼，培养幼儿的动手能力； 2、通过用纸制品来制作灯笼，懂得纸的用处； 3、培养幼儿节约用纸的精神。 活动准备： 纸制品：风车若干，灯笼。 活动过程： 一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣 1、出示风车 教师：小朋友，看看这是什么?(风车) 教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。 2、出示灯笼、 教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗? 你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗? 二、感知不同质地的纸 1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸 教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

教学目标： 1、以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 3、不做污染环境、破坏环境的事。 4、积极参加保护环境的公益活动。 5、劝阻别人不要污染环境。 教学过程： 一、导入 新课 讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载然后播放视频——《我们生存的环境》 下载 提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗? 学生回答 世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

活动目标： 1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。 2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。 活动准备： 1、组织幼儿谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。 活动过程： 一、小小预备会。 1、我们小朋友从幼儿园毕业后，都要到哪里学习呢? 小朋友从幼儿园毕业后，都要到小学学习本领，为了让我们了解小学的情况，今天我们就要参观小学，小朋友你们想了解哪些事情呢?把你想了解的事情告诉老师，等下我们一起去了解。 我们在参观的时候要要有礼貌、有秩序、安静地参观，小学的哥哥姐姐都在上课。 二、特别的参观 1、参观小学的环境，包括操场、教室、图书室，厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。 小

活动目标： 1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。 2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识 3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。 重点：知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。 难点：初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。 活动准备： 课件、制作海报的纸、笔 活动过程： 一、导入：生活中的灯 点击出示课件中的图片灯泡，这是什么?你们家有吗?你们家有什么灯? 原来你们家有这么多种灯，你们喜欢灯吗?为什么?(幼儿结合自己的经验回答(灯带来光明、带来方便) 出示(课件)色彩缤纷灯的世界。小结：的确，有灯的世界是那么美，各种色

活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球

活动目标： 1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题； 2、在活动中能大胆地展示自己； 3、感受与父母一起活动快乐，愉快的度过在幼儿园的一天。 活动准备： 1、发放家长邀请函； 2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌； 3、磁带、录音机； 4、活动前和幼儿一起练习走模特步。 活动过程： (一)导入活动 1、师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球) 地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗? 2、幼儿自由回答 3、小结：原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服

活动目标： 1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存关系。 2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。 3、了解垃圾分类的方法。 4、进行环保宣传的行动。 活动准备： 1、《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。 2、环保宣传签名海报。彩笔若干。 3、供孩子分类的多种"垃圾"。 4、"环保小卫士"的爱心贴纸若干。 活动过程： (一)欣赏地球美丽的风景。 1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。 2、看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3、观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园、 (二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。

活动目标： 1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。 2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。 3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。 活动准备： 1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。 2、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。 3、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。 4、音乐磁带《苹果丰收》。 5、在活动室布置场地。 活动过

活动目标： 1、让小朋友认识到环境恶化的后果； 2、知道植树造林可以有效改善我们生活的环境； 3、知道每年的3月12日做为我国的植树节。 活动准备： 1、有关森林以及环境污染的照片； 2、画纸、彩笔 活动过程： 1、故事开场： 老师：小朋友们，老师给你们讲一个故事，好吗？ 小朋友：好！ 老师：从前，有一片美丽的森林，那里的草地上开满了鲜花，树上结满了数不清的美味果子，小溪流淌的河水清冽甘甜，所有的小动物快乐的生活在这片森林里。有一天，一群人闯进了森林里面，他们决定要在这里建设新的家园，善良的小动物们也很期待和这些人做朋友。可慢慢的，他们发现，这些人类一点也不友好，他们将大树砍光，建起了房子、工厂，他们的生活与工业垃圾又污染了河

活动目的： 1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。 2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。 活动准备： （一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解， 如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。 （二）物质材料准备： 1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。 2、材料准备：立体世界地图； T课件《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。 活动过程： （一）、运用中国国旗引

活动目标： 1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。 2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。 3、帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。 活动重难点： 重点：引导幼儿知道水的重要性。 难点：培养幼儿节约用水的意识。 活动准备： 水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一;歌曲《水龙头不哭了》 每人一杯水 活动过程： (一) 随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。 (二)1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论。

活动目标： 1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 活动准备： 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 重点难点： 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 活动过程： 1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?”(找不到家了) “小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想) “今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?”(好) 2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕

活动目标： 1、水被污染了，生物就不能生存； 2、钻过70厘米高的障碍物； 3、爱护水资源的情感。 活动准备： 掌握初浅的环保知识 活动重点：萌发爱护水资源的情感 活动难点：能正确协调地钻 活动过程： 一、开始部分 老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1、学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 ②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过? ③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣：

活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动目标： 1、对大自然的复制现象感兴趣。 2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。 活动准备： 黑色或棕色蜡笔，白纸 活动过程： 一、拥抱大树 来到户外，每个人寻找一棵自己喜欢的大树，做上记号，并与之拥抱。 师：闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，说说自己的感受。 二、给树干画素描 师：每个人喜欢的树不同，摸上去的感觉也是不一样的，用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。 介绍拓印地方法：把纸蒙在树皮上，一手紧按纸，一手用蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。 幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照，看看是否相象。 三、把

活动目标： 1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册 2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。(蝴蝶) 二、通过图片欣赏各种蝴蝶。 1、欣赏图片 提问，了解蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小) 2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角) 3) 蝴蝶的身体是怎

教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 教学准备： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这