活动目标： 1.知道气球变鼓是充入了空气。 2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。 3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。 活动过程： 一、交流 1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同? 2.欣赏故事“气球吃什么”。 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的? 二、实验，感知 1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。 教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。 2.教师突然放飞气球：气球怎么了

活动目标： 1、了解牙齿的结构，功能及生长特点。 2、学会正确的刷牙方法。 3、从小培养爱刷牙，讲卫生的好习惯。 活动准备： PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子 活动过程： 1、导入： 谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 (1)观察牙齿，数数有几颗牙。 问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗?你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。 小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。 (2)仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。 问：刚才呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可以再看一下牙齿是什么颜色

活动目标： 1.愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。 2.能按正确的顺序唱数1-10。 3.能合着身体动作有节拍地唱数。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。 活动过程： 一、游戏：小矮人上楼梯 1.老师操作纸偶讲故事： 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。 2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。 3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏

活动目标： 1、激发热爱中国传统文化之情。 2、学习理解儿歌内容。 3、能够完整朗诵儿歌。 活动准备： PPT课件 活动过程： (一)导入部分 教师引导幼儿观察PPT图片，认识笔、墨、纸、砚。 (二)展开部分 1、教师出示PPT课件，朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师：“儿歌的名字叫什么?” 教师：“儿歌里说了什么?” 2、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。 教师：“儿歌中的毛笔写了什么字?” 教师：“在宣纸上画了什么?” 教师：“中国的文房四宝是什么?” 3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。 教师：“请小朋友和教师一起朗诵儿歌

活动目标： 1.初步了解和学习直尺的使用方法。 2.欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。 3.萌发对测量的兴趣。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1. 与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等) 2. 测量的表格、笔和纸盒 活动过程： 一、提问引发思考 师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么? 师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子) 师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢? 教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来

活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动准备： 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 活动过程： (一)展开联想，揭示活动主题 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗? 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

活动目标： 1、了解简单的交通规则。 2、能正确辨别交通行为的对与错。 3、体验做文明行人的成功感。 活动准备： 1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。 2、《马路上》集体操作单。 3、幼儿每人一张交通标志卡片。 4、各种马路上行人图片，幼儿判断对错的标志。 活动过程： 1、导入 （1）谈话 交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。 教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？ 你是怎样过马路？ （2）播放视频《马路上》 教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。 小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带

活动目标： 1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）认识交通标志。 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）学说儿歌

活动目标： 1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子； 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 水彩笔、操作材料若干。 活动过程： 一、小动物去小熊家做客 1、今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。 2、引导幼儿观察讨论： 谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢? 谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢? 又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢? 二、这三座桥有什么一样的地方? (都是弯弯的) 有什么不一样的地方?(高度不同) 三、小动物们走过了弯弯的小桥 1、现在我们用自己的身体来变一

活动目标： 1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。 2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。 3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。 活动准备： 1、范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。 2、幼儿初步会画人的脸和五官。 活动过程： 1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。 ⑴故事导入，幼儿观察范画。 ⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。 教师：他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀? 2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。 ⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。 ⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

活动目标： 1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。 2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。 3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动准备： 橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗?” 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆

活动目的： 1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。 2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。 3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 活动准备： 1、盛满水的盆 2、塑料袋、铁丝 3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。 4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等 活动过程： 一、水真有用 1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用? 2、请幼儿讨论该怎样节约用水 3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组游戏探索 第一组：玩水袋：引导

活动目标： 1、幼儿探索防暑降温的各种办法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 活动准备： 收集各种防暑用品 活动过程： 一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种? 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

活动目标： 1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。 2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4.让幼儿懂得简单的数学道理。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡 活动过程： 一、预备活动 师幼互相问候 儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰

活动目标： 1、感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 电脑演示文稿制作(内有房子的发展史、现代的家居房子) 活动过程： 1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。 (由于有了参观的经验，活动切入很快。) 2、观察比较： (1)逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。

活动目标： 1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱 活动过程： 一、律动 1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动) 2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲 师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的? 2、借助

游戏目标： 1、通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2、引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 游戏准备： 知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 物质准备 投影仪。 游戏方法： 1、提出游戏主题，幼儿自由分组。 2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3

活动目标： 1、了解风，体验与风游戏的乐趣。 2、想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 1、观察有风的各种情景用图画形式记录。 活动过程： 一、激发兴趣 1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快? 2、风看不见，摸不到，你发现风来过的秘密了吗? 二、诗歌《风》 1、展示交流幼儿观察风的图画记录。 说说自己从哪些地方发现的秘密。 2、让我们听听诗歌里的风是怎样的? 3、师幼共同讨论风来过了的影响。 三、仿编诗歌

活动目标： 1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 2、通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。 活动准备： 教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。 活动过程： (一)情景导入： 师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。 (二)欣赏讨论： 1、师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。 2、出示范例1、2 3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。 A、排对的颜色有没有

活动目标： 1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。 2、借助实物花进行大胆的想象、创造出新品种。 活动准备： 教具：范例图2份、 创作材料：实物花、不同的写生材料(如：油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜料等)、展览会票 知识准备：参观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识及器具。 活动过程： (一)、导入： 小朋友们，你们参加过展览会吗? 那你们参加过鲜花展览会吗?鲜花展览会展示的是什么?怎么样的花叫做鲜花? (出示：吹喇叭的动物)：小朋友们鲜花展览会马上要开始了，欢迎你们带着自己种的鲜花来参加展览。 (二)、启发观察 1、观察范例：有个小朋友送来了他自己种的