被亲子教育，你感受到了多少？

　　许久以来，我一直以为“亲子教育”的意思是要对亲子实施教育。近来，我才想明白，所谓亲子教育，就是要接受亲子对你的教育!

正如我们说学校教育，意思是：燕子和蜜蜂从没上过什么补习班，它们一样能构建出让人类叹为观止的建筑奇迹!喜鹊、斑鸠不会营造那么精致的巢穴，但他们照样繁衍生息!动物们不用上大学，它们也拥有浑然天成的生存的本领和智慧，植物们更不需要接受什么教育，它们自然而然地在不同的季节、不同的地域、用不同的方式演绎着生命的色彩、活力和本能。 而人类，做为万物的灵长，我们对自然规律置若罔闻，我们对后代的生存能力充满了焦虑和疑问!小时候怕孩子睡不好，半夜起来 N 次帮她盖被子;怕他吃不好，端着饭碗屁股后面追着跑，在QQ群里看到一个可爱的妈妈分享：儿子不确定他是否吃饱了，直到我说“你饱了。”他才放心。我看着笑了，却笑得辛酸;看到孩子不愿分享，家长就焦急地问：“我的孩子太自私怎么办?”看到孩子被别人打了一下，家长会痛惜地说：“孩子老被人欺负，怎样才能让他学会与人交往?”觉得孩子性格内向，不善言辞，家长着急忙慌地给孩儿报了“语言班”，让他学习当众表达;孩子不想喝水时，妈妈说：“必须喝，你早都该渴了。”孩子不想添衣服，妈妈讲：“穿上，不冷才怪呢。”……

　　当儿童吃喝拉撒睡的生存的本能都被自以为是的成人一笔抹煞时;当人类做为群居动物，他与生俱来的交往能力也被成人视而不见，又枉加评断和干涉时;当人类历史发展到现在，我们还需要掏钱去上作文班、语言班，学习如何说话时，我真想仰天长啸，我为人类的未来而恸哭!

　　成人啊!当你固执地认为：孩子不经你的教育，就不能很好地生存和成长时，你是多么地愚蠢又傲慢、傲慢又愚蠢!

　　成人啊!当你努力地想要去教育那个孩子时，你可知道：成人在“知性”和“智性”方面是孩子的老师，但在“慧性”方面，孩子一定是成人的老师(鹏宇老师说)。面对他们释放和演绎出来的“生命的本源和智慧”时，你为何不顶礼膜拜地去学习?而要狂妄地试图去改变、去调整、去教育?

　　当我看到一个冷酷无情的杀人凶犯，因为念及年幼的孩子放下屠刀时;当我看到《天下无贼》中，男贼女贼因为一个即将诞生的生命，而改邪归正时;当我看到一个不近人情的老板，极其认真、虔诚地为孩子晾晒尿布时;当我感受到一个冷漠无言的家庭，因为有了一个孩子而变得温馨、灵动时，我才真正地理解了为什么泰戈尔说：“每个孩子的出生都是神给人类的再次信任。”

　　孩子是来拯救我们的!他们清彻纯洁的眼神，让我们忆起生命原本的善良和纯真;他们专注于蚂蚁和沙土，让我们感动于那份心灵的宁静;他们乐此不彼地重复一个幼稚的游戏，让我们感慨原来快乐可以如此简单;他们鲜活地存在于我们的生命中，让我们的语言、表情、肢体不再僵硬，慢慢融化，并变得柔软、生动。

　　当然，有时他们也会哭闹，来引爆我们自己压抑了许久的情绪;他们会惹事生非，来挖掘我们隐藏了多年的体内毒瘤;他们出现各种状况来帮助我们成长;甚至牲牺健康，来维系一个家庭。

　　一幅画不太好时，画家会问自己，我怎么了?怎么把画儿画成这样?而不是去责问那个画：你怎么了?怎么会成为这个样子?所以，当我们觉得孩子出了什么问题时，请先问自己：

　　我怎么了?我做了什么，让孩子出现了这样的问题?

　　孩子出现这样的问题，是想帮助我什么?

　　我需要做什么样的调整?这个问题才会消失?

　　而不要直接去对那个孩子做调整，不要白白地辜负了孩子成就我们的一片苦心。

　　我在家族系统排列的课上，看到一个父亲想拯救身患白血病的女儿，可是，排列最后显示的结果却是：这个父亲多年来一直都想自杀，而女儿用生命告诉爸爸：如果家庭中，必须有人离开，宁愿是我，而不是你。

　　痛心之余，我更加确信老师说的：家庭中出现的一切问题，都是因为爱。 家庭里需要正确的爱，而不是教育。如果非得有教育，那成人一定是接受者，而不是施与者。

　　亲爱的，今天，你被亲子教育了吗?