活动目标： 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。 2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。 3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。 活动过程： （一）开始部分 教师利用谈话导入课题。 提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说） （二）基本部分，引导幼儿看图讲述 1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。 （1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住

教学目标： 1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3、欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。 教学准备： 绘画笔、纸、课件。 教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。 教学过程： 一、认识线条 1、出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。 指导语1：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今

活动目标： 1、在以跑为主的活动中，重点发展幼儿的速度与灵敏素质。 2、在游戏中激发幼儿的合作意识。 活动准备： 1、1.5米长的泡沫棍17根； 2、起点路障5个； 3、放松音乐、音响。 活动过程： 一、热身运动（培养幼儿的听辨能力与动作反应力） 1、根据教师口令，做出相应的动作（向前看齐、向后看齐、向上看齐、向下看齐、向左向右看齐、向上的反方向看齐……）。 2、根据教师的口令和口哨节奏，做碎步动作。 二、基本部分——自主游戏 1、自主游戏： 幼儿自主把玩面包棍，教师可以不断激励幼儿尝试一些肢体与面包棍结合的动作,如抛接、转身接棍，不断巩固与提升玩棍的经验。 2、 游戏：魔棒接

活动目标： 1、通过游戏了解一些自我防护的常识，不轻信陌生人的话，知道不吃陌生人的东西。 2、主动参与活动，体验保护自己的快乐以及成功的喜悦。 3、模拟各种独处的场景，知道应该如何处理这些情况。 活动准备： 儿童安全教育故事片-对陌生人说不，隔壁班老师扮演的陌生阿姨。 活动过程： 一、视频导入 师：小朋友们，今天老师给大家介绍两个新朋友，大脑瓜和小蚕豆，他们现在遇到了麻烦，小朋友们认真看视频，老师请最认真的小朋友来帮助他们。 1、大脑瓜和小蚕豆在路边等t博士，一个陌生叔叔出现，自称是T博士的朋友。 2、大脑瓜相信了陌生叔叔，吃了他给的蛋糕，还跟着陌生叔叔一起去找t博士，小蚕豆心生怀疑，但还是跟着一起去找T博士了。 3、陌生叔叔

活动目标： 1、有初步的交通规则意识。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 活动准备： 轮胎 音乐 活动过程： 一、热身运动 放音乐，跟老师做热身运动，引出主题。 二、1、师：孩子们，你们知道怎么开车吗？老师示范。 2、幼儿跟着老师做开汽车的动作，围着场地走（开汽车）。 3、增加难度，前面要过隧道啦，提醒幼儿要注意安全（这是幼儿要蹲着爬过隧道）。 4、汽车加油 师：汽车开了很长时间了，需要加油了，让幼儿蹲下，老师孩子们加油，加满油汽车继续往前开。 5、再次增加难度，老师把轮胎放倒在地上，示范怎么开车从轮胎上过去（慢慢的从轮胎上走过去），然后让幼儿自己体验。 6、把轮胎打乱顺序

活动目标： 1、通过观察、操作，初步感知溶解现象。 2、能初步记录实验结果，乐意与他人交流自己的发现。 3、萌发对科学现象的兴趣。 活动准备： 1、物质准备： （1）教师的操作材料：白糖、果珍、沙子，透明水杯3杯、搅拌棒、 笑、哭脸贴纸、抹布、记录表 （2）幼儿的操作材料：果珍、沙子，透明水杯（幼儿人数2倍）、搅拌棒（幼儿人数2倍）、笑、哭脸、抹布（每组2个）。 2、经验准备： （1）有玩过沙子的经验。 （2）知道糖和果珍的味道。 活动过程： 一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。 1、出示白糖、果珍、沙子，让幼儿通过多种感官，感知认识实验材料，猜测实验结果。 （1）请你看一看，

活动目标： 认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。 活动建议： 种植适合月份：11月份 活动过程： 1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。 师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？ 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 2、提出种植任务：种小麦。

活动目标： 1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象，体验科学游戏的乐趣。 2、大胆参与探索活动，并能用语言表达自己的探索方法。 3、培养幼儿对小伞的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 1、经验准备：幼儿事先感知过空气的特征，知道空气无处不在。 2、物质准备：小伞娃娃（用半圆形纸围合成圆锥体）、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等，有关火箭发射的视频。 活动过程： 1、游戏导入，激发兴趣。 引导语：小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，我们来帮助她吧。 讨论：怎样能让小伞飞起来呢？ 2、自由探索：让小伞飞起来。 （1）幼儿自选材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、

活动目标： 1、尝试按照动物的某一特征进行分类。 2、喜爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。 3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发喜爱和保护动物的情感。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。、 活动准备： 1、ppt课件。 2、每人一份操作材料。 3、数组动物卡片（如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等）农场场景（农舍、草地、山坡、小河等）。 活动过程： 一、活动导入： 1、观察农场场景 农场里有些什么动物？ 小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。 2、简单认识农场里的小动物 他们都是我们的好朋友，小猪长得什么

活动目标： 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。 活动过程： 1、用谜语语引出主人公"鱼"。 "小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？" 2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是

活动目标： 1、感知物体的弯曲性，了解常见物体弯曲的必要性。 2、学习观察弯曲形状物体的方法，提高观察能力。 3、体验弯曲的物体给人们生活带来的便利。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 1、自制眼镜一副，真正的眼镜一副。 2、两部电话线不一样的电话机。第一部的电话线是弯弯绕绕的；第二部的电话线是直的。 3、课件。 活动过程： 一、实验一：镜腿直直。 1、教师出示两副眼镜，请两个幼儿分别戴上然后与教师一起做游戏。 (1)咦，这个小朋友的眼镜为什么一直掉下来?你们知道这是为什么吗? (2)这个小朋友的眼镜为什

活动准备： 1、绘本《小威向前冲》。 2、多媒体课件。 3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。 活动过程： 一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(ppt展示绘本封面) 1、师：小朋友们，你们看这是谁? 今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》 2、师：我们来学学小威向前冲的样子。 3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。 二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 1、点击ppt，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。 提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁? 提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

活动目标： 1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。 活动准备： 1、绘本ppt。 2、跳格子用的格子图一幅。 活动过程： 一、欣赏绘本听故事： 1、教师操作ppt讲故事。 2、提问：你们家人有没有吵架？吵架到很生气？ 幼儿的回答（及教师的回应）——幼：我爸爸妈妈经常吵（师：越吵越会爱）幼：爷爷奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵）幼：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵）…… 总结：家人之间就会像老虎那样吵架，总会又吵架的时候，吵架总是会生气，不快乐的。小老虎看见虎爸爸虎妈妈吵得越来越厉害，它心里很难过，怎么办呢？有什么办法让他

目标： 1、仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化，感受故事的奇妙与有趣。 2、学着用短句夸夸小兔，知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。 准备： 自制小图书和图片，多媒体课件 过程： 一、 激趣： 1、 认识小兔（P1-P4） ——小兔会把白布变成什么呢？ 二、 导读： 1、 花朵图样的连衣裙（P5-P8） ——发生了什么有趣的事？ ——白裙子怎么变成了花裙子？ 小结：原来小兔来到了哪儿，看到什么，裙子就会变个样。 2、 小树图样的连衣裙（P9-P10） ——小兔来到了树林里，连衣裙会变成什么样呢？ ——小兔站在森林里，还能看到什么呢？ 过渡：究竟会变成什么样，让我

活动目的： 1、了解小波幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。 2、愿意寻找躲藏的小波，学着仔细观察每幅画面。 活动准备： 大图书一本、相关音乐《我上幼儿园》 活动过程： 认识小波 —— 阅读故事 （一）认识小波 ——猜猜小波背着包会去哪儿呢？ （二）阅读故事 1、阅读第一页、第二页（重点：学着向熊老师问好） 2、尝试让幼儿连续阅读第三页—第六页（重点：寻找躲藏的小波，引导幼儿观察画面） ——你们小波在幼儿园里都做了些什么呀？（了解幼儿默读的情况） 3、重点图片观察理解 ——找找小波在哪儿，我们请他出来一起玩，好吗？ ——你怎么知道小波在桌子底下呢？ ——

活动目标： 1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人，不轻易给陌生人开门，并要学会有礼貌的拒绝。 2、懂得生活中有好人也有坏人，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备： 多媒体课件《媛媛的故事》，幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 1、师：小朋友们，你们愿意和老师一起唱首歌吗？《小兔子乖乖》你们会唱吗？我们一起跟着音乐来唱一遍！ 2、讨论：谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情？（引导幼儿根据已有经验进行讨论） 二、幼儿讨论独自在家的经历 1、小朋友们，你们有没有一个人在家的时候呢？ 一般你都是在什么情况下独自在家？ 2、请小朋友回忆一下，爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢？你

活动目标： 1、能清楚、完整地讲述故事的情节。 2、尝试用手工纸根据图示的提示，完成制作。 活动准备： 1、《冲锋枪》图画书。 2、小手枪范例、步骤ppt。 3、每个幼儿两张同样大小、颜色不同的长方形手工纸。 活动过程： 1、回忆故事，幼儿自主阅读 1)回忆故事里的主要人物。 ——故事里有一对好朋友，你还记得他们是谁吗？ ——他们最喜欢的玩具是什么？ 2)回忆故事主要情节。 ——京京和明明在一起玩冲锋枪时发生了什么事？ 2、纸制玩具枪 1)出示范例。 ——瞧，老师这里也有一把玩具枪，它是用什么做的？（手工纸。） ——猜猜用了几张手工纸？（教师

活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 户外正开放的菊花 活动过程： 一、开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？ 3、幼儿自由交谈。 二、基本部分 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？ 2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。 （这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒

活动目标： 1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 活动准备： 1、有关图片资料。 2、小实验所需要的物品。 3、故事、彩笔、纸。 活动过程： 一、导入活动 师：请小朋友捏住鼻子，你有什么感觉？ 师：我们的生活每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，今天我们一起看一看，哪些事情对空气有影响。 二、让幼儿看有关图片。 1、做饭时冒出的油烟。 2、工厂烟囱冒出的黑烟。

活动目标： 通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。 活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害的光碟。 活动过程： 一、寻找会动的玩具 导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。 二、找电动玩具能动的原因 教师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回答)‘ 教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？ 三、了解干电池基本特征 (1)出示实物，请幼儿观察它的外观。 教师：我们一起看看电池是什么样的？ (2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极（-）。 (3)电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用