注意！宝宝这三种性格“很要命”！3岁前一定要改掉！

3-6岁，是孩子性格塑造的最重要阶段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。想要孩子成为什么样性格的人，需要家长关注和培养。

若孩子出现害羞、坏脾气、不合群等性格特点时，家长需打起十二万分的精神，因为这些潜在性格暗号很可能让你的孩子变成一个不受欢迎的人！

3岁是孩子身体和心智发育的重要转折期，一旦错过了这个年龄段，孩子性格上的缺点就很难再改变，成语中“江山易改本性难移”说的就是这个道理。

如何把孩子打造成一个开朗、乐观还善交际的三好宝宝呢？我会在今天的文章中分享引导宝宝性格塑造的方法，请家长务必在孩子3岁前帮其矫正过来。

3-6岁，通常被人称为“潮湿的水泥”期，是孩子性格形塑最重要的阶段。俗话说：3岁看大，7岁看老。人的很多性情在很小时候，就初见端倪了。

年轻的父母希望自己的孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是父母的“希望”就会出现，更多情况下，是需要家长关注和进行培养的。

高危“性格信号”，家长需干预。

01

害羞

很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了外人，孩子就好像变了个人。

事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。

害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认得是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长；

由于不爱争取，常常会失去很多机会；更重要的事，害羞的孩子也容易产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。

改进要点：

害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态。

虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。

他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利；他还需要了解公众表现的具体方法和技巧，这些方法都需要身经百战的父母去传授和引导。

02

坏脾气

一位妈妈这样描述她的烦恼：

“我3岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，大哭大闹。如此我很不愿意带他出去，因为他常常大发脾气。

每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时能把他镇压“下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。”

情商（EQ）在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。

父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。

改进要点：

人人都会生气、伤心、沮丧和失望。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。

家长需要对孩子传达一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。

在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导。“安全发泄岛”“情绪垃圾箱”“气球操”等被广泛使用。

当孩子十分愤怒时，家长可以在家采用类似的方式来转移、排解孩子的怒气。

03

“我不行”

“我不行”是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。为此，父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式，孩子仍是将“我不行”“我不去”“做不了”常常挂在嘴边。

研究发现，孩子挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母（老人）为了鼓励孩子，动辄将“真棒”“最聪明”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。

但是，孩子在外获得的信息于此反差极大。自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自信心从此一落千丈。

经历教育往往比语言教育来得深刻。关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。

备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。

改进要点：

自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做，是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。

最重要的事，家长应该多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。

不要说“你今天表现很好”，而是说“因为今天你努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你。”清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们更有信心去面对困难。