阅读使人一生受用，从小应该培养孩子阅读的习惯。如何才激发孩子的阅读兴趣，把孩子吸引到书本当中呢?不妨试试美国流行的幼儿阅读启蒙教学法吧。 这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。他认为，孩子听读时可以使注意力集中，听读有利于扩大孩子的词汇量，激发孩子的想象力，拓宽孩子的视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中，孩子会渐渐领悟到语句结构和词意神韵，会产生想读书的愿望。杰姆·特米里斯认为，孩子听读要早越好，父母选读的内容要生动有趣，能吸引孩子。随着孩子年龄的增长，内容也要逐步加深。他强调，使用这种方法的关键是父母一定要有耐心，日复一日，年复一年。父母的付出将会有意想不到的收获。

从小培养宝宝养成阅读习惯，有利于宝宝日后全方位发展。如何让宝宝养成阅读习惯呢?看看小编给各位父母推荐的21种方法和技巧吧。 1.作一个新闻讲解员。 当他在场时，讲述你今天做了什么，你在为他做什么，甚至在读什么书。将文字与事物联系在一起;帮助他学习故事的要素。 2.一起看图画书。 从幼年开始，就给他介绍有趣的图书。孩子的注意力短暂，这一点你应接受;每一次短时间的交流都是在培养他的读书爱好。 3.看、指、说。 你的小孩是从首先学会翻书开始他们的文字生涯的，再泛泛地看图，然后当你叫出图片名称后指出图片，再指认有标题的图片，能是看图识字。你的小孩现在到哪一步了?你能提示他做下一步吗?如果他尚未准胞，你就不要强求他，但在他准备好后，可以鼓励他前进。 4.向他指读日常生活中见到的东西。

越来越多的家长注重宝宝早期阅读的训练，早期阅读不是为了宝宝争取时间学更多的知识。而是通过阅读，刺激宝宝自我发展，全方位学习的一种手段。 人的脑细胞有140亿个之多，刚出生的婴儿却犹如白纸状态，一些科研报告证明，0--3岁脑细胞将互相缠结，而外部的色彩、形状、颜色、语言是很好的刺激源。所以对于婴幼儿(0--3岁)在早期阅读来说，不是阅读的内容本身而是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏等，给予宝宝脑部的良性刺激。 这一时期的宝宝并不能真正理解阅读“为什么”，对他来说知道阅读“是什么”就够了。在阅读基础上成长的孩子有很强的铭记和辨别力，情感稳定，更容易被外部世界肯定和认同，也更容易受到关爱。早期阅读给0-3岁婴幼儿从生理上创造了安全成长的条件，亲切反复的阅读，让婴儿受到外部世界给予的回应。举个最简单的例子，新生儿除了哭声之外，还会发出“啊--咦--”的呢喃

　　宝宝喜欢听故事，是因为他们对故事的好奇。父母如何让宝宝在自己有兴趣的事物中学习成长呢?小编提出几点建议，可以让宝宝在听故事当中学习更多的知识。 　　听故事可以拓展孩子的词汇量，帮助孩子学会如何用语言来表达想法。孩子从很小开始，就可以从听故事当中享受到充分的乐趣。两岁以前，他们更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于妈妈讲述故事的声音，以及歪坐在妈妈怀里或者躺在妈妈身边的那种温暖感觉。到了两岁以后，他们开始关注故事的本身。他们留心故事的主要脉络，他们能够记住故事里的每个角色，他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节以及一些属于成年人的表达方式。这个时候，孩子在通过故事认识他生活的整个世界。故事时间已经成了每个家庭的固定节目，故事时间成为童年回忆的重要内容。因此，怎样来让故事时间越来越完美呢?看看专家级的建议吧—— 　　选择好讲故事的时间 　　通常来说，临睡

很多时候都是父母给宝宝讲故事，宝宝听得津津有味。其实在给宝宝讲故事的过程中，父母也可以正确引导和培养宝宝讲故事的技巧，让宝宝练成强大的表达能力和语言水平喔。 教宝宝讲故事，不但能有效提高他的语言表达能力，更能培养观察力、想象力与逻辑思维能力，可以说是一种最简单的综合性全面培养方法。那么，什么才是正确的引导呢? 让宝宝发挥创造力 相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。 拿到一本新故事书或画册时，爸妈们通常的做法不外乎是先给宝宝讲故事，重复几遍之后让宝宝复述。这种时候，成人往往会对宝宝惊人的记忆力叹为观止，有很多宝宝几乎可以一字不差地把爸妈所讲原原本本重复出来，即使是年纪尚小不怎么会说整句话的宝宝也能挑出爸妈前

父母给宝宝讲故事，有利于培养宝宝的阅读习惯，同时刺激宝宝语言能力的发展。讲故事不是简单的事情，给宝宝讲故事有什么技巧呢? 说到讲故事的技巧，很多爸妈都不屑一顾，讲故事这么容易的事情，只要认识字，照着读读，自然就把故事“讲”完啦，怎么还有技巧可循? 其实不然，像讲故事这种被爸妈认为是简单的事情里，是有着很多学问的，看完本文，或许会对你有所启迪哦。 选择合适的故事 并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。通常给2～3岁的宝宝讲些动物、植物和仙女等的故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4～5岁的宝宝正是发展想像力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事啦，故事形象可以丰富一些，内容中的词汇量也可以逐步增加。等宝宝再长大些，就可以讲历史人物和寓言故事了，这些故事宣传爱国主义、富有哲理，是启

民间故事有很多，一些著名的很多朋友都听过。但是对于幼儿来说，父母应该如何挑选适合宝宝的民间故事，让他们在听故事中学习呢? 一、选择最具有民族性的民间故事 每个民族有每个民族的特点和传统，作为中华民族的儿女，我们有必要了解、继承我们的民族传统。在开展民间文学的课题时我们有意识地选择了一些颇具中华民族特征的故事，让孩子通过故事了解自己的祖国、自己的家乡，接受中国传统教育。 1、中国四大民间故事。 《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》、《牛郎织女》是中国四大民间故事，帮助孩子知道真爱是无敌的，可以与一切的坏势力斗争，激发幼儿爱憎的情感，明白爱可以战胜一切。也让孩子认识到我们的国家是个充满爱的国家，人们向往真挚的爱情的同时，也企盼人与人之间的真爱，呼唤整个社会的爱。 2、中国传统节日故事。 《过年的传说

　　爸爸妈妈们，平时有给孩子们讲故事吗?虽然讲故事是一件很简单的事情，但是要怎么讲故事孩子喜欢听，这倒是值得爸爸妈妈们注意哦! 　　一、听老人讲喜爱民间故事。 　　孩子的爷爷奶奶爸爸妈妈都是民间故事的传播者，他们有许多孩子喜欢听到的故事，请幼儿做小小记者，去收集家人的民间故事，并把自己收集到的故事带到班级中来和其他的幼儿一起分享，既融洽了亲子关系，也满足了孩子的表现欲望，巩固了孩子的语言表达和逻辑分析能力。像《猪八戒吃西瓜》、《菊花仙子》、《珍珠翡翠白玉汤》啊等等这些故事都是孩子从爷爷奶奶那里听到讲给我们听的。有的爸爸妈妈和孩子一起去网上、音像店里去收集、购买一些民间成语故事，《井底之蛙》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等等这些寓道理于动画中的故事是我们班级中孩子百看不厌的，孩子从视觉、听觉上一起感受故事，更能够在动画中学习做人的道理。在家长和孩子的共同努力下，班级中的孩子对于民间故事的兴

　　宝宝到了4个月大的时候，就可以带宝宝进行早期阅读了。这个阶段的宝宝对色彩、图像、文字、语言等都很好奇，有利于增加宝宝早期阅读的能力喔。 　　清华大学第一附属医院保健科主治医师郑东旖建议家长，在宝宝4个月大头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意孩子是否听得懂，只要多次重复即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、20分钟。 　　8个月后，宝宝对书的兴趣使他(她)想去翻动书页，也喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕书，因此这时应该买一些撕不破的书，并且图案不同质地也不同的书，以便孩子在看书

　　很多父母都习惯在教育孩子的时候照搬教育方法，但是这样却会在无形之中扼杀了宝宝的思维逻辑，妈妈们要注意了! 　　一：只要盯住他就行 　　每位父母都知道孩子需要并且希望大人时时刻刻的关注，但这并不意味着我们只要时刻注意到他们就可以了。比如在他们玩游戏的时候，我们在旁边看着;或者你一边工作，一边随时抬起头来看看他在做什么。 　　更多的时候，得到你的关注只满足了小家伙的部分需要，你还应当鼓励他与你做面对面的交流。这种交流对于母亲和孩子之间a的感情尤为重要，在锻炼语言的同时，能够使孩子觉得家是一个非常温馨的地方，在这里他能畅所欲言，完全敞开心扉。如果你没能做到这点，那么在抚养子女过程中的最宝贵温馨的回忆将离你而去。 　　二：睡觉时间一到就得上床 　　每位母亲都会动手制定一张合理的睡眠时间表，这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念;同时，它还

随着宝宝思维水平的提高，孩子看书，听故事的要求也有不同。对于5-6岁儿童的阅读，应该注重听说读写的同步发展。小编推荐一些适合5-6岁儿童阅读的书籍吧。 5~6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。 由于思维发展水平有所提高，5～6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3～4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5～6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5~6岁小

随着年龄的增长，宝宝到了识字的年纪。不同阶段的宝宝有不同的识字方法，如何让宝宝保持识字的兴趣，又拥有快速认字的能力呢?看看小编推荐的七个小方法吧。 1、找到认字的突破口。 前面几个字的认识是关键。建议还是用小宝贝正在牙牙学语的“爸爸”、“妈妈”来开头。字的颜色不要太杂，字号可大一些，一个页面只作一个字或词。每个字或词，都在同一页面上作2份(或者一份是字词，另一分为相应的图片)。一个固定不动(必须是字词)，另一个做好自定义动画(字、词、图均可)，用鼠标左键或键盘空格键播放时弹出。例如当小宝贝准确读出显示器上的“爸爸”时，你就马上按键播出另一个“爸爸”(或者爸爸的图片)来，由于自定义动画后的“爸爸”往往带一些花样，小宝贝肯定会有惊喜，以为是自己说对了的结果。如果你在“爸爸”的自定义动画上用上了你自己朗读的“爸爸”wav文件，弹出“爸爸”字样的同时出

　　孩子对一切新事物都十分好奇，总喜欢问“为什么”。这证明了宝宝是一个喜欢探索的人，有利于孩子日后的学习。家长面对孩子的各种“为什么”，应该如何应对呢? 　　如何面对“为什么” 　　小明今年5岁了，他的问题特别多，整天缠着大人问个没完没了，“为什么火车要在铁轨上跑?”“为什么鱼要在水中游?”“冬天河水为什么会结冰?”等。小明的这种情况是这个年龄阶段孩子的正常表现，他们对新鲜事物感到好奇，但是他们的知识经验又无法解答这一切，这时，父母应该怎么办呢? 　　多加鼓励，积极引导 当孩子提出问题的时候，父母首先要表扬孩子的肯动脑筋，耐心倾听孩子问题并作出正确的回答。不要嫌孩子缠人，这样会扼杀孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题

3-4岁的孩子还不具备判断事物对错的能力，但会肯定身边人肯定的东西。从小培养孩子明辨是非的能力，有利于提高孩子的认知水平。那么，如何教3-4岁孩子明辨是非的能力呢? 3-4岁孩子判断事物是非的标准仍是以家中大人对此事物的态度、情绪、情感来作为自己判定的参照物。只要是自己妈妈、爸爸或奶奶肯定的东西，他就认为是对的，只要家人认为错误的，他也肯定会否定它。这缘于这个阶段的孩子对事物的认识还不深刻，概括能力差，还没有形成自己的判断标准，而他的是非标准是家中大人施加给他的。如果大人经常重复这些观念，就会逐渐稳定成为孩子自己的判断是非的标准，所以就出现了你的孩子以上的表现。随着孩子认知水平的提高，社会经验的丰富以及思维水平的提高，孩子是会逐渐形成自己判断是非的标准的。 小小年龄该怎样去培养他们明辨是非的能力呢?可从以下三个方面着手： 1、观察行为图片，明辨是

　　部分父母发现自己的孩子小动作多，注意力很难集中，孩子看书又看不进去，怎么办才好呢?下面来啊看看专家的建议吧，12个妙招提升你孩子的注意力! 　　近日台湾《康健》杂志联合多位专家，建议父母在提升孩子注意力上多下工夫。 　　1.营造适合读书的环境。整齐的环境能帮助孩子集中注意力，比如把书桌、书架整理干净，玩具收好;房间尽量不要有计算机、电视、电话;文具准备齐全，不要临时东翻西找等。父母也不要变成“干扰源”，例如在门外大声说话、走动、电视声音太大，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等。 　　2.生活学习都定计划。注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来，周末可以稍做调整。也可以协助孩子定学习计划，每做完一项就打勾。定计划可以让孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈来愈多，孩子也会有成就感。

儿童时期的大脑发育是最快的，也是记忆力最强的时候。因此，父母可以利用这个时期对宝宝进行识字教育，在玩乐中培养孩子学习积极性。 创造轻松愉快的学习环境 轻松愉快的学习环境对宝宝和大人都很重要。处于发怒和不安的宝宝，就会中断了学习、探索和交流的乐趣，大人也会为对付宝宝而心神不安，觉得烦躁，从而影响了教育宝宝的情绪和耐心，也影响整个学习环境和家庭的气氛。当宝宝表示不舒适的时候，妈妈应该作出反应，让宝宝感到随时都处于妈妈的关照之中，这样宝宝才会对环境产生安全感和对他人信任感。妈妈要保持与宝宝面对面的“交谈”、嬉戏，保证身体健康方面的护理，让宝宝从妈妈的关照中得到的安抚和愉快，是他学习和探索的基础。 利用游戏教孩子识字 1、幼儿的生活除了吃饭睡觉，还有就是玩乐，只要父母稍微引导下，都可以让孩子在玩乐中去学习识字。比如可以和孩子玩一个抽奖的游戏

　　很多父母都想着训练宝宝的脑部发育，而忽略了培养婴儿的视觉能力和注意力。其实宝宝的视觉能力和注意力的培养也十分重要，父母应该利用适当的时间对宝宝进行训练。 　　和新生儿面对面地谈话时，让他的脸跟你的脸面对面，慢慢移动头的位置，设法吸引新生儿视线追随你移动。可给新生儿看一些颜色鲜艳的玩具，如红色绒线球，一般距新生儿15-20厘米，慢慢抖动红球，以引起新生儿注意，再慢慢移动红球，让新生儿追视，这种方法可以训练新生儿的视觉能力及注意力。也可给新生儿看红光，方法是准备一个手电筒，外面包一块红布，距新生儿20厘米左右给新生儿看红光，大人要上下左右慢慢移动电筒，速度以每秒移动3厘米左右，大约1分钟摇动12次，每次距离为30-40厘米，让新生儿的目光追随和捕捉红光，从而训练新生儿目光固定以及眼球的协调能力。 　　以上这些训练可每日一次，每次1分钟。我们还可距新生儿15-20厘米让新生儿看印有黑白脸

孩子注意力是否集中，对孩子日后的成长和学习有很大的影响。一般小孩子的注意力都难以集中，父母应该用什么方法来培养孩子的注意力呢? 孩子注意力分散的原因有以下几种： 1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。 2、孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。 3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。 4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。 家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。 1、保证孩子充分的营养和

　　好的记忆力和想象力对于孩子的智力发育有不可多得的帮助，如何才能提高宝宝的记忆力呢?父母可以帮助提高宝宝的记忆力，如何才能有效提升宝宝的记忆力呢? 　　妙招一：适当重复法 　　越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉宝宝：“这些红色的花儿好漂亮，这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时，告诉宝宝：“宝宝，你正在吃大大的红苹果吧?”如此，很快宝宝就能认识各种颜色。 　　当然，重复的次数要适度，以宝宝仍有兴趣为准，当宝宝对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。

儿童的好奇心都非常强烈，父母可以通过提问和鼓励的方式，引起孩子思维活动的兴趣，激发孩子的好奇心。小编推荐五种方法，促进孩子想象力发展。 听音乐： 放一段孩子较易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲表达的情景，并将这一情景说出来。 续故事： 给孩子讲故事时，不要都讲完，可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾。 由说到想： 向孩子提供一些特定情景，让孩子去想它的具体情况，如问孩子“天下大雪了，外面是什么样啦?”等等。 补画面和画意愿画： 补画面是画一幅未完成的画，让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么，不要硬行规定画的主题和内容。 “你将怎么办”： 向孩子提供一个问题情景，让孩子想出各种解决办法，如“走路遇到一片水洼，你将怎么办?”