活动目标： 1、认识垃圾分类标志。 2、分辨回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。 活动准备： 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程： 1、交流分享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结 果和旁边的小伙伴说说吧! (1)小组交流。(拿着记录表，互相说说) (2)个幼

活动目标： 1.初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。 2.敢于大胆尝试，用于探索与表达。 3.萌发幼儿养成保护水资源和节约用水的好习惯。 4.发展幼儿的观察力、想象力。 5.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动过程： 一．谈话导入 1．今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。" 2．师幼一起讨论：水有什么用，我们生活中离得开水吗？ 二．了解水体污染的情况 1．教师播放一段水被污染的视频。 2．水为什么会这么脏，看了这么脏的水你有什么感觉？ 三．尝试净化水 1．瞧！这是从河里打来的水，多脏啊！有什么办法能让脏水变干净呢？

活动目标： 1.认识中国龙，了解中国龙的来历 2.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 活动重难点： ⒈了解龙的外形特征 ⒉注意细节部分的处理 活动准备： PPT课件，幼儿用书，彩色水笔 活动过程： 导入、通过猜谜语的方式，引出主题—— ——我这里呢有一个谜语想请小朋友们猜一下，是一生肖，看看谁能猜到。 腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。 一、介绍中国龙及外国龙的特征 出示图片，欣赏中国龙和西方龙的外形特点。 ——中国龙和西方龙有什么特点，又有什么不一样的地方呢，我们一起来了解一下。

活动目标： 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备： 幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程： 一、 故事导入（幻灯片出示）1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！ 2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索

活动目标： 1、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。 2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。 3、通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准备： 餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻） 活动过程： 1.出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？ 师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···师：你们玩过餐巾纸吗？ 师：那今天再跟老师一起玩一次。 2.鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。 师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？ 师：它有力量吗？能拎起东西吗？ 师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，

活动目标： 1.让幼儿知道三月八日是国际，是妈妈的节日。 2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 3.让大班、学前班幼儿充分了解妈妈妇女节，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1.一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等。 2.幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。 3.幼儿制作礼物的视频。 4.饺子皮、饺子馅。 活动过程： 一、教师致辞： 三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们大一班内热意融融，特地选择了一

活动目标： 1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。 2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 材料准备：ppt课件、动物的名字符号卡片。 经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。 活动过程： 一、由蓝狐狸引出故事 1)师：瞧!这是谁?这只狐狸长得很特别哦! 2)小结：长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方，所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。 二、分段欣赏理解故事 1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。

活动目标： 1.学会念儿歌，掌握正确发音。 2.了解夏天的一般常识。 3.了解小动物和与它们相关的食物。 4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1.蛋糕，块数与幼儿一样多。 2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。 3.其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程： 1.教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高

活动目标： 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。 3、体验故事表演的乐趣。 4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 认识苹果、梨子等水果；课件；图片、黑板一块。 活动过程： 一、提问引出主题。 师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多） 教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？ 小结：果园里的

活动目标： 1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。 2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件PPT 活动过程： 一、引出课题 1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！ 2、师：今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧！ 二、欣赏课件PPT，理解故事内容 1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？ 2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？ 3、

活动目标： 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2、能较连贯的回答老师提出的问题。 3、初步体验分享的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 自己贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动重点： 能够体验分享的快乐。 活动难点： 能较连贯的回答问题。 活动过程： 一、出示贺卡，引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡

【活动目标】 1、欣赏、理解散文诗，感受池塘从平静的“镜子”向有趣的“哈哈镜”的变化过程，体会散文的语言美、意境美。 2、结合生活经验，积极参与想象活动，并能用散文诗的句式大胆表达。 3、感受大自然静中有动的美感，产生热爱亲近大自然的情感。 4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 【活动准备】 课件一套。 【活动过程】 一、“照镜子”游戏： 1、幼儿两两组合，边唱边玩《小娃娃照镜子》。 2、教师哼唱，幼儿自由创编照镜子的动作。 二、欣赏第一部分（圆圆的小池塘……好美好美），感受池塘的平静美。 1、教师随音乐有感情地朗诵一遍。 2、提

活动目标： 1. 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、谈话引出故事。 师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草) 二、欣赏故事，理解故事内容。 1. 欣赏故事第一遍。 师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

活动目标 1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。 2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 1、让幼儿深刻理解朋友之间相互关心，不离不弃。 2、理解朋友之间的相处之道。 3、能说出蝴蝶与花姐姐的对话。 活动准备 1、多媒体课件、桌面教具红、黄、白蝴蝶。 2 、红、黄、白花、乌云、太阳头饰。 3、 春天背景图一副 活动过程 (一)导入部分：巧言导入激发兴趣，通过课件导入课题。 (二)展开部分：复述故事，让小朋友

活动目标： 1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 4．初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5．教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。 活动过程： （一）猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) （二）观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。 （三）了解鼻子的功能 1．教师在活动室内喷洒花露水。

活动目标： 1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。 2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。 2、画有草地、天空、树林的背景图。 3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。 活动过程： 一、欣赏与讨论 (1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。) (2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长

活动目标： 1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。 3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点： 尝试创造性地设计、制作贺年卡。 活动准备： 投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程： 一、进场音乐 播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入 1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮) 2.教师：听到刚才的音乐，

活动目标： 1、学习在蛋壳上进行彩绘，体验其中的乐趣。 2、能大胆的运用色彩和图案表现出不同外形的星球，色彩的搭配比较恰当。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 知识准备：活动前组织幼儿了解有关星球的知识，收集星球的图片张贴在活动室。 材料准备：用蛋壳制作的星球几个;清洗干净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。 场地准备：根据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。 活动过程： 1、谈话活动：美丽的星球。(出示图片的目的让幼儿通过对图片的观察调动以有的知识经验并加深对星球外部形象的印象)。

活动目标： 1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2. 发展手部运动的灵活性。 3. 激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1. 窗花范例。 2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3. 操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的? 师：这个叫窗花，在中

活动目标： 1、通过观察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 活动过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观察油菜花的外形。 （1）观察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣