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低龄化教育泯灭孩子天性

2012年07月30日 16:41出处：互联网作者：wuzhijun阅读次数：251

标签：家庭教育

“起点论”让多少孩子失去了本该有的欢乐童年，更有教育学家提出，“中国的孩子不是输在起跑线上，而是搞死在起跑线上”的观点。在孩子教育问题上，越来越多人呼吁，应该给予孩子更多自由，不要让低龄化教育泯灭孩子天性。

　　被网友称作“最牛愤青教授”——浙江大学党委副书记郑强做客华中农大狮子山讲坛，在近四个小时的演讲中，他诙谐犀利的言辞，使现场观众掌声及呐喊声持续不断。

　　郑强是教育部“长江学者”特聘教授，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，他曾经连续三次被评为“浙江大学(微博)学生心目中最喜爱的老师”。

　　面对当今对孩子们教育的“低龄化趋势”，郑强教授说道：“我痛心呀！中国的孩子不是输在起跑线上，而是搞死在起跑线上！”

　　为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩？郑强身后大屏幕上打出“强哥语录”：“这是因为在做小孩时没有玩、不允许玩、被别人玩。”让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。

　　郑强称，孩子的成长不是30米赛跑、不是300米赛跑、也不是3000米赛跑，而是万米赛跑。他表示，当代家长教育孩子太注重3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”怎样。他举出了一个实例：在浙江大学的开学典礼上每个学生平均有3.3名家长“护送”，而在毕业典礼上，到场的家长不足500人。

　　郑强回忆，在厦门大学，有学生提议让他与易中天教授同台。他说：“我会向易中天老师虚心讨教三国。”若以比分计，则是100:40。“那么易中天老师能不能讨教我一点高分子呢？”比分则是5：100。“非对称优势是偏向我的。”

　　谈笑之间，他告诉学生：要追求特色的成长之道。

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