父爱缺失 “我是全职妈妈,每天的生活都围着孩子转,老公工作很忙啊,下班回家就想放松下,几乎不管孩子的。”——家长“小宝妈” 社会角色分工之下,如今多数家庭里还是“男主外女主内”,在福州也有了越来越多的全职妈妈。家长“小宝妈”自打儿子出生后,就辞职回家当起了全职妈妈,而老公每天在外打拼养家糊口,几乎没时间陪孩子。 “小宝妈”担心,2岁多的小宝太娇气,说话小声,很爱哭,到了陌生环境就很扭捏。“这丝毫不是我期待中的男子汉的样子,真是郁闷,可能跟我呆多了,我性格就比较内向。” 众所周知,男人女人带孩子的方式完全不同,母亲多事无巨细嘘寒问暖,而父亲陪孩子玩个游戏都更加
礼貌是人际关系的桥梁,俗话说:“礼多人不怪”,只要有礼貌,一切都好办!而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中,比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼,或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。 有理论指出,1件事连续做21天,就会成为习惯,但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯,那就很困难。因此,我们应该把握幼儿习惯养成的阶段,以身作则,让宝宝从小培养出6个好习惯。 好习惯1 有礼貌 好习惯2 尊重别人 好习惯3 物归原处 好习惯4 自动自发 好习惯5 整洁卫生 好习惯6 阅读 好习惯1 有礼貌 礼貌是人际关系的桥梁,俗话说:“礼多人不怪”,只要有礼貌,一
宝宝长得健壮,并不代表宝宝的能力发育良好。如何判断宝宝发育是否达标?宝宝的能力发育和心智发育是否同步?这些小疑问今天小编就帮妈妈来一一解答!1-3岁宝宝都适合的能力发育测试,妈妈们快来瞧一瞧,你的宝宝达标了吗? 1-1.5岁 以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常 1.宝贝会自己翻书吗? 心智发育特点: 翻书,一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时,宝贝一开始只会撕书,或者用小手在书上又拍又打,或者干脆将它摔到地上。 1岁半的宝贝,已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。 居家测试要点: 给宝贝一本图书,鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。 2.宝贝会指认自己的五官吗? 心智发育特点: 到1岁,宝贝的手眼协调能力迅速发展,他对自己
有时你可能会忽视了孩子的某些小习惯,但一旦这些习惯养成的话就很难修改了,所以爸爸妈妈要留意一下以下为你列举的习惯了。 1.孩子打断你讲话 孩子可能有时会很兴奋想要告诉你一些东西,但是如果你允许他在你讲话的时候打断的话,可能会让孩子感觉他是拥有特权去取得别人的注意,而且不能忍受别人不理会他,以致日后可能会以自我为中心。 解决方法: 如果你要打电话或者见朋友的话,告诉孩子要保持安静并且不要打扰你。然后给他安排另外的活动。如果孩子跑过来缠着你的话,你可以指着凳子让他过去坐并且在你结束之前都要保持安静。你的目的是让他知道中断你的讲话的话他很难达到他的目的。 2.装作没有听到你说话 不断地给孩子重复或提醒你的要求指挥会让孩子养成等待你的提醒,而不是留心你所说的话,渐渐地还会发展到不理会你的说话。如果孩子的这种习惯继续下去
为孩子起名时,要不要参考一下阴阳五行?也许,大腹便便的你,心里正嘀咕这事儿呢。听说每个人都有五行,万一孩子缺点什么,名字里也好给他(她)找补找补呀!总之,为了心爱的宝宝,你也许和大多数人一样:宁可信其有,不可信其无。 可是,要弄懂阴阳五行实在不容易!身边一时也可能找不到这方面的专家,为此,我们查阅了相关资料,为你做一个简单的介绍,以便于你参考。 时下姓名学中比较流行的起名、测名方法,分为五行和五格两种。 五行 五行姓名学,就是把姓名中的汉字,按字的结构,分为金、木、水、火、土五大类。这种分类,来自于中国古代。 约在中国古代的周朝,形成过一本书,就是《易经》,里面表述了中国先人们对世界万物及其变化的认识。此后的绵延两千多年时间里,后人们对《易经》反复研究,形成了专门的“易学”,并逐渐分化成两大流
在为孩子起名的过程中,你可能已经注意到了——不同的历史时期,人们取名字的思路和风格有很大的不同。回望历史长河中的无数姓名,不少都烙下了时代的印记。姓名折射出不同时期的审美风尚,闪耀着鲜明的时代特色。在这篇文章中,我们为你收集了各个历史时期中部分有代表性的名字,供增长见识,拓展思路。 原始时期的人名特征 人本无名,这说的原始时代。 最初的洪荒年代,人类和白云间的飞鸟,绿树中的走兽,清波里的游鱼一样,无名无姓,混沌未开。 要单独存活,困难重重。作为一种社会性动物,人类在进化过程中不断强化社会组织系统,每个人都成为社会一员。 原始社会,人类组成了族群,生产、生活、彼此打斗,以争夺生存空间。那时的人们还不会使用抽象的名字,常常以实物来标识自己和族群,什么动物啦、植物啦、矿产啦、天象等等,大多数图腾就是
作为一名童书编辑,经常会被朋友们这些苦恼的问题所缠绕,每当这个时候,我总是要慢条斯理地告诉他们,别着急,放轻松,慢慢来。 适龄不是选书的惟一重点 有关给孩子选书的诸多问题,文学大师罗兰·巴特有一句名言很适合来做答案:“作品完成之后,作者就已经死去,无权过问读者的诠释。”这句话的意思是说,由于读者的生活体验和读书视角的不同,所以同一本书往往会产生不同的阅读体验,即便是同一本书由同一个人去阅读,如果是阅读时间或阅读地点发生改变的话,那同样有可能导致阅读心境的改变,从而获得不一样的阅读收获。阅读,归根到底是一种很个性化的心理活动。 我的女儿也是刚满1岁,从她稍稍会坐开始,我就拿书给她看,可是她只会咬!没办法,咬就咬吧,至少不会不喜欢书啊,咬久了她自然会看看究竟咬了什么东西,慢慢的,女儿就学会看书了
听说读写通常是对学龄儿童来说的,但其实0-6岁的宝宝也可以做到。 曾有一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查,40年之后的结果是,并非每个人都在社会上取得成功。他发现,除了智力商数以外,还有一些很重要的因素左右着他们,但当时这个问题悬而未决,直到加德纳提出八大智能理论之后,我们才看到,人在社会上的成功和发展,是受多元智能影响的。 加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是,它是从一元到多元、从单一到多维。 多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能,其中,从语言智能的发展来说,我们认为,听、说、读、写是一个根本。 做一个有效倾听者 虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的,但我们这里只针对0-6岁的小宝宝来讲。 比如,爸妈对小宝宝说:&ldqu
由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异,以及敏感期各有不同,使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究,才能深入切实的发现儿童内在的需要,而给予适当的教育和引导,使其生命更美好的成长。 1.预备环境 我们不止一次强调,一个适合生命发展的环境对儿童的重要性,所以在蒙氏的教学中,如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境,被列为首要的条件。 2.发现意愿 儿童表现在外的行为,往往是内在需求的反应,尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。如果能掌握这一时期的需要而予以教育,对孩子的启发效果将是事半功倍的。 3.协调意愿 蒙特梭利老师与传统教师最大的差别,在于蒙特梭利老师所扮演的角色不在“教”学生,而是教具、儿童及学习意愿的协调者。她必须依
孩子眼睛好、听觉灵敏,观察力就一定很强?不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。其实,它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。由此可见,培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。 第一步:从保护感觉器官开始 大脑所获得的信息,有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此,训练孩子的观察力,要从保护感觉器官开始,尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时,对眼睛是非常不利的。 第二步:感觉训练全方位展开 视觉 1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景 2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。 1、让宝宝多听些动人的音乐 2、每天父母和宝宝对话多一些。 触觉 1、给宝宝洗澡时
我该给我的孩子起一个什么样的好名字?从21岁零5个月时起,我就开始考虑这个问题——那时我刚刚弄清楚改名字是件多么麻烦的事,考虑再三之下,决定把希望寄托在下一代。 名字,在见面之前就已经决定了别人对你的第一印象,而且在漫长的人生里,还无数次地暗示着你自己对未来的判断。 8年过去了,我的孩子诞生在即,这个“好名字,我却依然没有找到…… 好名字=魅力? 作为一个天性追求小情小调却偏偏有个恶俗名字的人,我生平最痛恨别人告诉我:“名字不过是一个符号”。拜托!你能想象李清照叫李春花之后,还能写出“人比黄花瘦”这样的词句吗?或者是,你会把一个叫做刘福荣(后来改名刘德华)的香港男演员奉做偶像? 就算根据最不迷信的说法,名字
太多的中国家长,对孩子的饮食起居照顾得无微不至,为孩子的课余时间安排众多的学习项目,音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解,但这种越俎代庖的方法,会使孩子在生活上产生依赖性,在学习上产生被动,消极的情绪。以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。如果不对这些行为加以避免,会极大地伤害孩子的自尊心。 1.父母为孩子包办一切 太多的中国家长,对孩子的饮食起居照顾得无微不至,为孩子的课余时间安排众多的学习项目,音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解,但这种越俎代庖的方法,会使孩子在生活上产生依赖性,在学习上产生被动,消极的情绪。这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力
人生是一次次离乳的过程,独立是宝宝内在的需求。妈妈总以为宝宝很弱小,需要照顾得无微不至,实际上,这种照顾可能更多满足的是大人自己的心理需求。要做一个称职的好妈妈,就要从孩子的需求出发,给孩子提供独立生存、为人、处事及学习的各种机会。 好妈妈修为之一:让孩子学会生存 好妈妈修为之二:让孩子懂得为人 好妈妈修为之三:让孩子懂得处事 好妈妈修为之四:让孩子学会学习 好妈妈修为之一:让孩子学会生存 【自我照顾:自己的事情自己做】 笑笑刚上幼儿园小班,她不但能自己吃饭、穿衣,还能帮老师擦桌子,搬凳子呢。笑笑2岁起,妈妈就不厌其烦地教她使用勺子和筷子,让她学习自己吃饭。妈妈还鼓励笑笑自己穿衣服、叠被子。有时笑笑完成得不好,但妈妈总是耐心地鼓励她。现在,笑笑穿衣、吃饭、叠被褥
宝宝是天真无邪的,同时也是缺乏自控能力的,因此总爱捣蛋和执拗。该如何让宝宝“乖乖”成长,又不会伤害他的好奇心和创新精神呢? 那么应该用什么的技巧让宝宝改正错误学“乖”呢? 1、说一次就要做到。 对孩子提出他力所能及的要求时,必须要求他第一次就做到,不要因为心软破例。比如,孩子在看动画片,妈妈让他洗漱就寝,孩子仍双目盯着电视不理会;过了一会,妈妈提高声音再次命令,孩子仍若无其事,但在妈妈做第三次“警告”时,孩子即刻动身刷牙去了。为何孩子不在第一次被叫的时候就行动呢?这是因为他已经习惯了妈妈的教导方式,知道只需在第三次被叫时才行动,可以拖延看片,又免受罚。宝宝比父母要厉害,他更了解父母,知道你总会在几次过后才施罚。因此,要避免宝宝利用你的弱点,就要坚持说一次必须
说到早教一词,相信没有家长不熟悉,但是说到具体的早教问题,却鲜有父母有着正确的观念和方法,甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备,这势必会对孩子的早教产生负面影响,甚至产生难以估量的不良后果。 常识一:早教需要适龄化 早教施教的形式多种多样,而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成,而父母往往是宝宝最好的早教老师,这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。 另外,亲子早教最重要的一点就是适龄化早教,而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的,这需要家长的亲自参与,与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系,例如利用《布奇乐乐园》这样的亲子早教读物,让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时,轻轻松松学到适龄的文化知识,效果自然不言而喻。 n 1-2岁:在快乐的
电视是每个家庭的都有的电器,但电视节目的层次不齐有时会对宝宝会产生不利的影响,所以有条件的父母要控制宝宝看电视的内容和时间。 现在多数家庭的生活离不开电视机,让不让孩子看电视,很多家长存在疑惑,其实善于利用,它将成为育儿好帮手,但必须限制宝宝看电视的时间和内容。 从第一天起就严,是控制宝宝看电视时间的关键。等宝宝长大些,再放松标准,比让一个1岁半大的宝宝改掉一天看4次“天线宝宝”的习惯要容易得多。以下是其他一些关于如何明智地利用电视的小窍门。 1、要限制观看的时间 如果宝宝还不到2岁,尽量不让他看电视。如果你的确打算允许他看电视,就把他看电视的时间分成一个个10~15分钟的时间段。超过这个时间,他的小脑筋就会走神了。在宝宝两三岁之间 ,把他每天看电视的时间限制在总共1个小时内,这个时间对一个活跃的孩
一些父母自己非常聪明、能干,然而他们的孩子却在同龄人中显得默默无闻,有时在学习一些新知识、新技能的时候,非但没能体现出过目不忘和快人一步的能力,有时学习速度甚至比其他孩子还要慢。 于是,这些父母们会非常失望,感觉孩子没遗传到自己的优良因子。 其实,先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。因此,我们为你提供了一些促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”,现在就行动起来,用你们的爱,把宝宝变得更聪明。 秘诀一、交谈 专家认为:一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短
尽管许多人都相当注重自己的饮食健康,但仍被一些身体的小病痛给困扰,你或许以会埋怨自己的“体质”,以天生体质不好来解释那大小的病症,但事实上,医生们却发现,其实那些不舒服的小病痛,往往是来自于平常被我们所忽视的小细节所造成的,也许在你不经意间,你已经埋下了疾病的隐患。 你不妨看看自己有没有下列些不正确的“小习惯”,重新检视自己的生活作息,找出治本的健康守则。 1.一双鞋天天穿着不换 由于我们的脚和身体其它部位一样也会出汗,鞋在穿过一天之后都会变得潮湿,而且至少需要24小时才会完全干透。每天都穿同一双鞋,只会令自己的脚长期处在一种潮湿的状态下,病菌也更加容易滋生。 建议:准备2到3双鞋,轮换着穿。回到家中要换上拖鞋,让“累”了一天的鞋也透透气。 2.
孩子胆小怕生,见到陌生人就又哭又闹,这可急坏了很多妈妈,不知道你有没有这样的困扰呢? 专家分析,“怕生”是孩子成长中的必然现象,只要家长合理地加以疏导,宝宝就能顺利地度过这个时期。在这里,有八个方法仅供参考 …… 专家分析宝宝“怕生”原因 专家点评 “怕生”是宝宝社会性发展到一定程度的体现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际交往能力获得发展的体现。 细心的妈妈会发现,宝宝在3-4个月时已能对妈妈做出反应,只要妈妈走近宝宝,他就会冲妈妈乐,以此表达自己快乐的情绪。当妈妈在屋里走动时,宝宝的目光就会追随妈妈的身影移动,并表现出明显的想要得到妈妈关注的表情。一旦妈妈不予理睬,宝宝就会哭闹。如果发现妈妈不在视线内,宝宝也
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