关于观察认知方面的培养，这位妈妈颇有心得哦!自从怀上宝宝开始，妈妈就开始培养宝宝阅读图画书、故事书，这个习惯很好的延续到了孩子长大，一起来看看吧! 　　女儿的作文获得了全国小学生作文竞赛三等奖。她高兴地拿回证书给我看，颇有些得意，我也喜不自禁：说吧，妞儿，要什么礼物，妈妈给买。女儿高呼：噢，妈妈真好，当然是要图画书啦! 　　自从怀上女儿开始，她爸就开始给他买图画书，让我每天读半小时胎教。出生以后我还是照常陪她一起阅读图画书、故事书，这个习惯俨然成了我们母女相约读书的快乐时光。《白雪公主》、《拇指姑娘》等是女儿最爱看的图画书，因为反复读，她几乎一个字都不差的能说出来，而且每晚，都要求讲这两个故事，从不厌烦。有时，我困了，就偷工减料地赶快讲完，好打发她早点睡觉，哪知，小家伙总是打断我：妈妈，不对，你少了一个字。妈妈，这句话不是这样子的……我吃惊于小孩子有如此

　　1个月：盯着看 　　宝宝视力还处于发育期，最喜欢盯着人看。你可以在宝宝醒后，把他抱到眼前大约20—38厘米的位置，他会笑个不停。 　　2个月：鼓掌 　　鼓掌和唱歌有助于手和视觉的发育。开始时，他会试着模仿你的动作和声音，然后模仿表情。试着把孩子抱近些，给他个大大的笑容。 　　3个月：敲东西 　　孩子开始玩自己的手了，还会敲东西。你可以拿颜色鲜艳的摇铃让宝宝抓，促进手眼协调能力。此外，准备一面镜子让他凝视，这将激发他抬头。 　　4个月：挠痒痒 　　交流、动作和语言技能在此阶段开始发育，发痒反射也于14周左右发育。可以试着挠挠孩子，看看他哪里怕痒。 　　5个月：读词 　　眼睛和耳朵在这段时间开始工作了，他会经常发出含糊的声音。试着和他用简单的词对话。没事时，还可以找些认识读本，给孩子边读边指。 　　6个月：抓食东西 　　宝宝能坐起和活动后，特别喜欢抓食东西

　　孩子是在与周围的人和事物的比较中逐渐认识自我的，所以她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了。 　　她在假装游戏中不断地进行不同角色的扮演，学习“换位思考”，对她的想象力、观察力、思维能力和解决问题的能力，都有很大的好处。 　　而且你大可以加入她的游戏和她一起玩，甚至可以听听她的奇思妙想，还可以帮她“出谋划策”。如果有你的参与，必定会增加孩子的游戏兴致，让她玩得更开心，学到的东西自然也更多。换个角度来看，这既是你了解孩子内心世界，增进理解的最佳时机，又分享到了孩子的欢乐，可以尽情享受天伦之乐! 　　在陪孩子一起玩假装游戏的过程中，可以参照我们的以下意见： 　　1、孩子的想象主要是围绕玩具展开的。 　　孩子见到什么玩具，就会随之想象出相应的游戏。所以你可以启发她更多地运用玩具来展开想象，锻炼她发散性思维。同

　　很多宝宝在具备了认知能力的同时，就具备了观察模仿的能力。小编教家长们如何利用宝宝的模仿能力培养宝宝的阅读能力，还可以增进亲子关系喔。大声朗读法绝对适合有耐心的家长，那么正确的朗读法是怎样的呢? 　　1、适合的书籍 　　给2-3岁的孩子阅读的书，最好是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，能够让孩子感受语言的美，对阅读产生最初的兴趣。等孩子年龄大一些，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力，让孩子把阅读视为一种乐趣，并最终从听家长读过渡到自己能读。 　　2、最佳的时间、地点 　　朗读时为了避免其他因素的干扰，最好选择在孩子睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如孩子对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待孩子有兴趣的时候再慢慢延长时间。 　　3、声情

现在的奶粉配方越来越高级，促进宝宝的脑部发育加快。宝宝对外面的世界感觉新鲜，吸引着他们很强的好奇心。父母们不妨从小就给宝宝培养一定的认知能力，利用孩子的好奇心来培养注意力是个不错的方法喔。 1、充分利用孩子的好奇心 许多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃等，这些玩具一下子就能调动孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具。以此来训练他集中注意力。特别是0～3岁的孩子，采取这种方法是最理想、最有效的。 2、结合孩子的兴趣培养 把培养孩子的注意力与兴趣结合起来，让他们在“快乐”中求知。兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。 例如，家长为培养孩子的识字兴趣，可

　　宝宝在具备一定语言能力的时候，父母与宝宝的沟通就容易很多。很多妈妈都是从最简单的颜色教起，宝宝认颜色是件简单的事情，但是不小心就会走进“雷区”喔。 　　例子分享： 　　一，冉冉已经3岁了，他的妈妈总觉得他对颜色总是分不清楚，于是给他来了一个测试。妈妈在很多绿色的辣椒中放一个红色的辣椒，没想到，冉冉一下子把那个红辣椒拿出来，根本不存在认不清颜色的情况。可是妈妈平时教他颜色，过一会儿再问他，他就说忘记了或者乱说颜色。 　　二，月月今年2岁，红、黄、蓝、绿不同颜色同样形状的东西，如果只是告诉她颜色让她区分出来，她总是说错，而且怎么教也是乱说一气。可是如果把这些东西事先分给大家，再让宝宝从中找出某个人的东西，月月是能够找出来的。 　　原因解释： 　　五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣和愿望，也培养孩子的美感。教孩子学会区别认识颜色，是教孩子认识事物、发

　　不得不承认，没有时间观念的人在以后的成长道路上不会受到最终和别人的喜爱。而如何让自己的孩子成为一个时间观念强的人?这需要从宝宝还没有出生时就要抓起。 　　宝宝的时间观念很淡，而他们最喜欢做的是随心所欲，部同听从父母的话，也就是俗称的磨蹭。父母让宝宝懂得一些关于时间的词语非常重要。宝宝们只有懂得了这些词的含义，才能规矩一些。让宝宝掌握时间概念让其养成良好生活习惯的重要基础。孩子不拖拉，不磨蹭，可以说对未来孩子的学习和生活意义重大。而对3岁前的宝宝进行实践观念的早教，效果尤其明显。 　　准妈妈在怀着宝宝时，就要有合理的生活作息。按时吃饭、睡觉、工作、学习，甚至是看电视，都可以给胎儿一个积极的时间感应。在宝宝刚出生时，宝宝的作息时间是根据大人为其安排的生活环境养成的。而妈妈们要做的就是准时给宝宝吃奶，让其按时睡觉，让宝宝逐渐养成良好的“生物钟”。这样的宝宝在带起来

　　观察力是宝宝智力组成的重要因素之一。父母在开发宝宝智力时，最先要培养的就是他们的观察力。每天的日常生活培养宝宝观察力的源泉。故，家长们要注意在平时的日常生活中培养宝宝的观察力。 　　宝宝虽然越来越对各种食物感兴趣，但却不是天生的。在宝宝的每天成长中中，他们的生活如果每天都没有变化，时间一长，便会没有了兴趣和好奇，导致的结果就是他们的注意力和观察力慢慢下降，变得迟钝。因此，家长应该每天让他们看到新鲜的事物，加以引导。这是帮助宝宝培养宝宝观察力的好方法。另外，家长还要为宝宝提供各种不同的事物，可以让宝宝通过眼耳口鼻等多方面观察认识事物。 　　引导宝宝树立正确的观察方法也是非常重要的。当宝宝对对观察产生兴趣后，家长可以引导宝宝在观察时，按照一定顺序，例如由近及远，由简到繁，由上到下等等。这能让孩子在以后的生活学习都有条不紊，不会乱七八糟。例如，让宝宝观察一件事情，可以让宝宝知道开始如何，

　　家长都会期待自己的孩子是未来的爱因斯坦或居里夫人，所以儿童的智力开发，也是家长最重视的问题之一。人体大脑分为左脑和右脑，一般右脑更灵活的人，相对更聪明。所以家长要重视右脑的开发。 　　只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。 　　不同年龄的宝宝右脑开发重点不一样，0～2岁宝宝右脑开发以感官训练为主，2岁～6岁宝宝右脑开发着重于孩子的形象思维能力培养。下面介绍几种宝宝右脑开发的方法。 　　1、训练使用左手： 　　多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。 　　另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑

　　金钱教育对孩子来说，是一生中重要的课程。父母花钱的方式以及对金钱的谈论，可能在有意无意间决定了孩子长大后与金钱的关系。 　　不要轻易说——“我们买不起” 　　案例：一天，6岁的明明跟着妈妈去商店。在玩具柜台前，明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。妈妈见状，就对明明说：“那么贵的玩具，我们家可买不起!”拉着明明就走。 　　专家解析：明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解：是今天买不起，还是永远买不起?或者是不想在这上面浪费钱?。其实，明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。任何年龄的孩子都善于察言观色，通过父母的解释后会放弃。所以，对孩子进行金钱和责任方面的教育，永远不会太早。 　　提示：

　　家长们多数都有一种共识，亏什么也不能亏孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，还要多多益善。“多多”就一定“益善”吗?吃的不是，玩的也不是。 　　美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。 　　对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的

　　婴儿从出生到半岁，是大脑发育最重要的阶段，可谓是宝宝智力发育的黄金阶段。如果错过这个黄金阶段，宝宝的潜能开发就可能会“事倍功半”。 　　1)语言上的学习： 　　家长要抓住时机与宝宝进行对话互动，在孩子表现得愉快时，引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确，应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。 　　2)行为上的专心： 　　对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长，切忌学一下马上去玩一下，玩不到一会儿，又学一点，然后又去玩。这样会使婴儿分心，不能专注地做好一件事。 　　3)练习运动独坐： 　　半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起，然后一点点地减少支撑点，最后撤去一切外力的支撑，使其学会独自坐稳，并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒，要让他自己去努力翻动，必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。 　　4)自

　　孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少字，背多少诗，而是应从以下几个方面来实施训练： 　　一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教， 那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。 　　二、训练孩子手的灵活性和准确性：从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。 　　三、要训练孩子的感知觉。新生

　　游戏1 线条设计 　　0～2岁 　　此阶段的幼儿可先进行简单的线条练习，在裁剪时尽量不要将线条设计得过于复杂，可以从一个转折点开始，然后逐步累积，这样幼儿比较有成就感，也有更强的兴趣继续玩下去。 　　2～4岁 　　随着幼儿年龄的增加，父母可以适当增加拼凑的难度，也可以在纸杯上画一些色彩或图案，给幼儿增加另外一种空间刺激。当然，可以适当给幼儿一些提示，以便他更好地把复杂的形状拼凑起来。 　　游戏2 画画 　　虽然刚出生的宝宝还无法完全看清这个世界，但是在他的成长过程中，大量的讯息还是要通过眼睛传递到大脑，进而刺激宝宝的智能发展。由于幼儿对世界的认知是从黑白色过渡到其他色彩，因此画画将是一种很有效的训练方式，就让宝宝尽情涂鸦吧。 　　0～2岁 　　此阶段幼儿对于空间的概念尚未完全建立，因此家长会发现孩子很喜欢“动”。可以顺应幼儿的生理发展特点，让他通

　　观察是孩子认识世界的重要途径。观察力强的孩子，智力水平明显高于观察力弱的。那么怎样才能让自己的孩子拥有超常的观察力呢?那就是多接触大自然。 　　1.有目的地引导观察 　　孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，要告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。 　　2.讲解观察的顺序 　　在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。家长可以要求孩子根据事物的不同特点，从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地观察。同时，还应告诉他观察的重点。 　　3.使用多种感官进行观察 　　孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮肤来获得对外界事物的认识的。比如吃水果时，可以让他看看外形特征和颜色，用手摸摸表面是光滑还是粗糙，是软是硬，是温是凉，

　　科学家研究发现，孩子的智商高低，除了与遗传、营养以及早期智力开发等因素有关外，还与后天的成长环境有密切关系。这个成长环境，是妈妈爸爸可以给宝宝布置出来的，切实可行的。 　　宁静益智： 　　法国专家进行的试验显示，噪声在55分贝时，孩子的理解错误率为4.3%，而噪声在60分贝以上时，理解错误率则上升到15%。因此，应让孩子尽量避免各种噪声的干扰，以利于智力发育和学习成绩的提高。 　　和睦益智： 　　家庭和睦、气氛融洽、充满亲情可增进孩子的智力。恶劣的家庭环境会使孩子心情压抑、孤独，生长激素减少，导致孩子身材矮小、智商降低。 　　交往益智： 　　美国一位生理学家追踪观察一组儿童达10年之久，发现从小学三年级开始即喜欢和成人打交道的孩子，其学习成绩普遍较好。因此，家长应多鼓励孩子走出家庭，与同龄和大龄孩子甚至与成人交朋友。 　　芳香益智： 　　科学家认为，与一般环境比较，生活

　　通过一些玩具，可训练婴儿多看、多听，认识周围事物，学习用语言与大人交流，有利于婴儿智力的开发。 　　大人要利用各种形象玩具，让婴儿认识事物，如让婴儿玩小动物玩具时，可以告诉他小动物的名称，逗引婴儿模仿小动物的叫声，如“汪汪”，“猫猫”。玩玩具娃娃时，可教婴儿认识五官的名称，如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。可先让他指出娃娃的五官，慢慢地他就会明白自己的五官在哪儿，可教他直接指自己的眼睛、嘴巴、耳朵等。还可教婴儿给玩具娃娃喂饭、穿脱衣服，培养婴儿的生活自理能力。大人要尽可能地对这些动作进行讲解，使婴儿在逐渐认识的过程中学会用语言加以表达，同时可培养婴儿的生活自理能力。玩各种交通工具玩具时，可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。还可以把这些形象生动的玩具藏在容易找到的地方让婴儿来寻找，也可以把这些玩具用布蒙起来，只露出一部

　　左右脑均衡开发游戏精选 　　对于婴幼儿而言，只要掌握住大脑的主要能力，日后便可以分枝发展出更多、更复杂的能力，而左右脑主要的功能则可综合为语言、记忆、阅读、数理思考、创造与解决问题等6大类，家长应该在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助孩子将左右脑的各种能力诱导出来，也就是透过游戏来开发左右脑的机能。 　　接下来给您介绍的这些游戏，便可刺激0～3岁宝宝6大能力。爸妈在带着孩子玩的过程中，只要略加变化，就会有玩不尽的招数! 　　0～6个月的游戏点子 　　将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端则系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。 　　突然从各种不同的角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给宝宝看。 　　6～12个月的游戏点子 　　当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。 　　将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他自己取出来。

　　8招培养理财小高手 　　知道了各年龄段孩子应该了解的“财”的概念，下面为大家介绍几种理财观念培养的实用方法： 　　1、了解和熟悉钱币 　　生活中我们经常看到爸爸妈妈带着1~2岁的宝宝去乘坐各种儿童游戏车，宝宝看到这些游戏娱乐设备时常常会激动不已，急不可耐地想要赶快乘坐。这时候，爸爸妈妈可以拿出小数额的钱给宝宝，让宝宝自己去换购游戏币。当游戏币投进机器后，宝宝就能享受在唐老鸭车或米老鼠摇椅中摇来晃去的惬意感觉。通过自己用钱去换游戏币，宝宝渐渐知道生活中有钱这样一种流通物，通过给人家一些钱，就能换来乘坐游戏车的硬币，让自己享受到快乐。 　　2、知道钱从何而来 　　当宝宝渐渐明白生活中一切物品都需要用钱换来，他需要什么东西的时候，往往就喜欢让爸爸妈妈到钱包里去拿钱。这时候。爸爸妈妈有必要告诉宝宝：“钱不是想有就有的，要节省着用，用完了就没有了。&

　　现在的父母越来越重视孩子的启蒙教育，但是其中也存在一些误区，请父母们注意并避开。 　　误区一：孩子的启蒙教育起步得越早越好。 　　专家解惑：孩子的启蒙教育，是一个科学的过程。过早或过晚，对孩子智力的发育和思维意识的培育都是不利的。正如成语“揠苗助长”的寓意所描述的那样，如果家长一味地将教育提前，孩子的心智发育不到位就不能吸收，这样非但没有效果，更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感，后患无穷。 　　误区二：孩子全托有利于培养孩子的独立性。 　　专家解惑：全托并不能作为家长逃避教育责任的一种方法。虽然孩子大多数时间都是在幼儿园，由有经验的教师和育幼师教育和照料。但是家庭的呵护和培养，在孩子的成长过程中是一个必不可少且无法取代的重要组成部分。全托对于年纪稍大的孩子来说，的确有助于培养其独立自主的能力，但过小的孩子则更需要的是家庭环境的呵护。 　　误区