幼儿园百家姓教案：《百家姓》

活动目标

1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。

2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。

3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

活动准备

1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小故事。

2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。

活动过程

一、出示写有幼儿名字的海报导入

1、教师：你能找到自己的名字在哪里吗？

2、幼儿到海报上找出自己的名字。并学习用“这是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表达。

3、教师：我们的名字都一样吗？

4、教师小结：我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。

二、寻找姓的秘密

1、教师：名字中的第一个字是什么？你们的姓是怎么来的？能不能改姓呢？为什么？

2、教师小结：宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。

3、教师：你姓什么？你知道有哪些姓吗？

4、幼儿讲述，教师记录。

三、巩固认识自己的姓氏

1、教师：你的周围有没有和你同姓的人？你知道哪些人和你的姓一样吗？

2、教师：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》。

3、教师出示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。

四、探索名字的奥秘

1、教师：我们小朋友的姓是跟爸爸或妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

2、鼓励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。

3、教师小结：原来我们爸爸妈妈 不是随便给我们取名字的，我们小朋友的名字是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望，和对我们美好的祝愿。

五、结束活动：《我为朋友取名字》

教师：喜欢自己的名字吗？你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？你愿意为朋友取一个既特别有好听的名字吗？

对于这一知识的接受，幼儿还是较容易的。对自己的姓的认识，及其含义也较有兴趣。一个个七嘴八舌的要讲一讲。

在这一结束活动中，幼儿能很积极地说出自己名字的好，发言较热烈。

幼儿园百家姓教案：语言活动教案百家姓

活动目标

1、知道姓是名字的一部分，能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

2、统计班级幼儿的姓氏，用一定的语言说明统计结果，发明探究中华姓氏文化的兴趣。

活动主备

1、活动前幼儿了解家庭成员的姓名。

2、纸、笔，写有一些常见姓氏的卡片；幼儿每组一张写有本组幼儿姓名的卡片。

活动重难点

活动重点：能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

活动难点：统计班级幼儿的姓氏，用一定的语言说明统计结果。

活动过程

1、寻找姓的秘密，用姓和名的方式介绍自己和家人。

（1）请你说说你的名字的第一个字是什么？

（2）你知道你的名字是怎么来的吗？引导幼儿说说自己的姓和爸爸的姓是一样，爸爸的姓又和爷爷的一样。（跟妈妈的除外）

（3）能不能把名字的第一个字改掉呢？为什么？

（4）教师总结：我们的名字由两部分组成，前面是姓，后面是名。

（5）用"我姓"x,名xx"的句式介绍自己的名字。

2、交流活动，最佳介绍员，说说小组中有哪些姓氏，相同姓氏分别有多少人。

（1）你知道你们小组中有哪些姓？每一个姓分别有多少人？

（2）幼儿各自统计本组成员的姓氏情况，教师观察、指导。

（3）选举"最佳介绍员"，引导幼儿用"我们小组一共有x个姓氏，分别是……其中姓x懂得有x个人"的形式介绍。

（4）师幼共同点评。

（5）展示统计结果，并且进行全班姓氏的总结。

3、说说身边的姓。

（1）你发现身边还有谁和你的姓是一样的？你还知道有哪些姓？

（2）幼儿举例，进教室补充展示板上没有的姓氏。

（3 ）教师总结：我们的祖国人口众多，有好多的姓，我们把它们叫做"百家姓"。