今年19岁的小琴是南京一所高校的大二女生。在过去的一年中，她一共见了15个网友，人流了四次。当记者问：“你为什么不爱惜自己和身体？”小琴说：“我不知道怎么用
避孕套。”
一个19岁的女大学生，1年中约会15个网友，
流产4次，令观者无不痛心。更让人诧异的是，她把身体的“放纵”的理由，归结为“我不知道怎么用避孕套”。依常人所见，如此说法，着实与大二学生的身份不符。但是，这又是不争的事实。一直以来，我们将性教育的重点指向中小学生，却无形中忽视了“青春热血”的大学生。不过，将这此“青春的逆反”完全归结为性教育的缺失，则又有失偏颇，镇定思痛，笔者认为，为性教育补缺，更应为德育“加钙”。
诚然，小琴在与网友的性接触中，因为不懂基本性知识——使用避孕套，让身体失去了最后的“防线”，最终屡受伤害。这一切虽然与其自身生理卫生知识不足有关，错在自己的放纵，不过，学校的性教育不到位，亦难辞其咎；另一方面，一个大二学生，面对日增的课业压力，依旧连续约会网友，多次发生性关系，则让我们反思其个人的道德水平低下，说她“伤风败俗”亦不为过。
一直以来，我们在阐述网络产生的负面影响时，总是离不开其对青少年的伤害。的确，青少年媒介素养低，自我控制能力有限。所以，在面对来自网络的诱惑，以及遍地“荆棘”的时候，他们往往深陷其中，难以自拔。面对青少年的“不古”，质疑青少年的道德水平呈现滑坡之态，不是无病呻吟，但是，究其根源，家庭教育和学校教育不到位才是问题的症结。
新闻中，小琴的家庭在很早就呈现不和谐之态，足见家庭教育的缺失，而这一切，对小琴的影响却是深远。随之，小琴考上大学后，再也没回过家，进一步迷恋网络，靠网络麻痹自己。在这个过程中，学校竟然没有发现，也没有起到督导作用，导致小琴如“脱缰野马”，最终酿成苦果。所以，面对小琴孱弱的身体，最应该反思的是家庭和学校的教育，而小琴“失足”所缺的“钙”亦归因于此，即德育不足。
其次，小琴在面对采访时，说像她一样的人多了去。试想，堂堂大学生不思求学问道，而一味沉溺于网络，在性上面过于放纵，足见当代大学生德育滑坡的严重性。对此，我们应该呼吁加强对大学生的道德教育，正确认识网络。不过，面对德育不足撒下的“一地鸡毛”，我们同样不能无动于衷，而是应该行动起来，通过加强大学生的性教育，为大学生树立起一道坚固的防线，将伤害降到最低。
为今之计，不妨将小琴的例子作为契机，加强大学生性教育力度，消除学生对于性的神秘性的刻板印象，加强对自己的保护；另一方面，我们的学校教育和家庭教育也不应该再置之度外，现在到了为孩子的道德“加钙”的时候了。
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