活动目标： 1、在熟悉音乐曲式的基础上，启发幼儿感受音乐中B段的复拍（六拍）。 2、初步尝试指挥的练习。 3、在音乐活动中体验与同伴合作的乐趣。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 1、教具：主题《大家都是好朋友》中挂图3及挂图4 2、乐器：打棒幼儿人手一份 3、幼儿用书人手一本 4、音乐CD《游乐园》 活动过程： （一）故事引导，激发兴趣 1、出示故事挂图，回顾上一活动中故事情节，师生共同交流故事情节。 老师：（交代故事名称）昨天故事中讲到，宝宝和小动物们交上朋友之后，每天小动物都陪着他做了许多开心的事情，玩了许多好玩的游戏。所

活动目标： 1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。 3、通过肢体律动，感应固定拍。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 1、道具准备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感经验准备：有观察云的经验。 活动过程： 一、故事导入。 教师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。 二、音乐律动。 1、个别体验： A、教师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。 B、跟着音乐，前后、左右摇摆。 2、两人一组牵手。 在听

活动目标： 感受音乐的节奏，能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动重难点： 喜欢做不同的"咚咚啪" 乐意跟上音乐一起做 活动过程： 一、礼物导入，激发幼儿兴趣。 1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三……… 2、哦！原来是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？ 二、反复练习"咚咚啪" 1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？ 2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。 3、刚才，咱们做了一

活动目标： 1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。 2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。 3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、各种唐装图片或实物; 2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 活动过程： 一、欣赏唐装图片(实物)。 “小朋友看这是什么呀?” “你最喜欢哪一件衣服?”“是什么样子的?”“什么颜色的?” “这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点?找找他们有什么相同的地方?” (都有圆形图案，对称)

活动目标： 1、通过看看、说说，使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。 2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意，萌生感恩情怀，激发感恩行动。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、体验同伴间友好的情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。 活动过程： 一、播放相片，激发幼儿兴趣，使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。 问：相片里有谁?他们在干什么?(引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动，知道都是为小朋友服务)。 二、通过谈话，使幼儿进一步了解身边的人的劳动。 问：阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了这些事情外，还帮助

活动目标： 1、能注意物品的价格和数量的关系，进行10元以内的买卖游戏。 2、能说出要买的物品与数量，学会用同样多的钱买不同的物品。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：购物小超市ppt。 2、学具：与超市里玩具相对应的图片卡若干;1元、2元、10元的钱币若干;购买玩具的表人手一张;骰子一组一个。 活动过程： 一、掷筛子游戏。 1、介绍游戏规则。 出示筛子：小朋友看，这是什么?(骰子)上面有什么?(点子) 师：我们来玩掷筛子游戏，一组上的小朋友轮流，掷到数字几你就从盘子里拿出与点子数一样的钱，如我掷到点子4，

活动目标： 1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。 2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。 3、喜欢歌曲，能安静的倾听。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3; 视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;3教具：纱巾。 活动过程： 一、进场 在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。 二、开始部分 1、欣赏动画

活动目标： 1、仔细观察事情经过，体验事件中人物的感受，愿意根据图示大胆讲述。 2、愿意帮助周围的人，知道帮助别人能带来快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 公益广告视频片断、与视频内容有关的图片 活动过程： 一、播放视频《和谐城市，心灵乐章》 1、你看到了什么?发生了几件事? 2、教师提供图片，请幼儿将手中的图片和与之有关的事情粘贴到一起。 二、再次逐图播放视频短片，师幼交流讨论： 1、通过观察，说说第一件事发生在什么地方? 先请幼儿尝试讲述画面，再通过踮起脚尖拿东西的动作体验视频中人物的感

活动目标： 1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。 2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。 活动过程： 一、故事导入 师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。) 师

活动目标： 1、通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。 2、画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 重点难点： 重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。 难点：丰富幼儿对太阳的认识。 活动准备： 1、有关太阳的图片。 2、音乐《种太阳》。 3、画纸、画笔。 活动过程： 一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。 幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。 二、通过欣赏歌曲，进行讨论。 1、在这首歌曲中你听到了什么?

活动目标： 1、理解故事内容《迟到的茗茗》，并知道茗茗经常迟到的真正原因。 2、要求幼儿懂得每天要按时上学，做到不迟到。 3、教育幼儿勇于承认错误，并改正错误。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点： 重点：理解故事内容，并能连贯讲述故事。 难点：请幼儿自己制定一个作息表，并帮助自己规划好自己的时间。 活动准备： 《迟到的茗茗》的图片、幼儿用书《迟到的茗茗》、《我的作息表》 活动过程： 一、激趣引入——我用谈话形式来吸引幼儿，激发他们的学习兴趣积极主动性。 师：有一个一年级的小学生，叫茗茗，他在上学时经常迟到。老师批评他，他总是说：“不是我的

活动目标： 1、理解歌曲内容，感受歌曲轻快活泼的情绪。 2、能用连音和断顿的声音演唱三拍子歌曲。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： Flash课件、曲谱、丰富幼儿已有经验，理解有关年轮方面的知识。 活动过程： 一、故事导入，引发兴趣。 教师边画边讲一个关于“大叔年轮”的故事，[.来源屈.老师教案网]让幼儿形象地理解年轮的意义。 二、理解歌词。 1、幼儿安静倾听歌曲：“大树桩你有几岁”。 2、启发幼儿说出歌曲的名称和内容。 3、教师范唱，重点让幼儿感受连音和顿音的演唱方法。

活动目标： 1、通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。 2、有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备： 音乐(见空间资源库文件夹)，图谱一幅。 活动过程： 一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。 导语：今天老师给小朋友带来了一首劳动歌曲，知道为什么要叫它劳动歌曲吗? 小结拔根芦柴花的由来和名字。 二、第一遍整体欣赏音乐，并说说这是一首什么样的曲子。 第二遍欣赏曲子可以轻轻地跟着打节奏

活动目标： 1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT课件、积木(每位幼儿人手五块)。 活动过程： 一、三只小猪比高矮 导语：你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过"三只小猪造房子"的故事吗?故事里讲的是什么呢?玩游戏之前先来认识这两只小猪。 1、(出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。) 提问：这两只小猪谁高谁矮?(引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪

活动目标： 1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。 2、增强小朋友的环境意识。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点： 1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。 2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。 活动准备： 1、大篮子一个 2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。 活动过程： 1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。 2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上

活动目标： 1、大胆设计徽章，体会其中的乐趣。 2、在教师的引导下能够说出自己的徽章意义。 3、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 成品一个、ppt、背景音乐、美劳材料14号、展板。 活动过程： 一、导入：拿出笑脸娃娃徽章。 提问： 1、这是什么?(笑脸娃娃徽章)谁想要?那你知道它代表什么意思吗?(请幼儿表述) 2、你还见过其他的徽章吗?(播放ppt,和幼儿一起认识多种形状的徽章) 3、小结：徽章的形状是多种多样的，图案也很丰富，它们都有着自己代表的意思。 二、展示教师自制品，

活动目标： 1、感受风，体验与风游戏的快乐。 2、练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。 3、能提高动作的反应能力。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备： 1、大的绸布一块。 2、活动前幼儿学会风级歌。 活动过程： 一、我和风儿做游戏。 1、和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(小跑)，五级六级树枝摇(四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。 2、风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的大小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。

活动目标： 1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 2、能主动探索、记录，和同伴交流。 3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。 4、培养探索自然的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。 二、基本部分 1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。

活动目标： 1、通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。 2、通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料， 2、节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)， 3、用硬纸盒制作的“宇航服”， 4、环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。 活动过程： 一、提问，引出主题。 “你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。 二、绘图演示，对太空有初步概念。 1、教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的

活动目标： 1、感受民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现“采茶”与“扑蝶”的不同内容。 2、倾听音乐,会在乐句的鼓点响起时“停”和“扑”。 3、学习遵守游戏规则，体验与同伴相互嬉戏的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、知识准备：课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步了解歌舞表现的内容。 2、物质准备：PPT、幼儿每人一把小纸扇 活动过程： 一、律动进入 1、幼儿随《采茶扑蝶》音乐进入 师：小朋友，今天我们一起到茶园里去采茶，好吗? 二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，了解AB两段音乐表现的内容。 1、幼儿完整欣赏。