孩子能力上最不能缺什么？看一只神秘包裹为你爆料

如果希望孩子变成一个能干、独立、有目标、有追求的人，那么“自我管理”就是其中绝对不能缺少的一项内容。

如今，很多孩子的房间、书桌、地上都十分凌乱，玩具、书籍、学习用品……堆得乱七八糟，这样的孩子不仅生活管理上凌乱，在时间管理上也比较混乱。对一个孩子来讲，自我管理，好像是一件遥不可及的事情。然而，让孩子学会自我管理，有很大的必要性！

妈妈的神秘快递包裹

美国宾州某大学一位18岁的学生，在开学不久后，就收到了妈妈寄来的神秘包裹。小伙子以为是妈妈寄来了好吃的零食，满心欢喜地打开箱子，却在那一刻惊呆了……

事情是这样滴

▲这是18岁的柯纳跟他的妈妈塔芮，他们住在美国马里兰州，但柯纳目前在宾州就读Westminster大学。事情是这样的，数周前柯纳收到一包妈妈寄到宿舍的包裹，当时他还以为那是妈咪爱的包裹，那种装满零食跟必要物资的包裹，没想到拆开一看后他就傻眼了……

▲因为里面竟是一大堆用过的卫生纸和其他垃圾……也就是柯纳假期回家时留在房间，懒得拿出去倒的垃圾！塔芮说：“我把柯纳教养得比做出这种行为的人更好，而他的行为会有后果——尽管我是用幽默表现。”

▲柯纳也说塔芮对许多事情都可以一笑置之：“我妈总是很有幽默感。”但塔芮表示：“他的房间应该要维持跟圣诞节前一直，我在他回家前才清过的。”显然房间整洁这种事不是能跟妈妈开玩笑的！

小伙子给妈妈打电话，母子两个人在电话里笑着谈论此事。而且，小伙子把箱子拍照发到了网站，可这件事的背后，隐藏了什么，不知道大家想到了没有？

管好自我就能飞

有句话叫：管好自我就能飞。那么，如何去培养一个孩子的自我管理意识呢？什么是自我管理能力呢？

所谓的自我管理能力，就是指受教育者依靠主观能动性，按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。

1.自己的事情自己做

现在很多的孩子，并不是没有管理的能力，而是，没有管理的机会。因为社会生存压力大，很多父母都是忙工作，把孩子交给老人照顾，而老人的照顾最大的模式就是“包办”。

不要低估你的孩子

某个电视台举办了一个夏令营，参加这个节目的有5个中国孩子，有4个德国孩子。

时间是一个星期，主要是为了完成电视台制作的一系列户外任务。中国的孩子每一个人，都有两个行李箱，几套换洗的衣服还有一些零食，再看德国的孩子呢，只有一个背包，工作人员好奇里面装了什么，除了一套换洗的衣服，手电筒，纸巾和湿巾各一包，再无其它。

为什么德国父母只给孩子准备了一套换洗的衣服，因为他们让孩子自己去洗衣服。其中的一个德国父母，在接受采访的时候说——“夏天的衣服轻薄，孩子自己清洗，完全没有问题，千万不要低估计你的孩子。自己的事就让他们自己去做，有何问题也让他们自己去解决。”

自己的事情自己做，这是培养孩子自我管理的一个关键，很多父母却往往忽略了。当然，孩子自己做，家长们也要做到一个监督的作用，在他们做错了的时候，可以及时帮他们改正。

孩子也是家庭的一份子，不管是家务事，还是去超市购物，都应该让孩子有一个主人翁精神，这样会培养他们的责任心。

2.管理自己的情绪

总是会听见很多家长说，孩子脾气不好，动不动就发火，目的达不到，就大哭大闹。如何避免这样的情况呢？那就是让孩子学会去管理自己的情绪。

钉钉子的故事

关于那一个钉钉子的故事，相信大家都不陌生吧。

一个孩子很喜欢发脾气，他的爸爸就给他一些钉子，告诉他你每一次发脾气，就在木头上钉上一个，等心情好起来的时候，就拔掉一根钉子。过了一段时间，木头上没有了一根钉子，可是木头上还是有一些小孔。

爸爸告诉他，你发了脾气，过后，你心情好了，会给别人道歉，可“伤口”却永远留在了别人那里。所以道歉不是最重要的，而是，控制自己不发脾气才是王道。

也可以通过同理心，来教育孩子，管理自己情绪的重要。如果别人对你发脾气，你心情会怎么样？

一个会管理自己情绪的孩子，他会心平气和地说话，和别人相处。为自己赢得好的人际关系和机会。

3.管理好自己的物品

很多孩子根本没有自己物品的概念，这就是很多家长样样“包办”导致的结果。

“这是你的东西”

一朋友在她儿子2周岁时，就开始给他灌输“这是你的东西”，一开始，孩子当然搞不明白，什么是他的东西。可时间是一个好东西，他会让你接受，每一天都在你身上发生的事，比如，游戏结束了，朋友会跟她儿子说：“来吧，一起收拾好你的玩具。”给孩子洗澡，或洗衣服时，告诉孩子哪一些是他的衣服，包括一些生活用品。

如果出去游玩，她会问孩子：“你打算带什么玩具？”在回家的时候，她儿子会检查自己的玩具是否在，因为在他身上发生了很多次，玩具丢了，就没了，是他自己没有“照顾”好自己的玩具。

4.管理好自己的时间

时间对于每一个人来说都是公平的。在孩子小的时候，就应该让他们有时间的观念，什么时候吃饭、什么时候户外活动、什么时候看书和睡觉，当然，在他们小时候，这些需要家长们协助去完成。

一般在两岁半岁之后，家长可以用闹钟的办法，去帮助孩子管理自己的时间，在一定的时间里，完成某一件事。

对于孩子做事磨蹭，上了幼儿园或者是小学，更是让家长抓狂。妈妈们不得已，只有摇身一变成“催大王”，可催的效果往往也不是很明显。

分享一个从事幼教老师的经验：巧用闹钟

从孩子起床开始设置闹钟，吃饭前的准备工作——穿衣，刷牙和梳头，这可以设置一个时间去完成。吃饭的时候，也设置一个闹钟，在规定的时间吃不完，就收起碗筷。

这个过程中，家长们不要心软，更不要发火，就按照这个一个方式，给孩子一周的时间去缓冲，效果是意想不到的好。

当然，户外玩多久，看多长时间电视和故事书，这些都要通过闹钟，帮助孩子去框定时间概念，假日时日，随着孩子的成长，你就可以丢开闹钟，让孩子有自己的时间观念。这时，他们也不会再排斥，已经习惯成自然。

沙拉斯特说：“每个人都是自己的命运建筑师。”

一个人具有自我管理能力，才能把自己的人生大厦建得更好。自我管理培养应该从孩子抓起，这一系列的习惯培养就像一颗种子，埋在孩子成长的道路上，家长们有计划地去“施肥”“浇水”，才能让它生根发芽。