适合1岁11-12个月的宝宝绘本推荐 　　绘本名称：《“嘟嘟熊”东倒西歪小老鼠3册 》 　　作者：葛冰 著 　　出版社：中国少年出版社 　　绘本内容简介： 　　“嘟嘟熊”是中国少年儿童新闻出版社全力推出的品牌形象，由国际安徒生美术提名奖获得者、著名儿童画家吴带生与《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神儿》之父、著名童话作家葛冰联袂打造。自1998年第一次在《婴儿画报》出现后就深爱小朋友和家长欢迎，是婴幻儿最喜爱的卡通形象之一。 　　嘟嘟熊是个健康可爱的孩子。他和他的好朋友：爱睡觉的毛毛球、滑嗜好玩的东倒西歪小老鼠、傻乎乎的小胖妖精，快乐地在森林里生活，他们善良勇敢，天真活泼。喜欢帮助别人，但又有点儿淘气，一些小朋友的缺点。几乎在他们身上都能见到。故事正是通过他们改正缺点错误，告诉小朋友怎样养成好习惯、培养好品质。

  　　年轻的爸爸妈妈们，不要误认为婴幼儿什么都不懂，其实，他们有自己的语言，自己的认知，也需要爸爸妈妈的心理教育与辅导。研究表明：0～3岁，是宝宝心理教导的最敏感时期，也是决定宝宝一生的心理和品行的塑定期。家长如果能准确了解宝宝的心理需求，并加以教导，对宝宝的身体和身心健康大有好处。   　　第一节：别以为宝宝吃饱睡足就行了   　　1、其实宝宝一出生就有心理需求 　　宝宝来到人间，从落地的那一刻起就开始接受人类社会的教育，慢慢地，将由一个“生物人”转变成“社会人”，有着作为人的种种心理活动。所以，作为爸爸妈妈不只是在生理上让宝宝吃好、睡好、生活有规律、干净健康就行了，还要懂得满足宝宝的心理需求。那么，这么小的宝宝会想什么呢?他们有哪些心里需求呢? 　　◎ 想看到爸爸妈妈亲切的笑容 　　宝宝希

  推荐适合1岁9-10个月宝宝的绘本 　　绘本名称：《蜡笔小黑》 　　作者：(日)中屋美和 著 　　出版社：南海出版社 　　绘本内容简介： 　　这是中屋美和的代表作之一。本书采用拟人化的方式，通过蜡笔颜色的特征，说明了没有哪种颜色是无用的，不用颜色用在不同的地方，都能有出色的表现。同时又蕴含了人人都各有所长的道理，可以帮助孩子培养自信心。书中的主角“蜡笔”是孩子们非常熟悉的东西。读完本书后，不妨让孩子们跟着一起来“玩蜡笔”吧。   推荐适合1岁9-10个月宝宝的绘本 　　绘本名称：《我的连衣裙》 　　作者：(日)西卷茅子 著 　　出版社：明天出版社 　　绘本内容简介： 　　小白兔用天空中掉下的白布做了一件看似平常的衣裳，但她跑到花园里，花朵便跑到她的衣服上;下雨时，雨滴又跑到衣服上

  　　宝宝是上天赐予爸爸妈妈最好的礼物，是坠落人间的天使。相信很多人在知道即将为人父母时，心情都会格外地激动，虽然偶尔会想到将来宝宝的抚养、教育难题，难免感到责任重大，害怕力不从心，但更多的时候是对宝宝未来的憧憬，对新生命的欣喜和希望。 　　是的，生命是美好的，从十月怀胎，到第一声啼哭，到第一次叫爸爸妈妈，到迈出第一步……就如同登山旅游一样，山底、山腰、山顶都有自己独特的风景，给爸爸妈妈不同层次的惊喜和愉悦，宝宝成长过程中的每个细节都是能让父母回味无穷的幸福时光。 　　宝宝是上天给爸爸妈妈最好的礼物，那么爸爸妈妈要给宝宝什么样的礼物才算是最好的礼物呢? 　　当今年轻的爸爸妈妈们，由于没有育儿经验，在面对宝宝时除了欣喜和希望外，往往也有着很多的疑惑、尴尬和不知所措： 　　什么时候培养宝宝智力和激发各种潜能最好? 　　明明让宝宝吃饱了，他怎么

  　　■ 教学故事·开启智慧之门 　　智力的发展，第一个基础是身体的健康发展，意志力得到锻炼;第二个基础是情感的健康发展，感受和情绪达到和谐。智力是意志力、情感与思维三者的有机平衡结合体，缺一不可。 　　前边说过，学龄期儿童思维的特性是“图景式”思维，或曰“画面式”思维，即我们常说的“形象思维”。12～14岁，他们的呼吸与心跳达到1比4的规律之前，孩子不适宜进行过多的抽象思维、逻辑推理，不适宜接受过多的概念。 　　抽象的概念是生硬的、僵化的、冷冰冰的，孩子需要与世界保持一定的距离，才能以客观的、逻辑的、抽象的方式去观察和思考，也就是说，这种思考要求孩子对世界怀有“离斥感”。 　　然而，小学阶段的儿童，尤其是9岁三年级之前的孩子，还感觉自己和世界是一体的，没有和

  　　 1岁7-8个月宝宝适合看什么类型的绘本？ 　　绘本名称：《小猫咪追月亮 》 　　作者：(美)凯文·汉克斯 著 　　出版社：明天出版社 　　绘本内容简介： 　　今晚好棒哦! 　　月亮圆了。 　　小猫咪饿了， 　　她要探个究竟， 　　她勇敢， 　　她迅速， 　　她坚持不懈， 　　她不太走运…… 　　可后来真幸运! 　　今晚好棒哦! 　　小猫咪看到天上的一轮圆月，误以为是一碗牛奶。她想尽办法要喝到这碗美味的牛奶，可是遇到了很多挫折。失望的小猫咪回到了家，没想到等待她的是一碗真正美味的牛奶!   1岁7-8个月宝宝适合看什么类型的绘本？ 　　绘本名称：《小泥人》 　　作者：(日)伊东宽 著 　　出版社：21世纪出版社 　　绘本内容简介： 　　会玩泥巴、捏泥人吗?这么纯真

  　　■ 气质类型故事·因孩子而异的故事 　　人类的气质类型大致分为四种，名称都是古希腊传下来的，分别是多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。中国人管多血质叫风相，胆汁质称火相，黏液质为水相，抑郁质为土相。风、火、水、土，中国人听着比较顺溜一些。 　　人的气质类型是天生的，在后天环境中逐渐显现，但绝非固定不变。一个和谐健康的人应该四种气质类型都具备，并达到平衡，可能有某一种气质类型占主导，还有一种是次要的，剩下的另外两种则不太明显;或者某两种比较突出，另外两种是在特定条件下才发挥。如果某个人令人看不出来他到底是什么气质类型，这个人一定是修炼过，刻意达到中和、平衡。 　　人的一生中，气质类型都在变化。童年本身就是风相的，所有的孩子都比较风相，因为他们喜欢探索，停不下来，注意力难以长期集中，就像大家爱说的“多动”;他们兴趣广泛，什么都要，但是

  　　我们这样讲睡前故事 　　◎开灯拿着书讲 vs 关灯娓娓道来 　　你是怎么给孩子讲睡前故事的呢?拿起一本故事书，坐在宝贝的床前，或是跟宝贝并肩倚在床头，一边给宝贝念故事，一边指指点点，教宝贝认字或是看故事书里的绘图。你想，孩子一边听故事，一边看图画、认字，这真是一举多得。可是，你会不会也有这样的苦恼呢?宝贝经常注意力不集中，有的时候还会来抢书;讲完故事后也不容易入睡，经常越听越兴奋…… 　　你有没有试过关上灯，或只点一盏小台灯，把你熟识于心的故事讲给孩子听?相信那样孩子会听得更入神，也更容易进入梦乡。有的妈妈贪心地想让孩子既记住故事，又记住文字，并能从画面中加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了，也不利于孩子对故事内容的吸收。 　　前边说过——文字是死的，如果文字不能在孩子的脑海中唤起相应的画面，对

  　　■ 治疗性故事·帮孩子走出心灵误区 　　治疗性故事古已有之，神话故事讲述了人们征服自然的幻想和意愿，民间传说则展示人类远古的智慧和生活方式，宗教是通过故事向人们宣传教义的。无论是神话故事、民间传说还是宗教故事，往往都能让人们得到精神寄托，在某种程度上起到安抚的作用。 　　但是，随着科学的发展，故事的意义和作用越来越被忽略，科学、理性思维占据了越来越重要的位置，为什么呢?因为科学和理性思维的作用是可以被量化的，可以被考核的，而故事的功能则是潜移默化的，是看不见摸不到的。然而，故事有着神秘和强大的力量，它们能激发想象力，悄悄地无形地发挥作用，与人的头脑和自我一同工作，它们在成为人的一部 分的同时改变着人。过分强调科学和理性思维，必然会扼杀想象力。 　　在现代的心理学领域，越来越多的心理学家意识到故事的力量，认为故事是一剂良药，能对病人起到一定的治疗作用。

  　　■ 经典故事·丰富孩子灵魂深处的“内在王国” 　　我第一次在女儿班上讲格林童话《霍勒婆婆》时，我们那美丽的、聪明的、善良的苏菲小姐犯了一个严重的错误。 　　故事讲完了，当故事从我的灵魂里出来进入孩子们的灵魂里时，他们的心就进入了童话世界，处于一种梦幻般沉睡的状态。我熄掉蜡烛，继续弹着莱雅琴，孩子们还沉浸在另外一个世界里。这时，苏菲小姐突然问： “Now，who  wants  to  be  the  beautiful  and  diligent  daughter  and receive  a  barrel  of  gold(谁要当美丽勤劳的女儿，能够收获一桶金子)?

  适合1岁5-6个月宝宝阅读的绘本推荐 　　绘本名称：《蹦!》 　　作者：(日)松冈达英 著 　　出版社：21世纪出版社 　　绘本内容简介： 　　本书颜色明快，画面中的动物憨态可掬，深受宝宝喜爱。独特、小巧的翻页式设计，仿佛一张张活动的动物图卡，便于宝宝阅读。书中不断重复“beng”这个宝宝刚开始学话时常常发的音，能够吸引宝宝的注意力，即使是婴儿，也能从书中获得乐趣。书中稳定的构图能够给宝宝带来安全感。同时，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。 　　这本书的最奇妙之处，在于从阅读中获得的乐趣——小一点的宝宝会看着书咯咯笑，大一点的宝宝可以学着小动物蹦的高高的，爸爸妈妈们也可以和宝宝一起蹦，体会亲子之乐。 　　可爱的插图、生动的画面、独特的设计…&hell

  　　 1岁3-4个月宝宝适合看哪些绘本？ 　　绘本名称：《可爱动物操》 　　作者：方素珍 著 　　出版社：河北教育出版社 　　绘本内容简介： 　　《可爱动物操》一书分别从身体动作、感官认知、语言、社会行为、情绪这五个方面来全面培养幼儿，本书涉及到各种动物的不同动作，还有很多有创意的集体游戏。孩子可以在父母或老师的带领下模仿动物的动作、学唱不同的儿歌，这不但有助于幼儿体质的提高，更能锻炼他们的思考力、判断力与记忆力。   1岁3-4个月宝宝适合看哪些绘本？ 　　绘本名称：《乐乐趣认知滑板书系列4册(英汉)》 　　作者：(英)派特 编 著 　　出版社：陕西人民教育出版社 　　绘本内容简介： 　　通过拨动厚纸滑板，让宝宝训练手指控制能力，增加手眼协调。 　　超大图像，特征明显，提高宝宝对事物相同相异处的分辨能力。 　　纸板上光，携

适合1岁1-2个月的宝宝绘本推荐 　　绘本名称：《小一步系列4册 》 　　作者：(日)丰田一彦 著 　　出版社：21世纪出版社 　　绘本内容简介： 　　小一步，你好! 　　小一步，回来了! 　　小一步，对不起! 　　小一步，晚安! 　　小一步，你好!—— 　　“你好!你好!你好!”刚刚学会说的话，小一步练习了一遍又一遍。这时，遇见一群小蚂蚁，于是，小一步高兴地趴在地上跟蚂蚁打招呼：“小蚂蚁，你好!”可是，小蚂蚁们什么也没说继续向前走。“咦，怎么不回答我呀?” 小一步觉得没意思，提着小水桶，继续向前走。又遇见了小青蛙，小一步说“小青蛙，你好!”，可是，小青蛙也没说什么就嗖地蹦走了。后来，还遇见了小猫咪和小乌鸦，他们也都没理他。小一步真的很想跟小动物

为了不让宝宝输在起跑线上，让自己的宝宝更聪明，所以很多家长从怀孕期间就开始进行胎教。音乐胎教自然是准父母热衷的孕育方式。音乐是胎儿能听到的外面世界最美好的声音，通过定期定时听音乐，可以让准妈妈调节孕期情绪，创建良好的孕育环境，促进宝宝身心的健康发育。日前，由上海市母婴健康促进中心主办的胎教音乐会在上海市第一妇婴保健院浦东分院举行。那么，准父母在进行音乐胎教的时候要注意些什么呢? 科学认识听觉发育 胎儿的听觉是透过母亲腹皮及其子宫脂肪、子宫和里面的羊水而接收到外界讯息。一般而言，受精卵成长至4周左右，耳泡便逐渐开始形成;约20至 22周时，胎儿的内耳已达成人的大小。此时，母亲腹中的小生命有极明确的喜恶，甚至在子宫里我们的下一代就已经可以学习和记忆了。此时准父母可以利用胎儿醒来时(胎动是征兆之一)与胎儿沟通，有助于亲子关系的建立。 胎儿的生理、心理成

为啦宝宝的身心健康，在进行胎教时，准爸准妈们要多看些专业知识，正确的进行胎教。 进行音乐胎教时不主张把传声器或麦克风直接放在孕妇腹部，因为音乐直接通过妈，妈腹壁及子宫壁进入子宫腔，对胎儿听神经的刺激强度不易掌握，音量过 大、音频过高，反而会损伤胎儿听神经。选择胎教音乐时应向专业人员进行咨询。 利用照明设备进行的光照胎教，尚缺乏动物实验的资料，光强度、照射时间等都无 安全的标推，不建议使用，避免影响胎儿视网膜的发育或损伤胎儿视神经。 注意你周围的环境，胎儿在妈妈子宫内通过脐带接受妈妈传输的营养物质和氧气，通过脐带带走代谢产物，与此同时感受妈妈的情感变化。外界的一切对他会有一定 的影响，如妈妈的情绪、妈妈所处的生活环境、工作环境，妈妈的成绩或欣喜等，如果妈妈长期处在噪声中，除了容易发生流产、胎儿畸形外。这种环境孕育的胎儿 出生后脾气暴躁、易激怒。

在生活中我们到处都可听到噪音，噪音的危害大家都知道的，尤其是队孕妇的危害更大。 噪音污染是人类生活中一种常见的污染，其以对人体身心造成危害而被人所厌恶。怀孕期间，一些孕妈喜欢听些胎教音乐，同时孕妈要警惕噪音污染。如果噪音情况严重，可以使人失聪。如此严重的“污染”，当然也会给那些自我保护能力极弱的胎儿，带来更为不可预料的后果。 现代生活中的孕妈，已很难找到理想的声音环境，不低于10分贝，不高于35分贝。噪声可能导致孕妈精神烦闷紧张，呼吸和心率增快，心肺负担加重，头痛、失眠随之而生。高分贝噪音可以损坏胎儿的听觉器官，降低其听力。如果孕妈在孕期内接受过85分贝以上的声音，比如重型卡车音响发出的声音，该声音大约为90分贝，就会使出生后的宝宝失去敏锐的听觉。 噪音可引起子宫收缩，导致流产、早产。胎儿的内耳耳蜗是从孕妈怀孕的第20周起开始成长、发育的，所以，一

常见的误区有： 胎教就是教胎儿唱歌、说话、算算术 其实，凡是对胎宝宝有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和胎宝宝说悄悄话，这些都是胎教的内容。胎教的根本目的，并不是教胎宝宝唱歌、识字、做算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎宝宝各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。 胎教就是给胎儿听音乐 同理，胎教的内同很丰富。还包含其他很多方面的内容，如：运动胎教、精神胎教、手工美术胎教、语言胎教、灯光胎教、数量胎教、环境胎教等。许多准爸爸准妈妈认为胎教就是让孕妇和胎儿一起听音乐，有的听古典音乐。其实孕期适当听音乐是正确的，但要讲究内容和方法，如选择适当的音乐和听音乐的时间，注意音频的高低及音量的大小。 胎教不需要有计划

现在很多年轻的准妈妈都对胎教特别重视，那么准妈妈在胎教时该注意哪些方面?胎教有哪些潜移默化的作业呢?我们来一起看看吧! 情趣培养 科学家经常告诫人们，要保持身心健康，就是要适当丰富人们的精神活动，例如听音乐、看书、读诗、旅游或欣赏美术作品等，这些都有利于调节情绪，保持健康，陶冶人的情操，而且对下一代也有非常重要的影响。 我们知道，胎宝宝和母亲是血肉相连的，胎宝宝与母亲之间有着微妙的心理感应，因此母亲的一言一行都将对胎宝宝产生潜移默化的影响。 形象意念 有些科学家认为，母亲在怀孕期如果经常设想宝宝的形象，那么宝宝出生后在某种程度上会与想象中的较相似，因为母亲与胎宝宝在心理和生理上是相通的。从胎教的角度来看，孕妈妈的想象是用意念构成胎教的重要因素，这种意念转化、渗透在胎宝宝的身心感受之中。同时，母亲在为胎宝宝构想形象的的时候

宝宝在幼儿园受欺负怎么办? 幼儿园是孩子学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。 在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。 近日羊城晚报上刊文称，“幼儿园孩子被小朋友打了咋办?专家鼓励‘干一架’”，这种观点在好育园论坛上引起了共鸣。一些家长表示，应该培养孩子强硬的性格，要教育他们当遇到别的孩子欺负时要强硬反击。另一些家长则认为，不能“以暴制暴”，要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。 父母该怎么做? 专家建议：幼儿园如同一个小社会，学会同别人打

先熟悉托儿所的环境 在准备送孩子去托儿所之前，带孩子到托儿所去玩，熟悉小朋友及她未来的班级教师，尽量使孩子对一切有好感。 班级教师进行家庭访问 父母邀请教师到家来作客，彼此了解，使孩子感觉到教师是她们家的好朋友，消除陌生感，增加安全感。教师可以介绍托儿所的情况，家长应主动介绍孩子的性格、兴趣、爱好及生活习惯，使教师了解，便于孩子入托儿所后稳定她的情绪，让她早日从家庭生活过渡到适应托儿所新的生活环境。  入托儿所的时间要逐步延长 刚入托儿所时，孩子可以在托儿所时间短一些，做到迟送早接，使孩子和父母分离的时间短些 坚持天天送托儿所不动摇 有些父母对孩子入托儿所不放心依恋不舍;还有的父母等孩子入班级后，偷地去窥探;遇到孩子情绪不稳，就让孩子休息在家几天再送，这样断断续续地时而送时而不送，只会增长孩