不想养出坏孩子？那就别忽视0-14岁间这四大“关键期”

为什么有些孩子稍大一些会逃学、抽烟、赌博、撒谎、交坏朋友？

每个孩子的成长，就像走楼梯级，而他们在成年前所走的4个关键的楼梯级，将决定他们未来的生命质量。错失了这4个关键阶段，孩子的人生或许将出现岔口，他们可能会因为某个阶段没得到父母的重视而深受伤害，他们也或许因为在某个阶段没能得到充分发展而步入歧途，成为一个让父母忧愁的孩子。

今天幼儿说给大家说的是一个慈悲的心理学者拯救失落孩子的故事。

毫无疑问，安妮特一开始是个让人忧愁的孩子，她是美国一个普通家庭的孩子，她不仅对父母充满怨恨，她还自闭、不爱跟人交往，对学习毫无兴趣，小小年纪还在坏孩子的怂恿下养成吸烟的坏习惯。父母把安妮特留给祖母，并且不常探望。安妮特越发堕落，以至于因为一次参与群殴被送进了少管所。一位仁慈的心理学者普登注意到了她，通过沟通和引导，安妮特现在已经成为社区大学的一名积极上进的学生。

从拯救安妮特的案例中，普登越发觉得，孩子成长中的4个关键阶段，无论哪一个被忽视，都将给孩子造成难以磨灭的影响：

1、安全感阶段——我是否安全，是否被爱？（出生1岁~2岁）

安妮特的妈妈安娜是个保姆。安妮特出生后刚满1岁，安娜为了生计不得不出外工作。而爸爸吉姆是个出租车司机，也不常在家。在安妮特出生后的头两年，安妮特的祖母也因为在其他州居住，没能帮上忙。所以在妈妈出外工作时，年幼的安妮特被妈妈关在屋里度日。妈妈常常在安妮特还在睡梦中悄悄出门，但出门前会做好了足够安妮特白天食用的食物，包括米糊、牛奶和削好的水果放在安妮特床边。

刚开始时，安妮特由于发现妈妈不在而惶恐地哭闹，妈妈回到家常常发现食物完全没动，后来慢慢地，安妮特懂得了在饥饿中找食物吃，但经常性挨饿给安妮特的胃造成了伤害。更让人难过的是，安妮特变得沉默自闭，拒绝跟任何人说话。心理学者普登认为，安妮特因为妈妈的忽视而失去了安全感。

孩子变坏前的第一个征兆：缺乏安全感

每一个孩子在他们生命的1岁到2岁的阶段，是寻求安全感的关键阶段，他们竭力希望通过父母的怀抱和回应，确认自己是否安全、是否被爱。常常表现在一般家庭中的孩子会通过哭闹寻求父母和其他大人的关注，如果某些无知的大人武断地总是认为孩子哭闹是在撒娇，甚至认为如果顺从孩子的哭闹、满足孩子的意愿会宠坏孩子。

在孩子这个安全感关键阶段，父母尤其是妈妈如果跟孩子长期分隔两地是非常残忍的事情。孩子的心情会从一开始的难过到失望再到冷漠，他们的性情也会经历这个过程。即使这些父母日后努力弥补，但孩子与他们始终亲密不起来，也会给孩子未来的教育带来重重障碍。无数有类似经历的中国父母已经尝到了恶果。

2、探索阶段——世界是否是个充满快乐有趣的地方？（2岁~5岁）

安妮特2岁多差不多3岁左右，老祖母搬到他们家，便承担起照顾安妮特的任务，但老祖母因为每天要忙家务忙、忙做饭，常常还要做手工赚钱，常常会为了保障安妮特的安全把安妮特关在一个笼子里（一只关大型宠物狗的笼子）。老祖母经常说“安妮特从不哭闹，很乖”（过去一年的遭遇已经把安妮特变成了一个冷漠的孩子，所以她对大人没有什么期望），但熟悉的邻居常常提醒他们，安妮特变得越来越木讷，常常呆呆地看着前方，甚至一整天面无表情。笼子限制了孩子在这个年龄段应有的探索。

孩子变坏前的第二个征兆：自我封闭

在探索阶段的伤害，一般家庭常常表现在这些方面：一些大人因为害怕孩子出意外，限制孩子做这个做那个，过于谨小慎微，孩子稍微做出一点探索，大人就会过于紧张或大惊小怪呵斥。那么养出来的孩子毫无疑问也是谨小慎微，不轻易探索，缺乏创造力和想象力的，最终成为保守的甚至是木讷的毫无生机的孩子，最严重的，孩子会自我封闭。

3、学习交往的阶段——我能跟其他孩子好好相处吗？（5岁~10岁）

安妮特5岁时，大她2岁的小表哥约翰住在他们家里，由祖母一起照顾。祖母非常喜欢约翰，常常会背着安妮特把好吃的全给约翰吃。有时候安妮特被约翰欺负，祖母总是偏着约翰，反而会责怪安妮特大惊小怪。后来安妮特爱上了尖叫，因为她每次被小表哥欺负而得不到祖母公平对待时，安妮特就会尖叫，只要听到尖叫祖母就会心悸，从而会丢给安妮特一块饼干或糖果什么的让安妮特停下来。

以至于安妮特上学后，遇到不顺心的或被同学惹恼了便会尖叫。没有人喜欢安妮特，同学常常躲她远远的。因为安妮特在学习交往的关键阶段，没有被告知正确的与人相处的方法。

孩子变坏前的第三个征兆：过于重视或过于轻视自己

在我们一般家庭中，常常会见到一些大人由于太疼爱孩子而失去了公正。比如自己的孩子欺负他人，大人不阻止反而会帮孩子找借口——“你不惹他他怎么会打你？”我们也常会见到，大人会过于在于自己的面子而强迫孩子分享和打招呼，继而这些孩子不会懂得主动分享和打招呼，并且他们也体会不到主动分享的乐趣以及友好带来的快乐。他们或许过于重视自己，也或许过于轻视自己，他们失去了正确的跟其他孩子相处的方式，最终也不利于他们的成长。也由于在跟他人的交往中经常有不好的经历，他们甚至变得不爱跟人交往。

所以，在孩子5~10岁的过程中，最难让孩子学会的技巧就是既要教会孩子重视自己，也要重视和尊重他人。教会孩子以同理心待人成为一个善良的孩子，教孩子以宽容心待人成为一个有同情心的孩子，公平有爱地对待孩子让他们成为诚实的孩子……这些小种子，会在孩子的人际交往中，绽开一朵朵美丽的小花，让他们最终成为一个懂得跟人友好相处的人。

4、寻找自我的阶段——我是否能发现深藏的自我，了解什么能给我真正的快乐。（10-14岁）

由于在被父母和祖母长期忽视的成长过程中，安妮特自卑、敏感、低自尊，也因为成绩差而被老师轻视和嘲讽（看来外国的老师也并不总是心怀慈悲的呢）。唯一让安妮特找到自我的瞬间，就是跟那些被大人也称为坏孩子的孩子群中，因为找到了相似感而让安妮特觉得温暖。（很多父母认为孩子是因为接触了坏孩子被带坏，殊不知有时却是因为孩子被父母养坏了才跟坏孩子在一起）。为了跟坏孩子们走得更近，安妮特学会了抽烟，也学会了称兄道弟，以至于最终被送进了少管所。

幸运的是，在被送进少管所的那个月她遇到了慈悲的普登，一位关爱失落儿童的心理学者。安妮特的父母跟普登的交谈中意识到自己十多年来所犯的严重错误。在安妮特从少管所出来后，妈妈安娜特意辞去了工作，专门陪伴和照顾安妮特，帮助女儿找到了人生的意义，让女儿重获生活的信心和勇气。

孩子变坏前的第四个征兆：从其他孩子身上找温暖而不是父母

但是，大多数坏孩子没有安妮特那样幸运，他们在家人的冷漠和忽视中继续堕落直至失去自我、失去人生。所以每一个坏孩子背后，都有一段艰难的童年，甚至都有一对不尽责的父母：

这样的父母会在孩子安全感阶段忽视孩子的情感需求，把渴望爱和渴望陪伴的孩子推到老人身边；

这样的父母也可能会在孩子探索阶段限制他们的探索，把他们禁锢在安全的“海绵圈”里，让他们失去快乐和童趣；

这样的父母也可能会在孩子学习交往的阶段偏袒孩子让孩子变得自私不懂交往；

这样的父母也会在孩子寻找自我的阶段，常常不理解和缺乏耐心，以至于把孩子从自己身边推离。

所以，每对爱孩子的父母，一定不要忽视孩子成长中的这4个重要的阶段，长一点心眼、付出多一点爱、尝试多一些陪伴，孩子长大会更幸福。