最近,一本由北京师范大学出版的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》在网上引起热议,原因是部分网友和家长觉得内容尺度太大不适合小学生。那幼儿园是否应该进行性教育?性教育到底应该怎么引导?如何让幼儿园里的小朋友懂得自己身体的小秘密呢?
“老师,我爱你!我长大了要跟你结婚。”
“为什么女孩没有小鸡鸡,男孩不能去女厕所?”
“我是从哪里来的?”
0-6岁是人类性发展的萌芽阶段,这个时期的幼儿对性充满好奇,会提出许多自己的疑问。对此,老师们不必遮遮掩掩,当然也不能若无其事,而是应该把握时机进行正确的性教育。
1出生教育当孩子问“我从哪里来”时,老师可以告诉他:爸爸身上藏着很多种子,有一天他把其中一个小种子放进妈妈的肚子里,这个小种子和妈妈肚子里另外一个小种子在一起,就变成了你。然后你就在妈妈的肚子里慢慢长大,十个月后,妈妈就到医院里请医生和护士阿姨帮忙把你拿出来了。
2性别教育教师要让幼儿明白男女有别,身体构造不同。男孩站着尿尿,上男厕所;女孩蹲着尿尿,上女厕所。同时要告诉幼儿,男孩喜欢和女孩一起玩是很正常的,男孩也可以很温柔,女孩也可以很坚强。
3隐私部位让孩子知道,平时裤衩背心盖住的地方是隐私部位,不能给别人看,更不能被别人摸。对异性的身体感到好奇很正常,但是不能偷看别人的隐私部位。同时,教师也要告诉家长,不要带孩子去异性澡堂或厕所。
4生殖器官教幼儿认识身体的各个部位,包括生殖器,知道它们的名字和功能。告诉幼儿要爱护自己的身体,每天都要清洗生殖器。不能玩自己的生殖器官,手脏的时候不能摸,更不能用笔、玩具等东西去碰,因为会生病。
5家庭教育让幼儿明白,爸爸妈妈是因为彼此相爱,所以结婚生活在一起,共同养育孩子。虽然有的小朋友是单亲家庭,只有爸爸或者妈妈,但是他们一样可以很幸福。不能嘲笑别人没有爸爸或者妈妈,那是没有礼貌的行为。
幼儿园的性教育话题应该如何引导呢?
不许碰 实施目标1.感知保护自己身体的重要性。
2.知道保护自己的隐私部位,不让陌生人碰自己的身体。
3.能避开危险,有自我保护的意识。
实施准备·经验准备:知道男孩和女孩的身体特征有区别。
·材料准备:《蜡笔小新》动画视频。
实施过程开心晨谈
● 牵引经验
师幼谈话,引发幼儿已有的生活经验。
引导语:小朋友,你们知道男孩和女孩有什么区别吗?
小结:男孩和女孩的区别有很多,头发的长短不同、穿的衣服也不同……更重要的是,身体的某些部位也是不同的。是哪些部位呢?就是我们必须要用衣服遮起来的部位。
体验时光
● 导入活动
教师鼓励幼儿说出身体的隐私部位有哪些。
引导语:我们的身体都有哪些部位?为什么我们要穿衣服呢?为什么有些部位必须要用衣服遮住?我们一起来看看吧。
小结:被遮住的部位是我们身体的隐私部位,是我们要保护的小秘密。这些地方是不能随便给别人看的,我们要保护自己的身体,也要尊重别人的身体。
● 感知理解
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,并对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
引导语:动画片中的小新总喜欢脱掉自己的裤子,这样的行为好吗?为什么?
小结:小新随便脱掉自己的裤子,露出自己的隐私部位,很不礼貌,是非常不文明的行为。
2.教师提出问题引起思考,并展开讨论。
引导语:如果有陌生人要看我们的隐私部位,怎么办?如果是医生检查身体呢?
小结:自己的身体不能随便让别人看,只有爸爸妈妈或者医生检查时,才能触摸小朋友的身体。不要让其他人抱抱、亲亲,遇到这种情况可以有礼貌地说:“我们拉拉手吧!”如果陌生人要摸你的小脸、身体和屁股,一定要大喊“救命”。
● 表演体验
1.情景表演:不许碰(教师扮演陌生人)
师:“小姑娘真漂亮,阿姨抱抱,亲一下吧!”
幼:“对不起,阿姨,不过我们可以拉拉手。”
……(教师可随机变换说辞,训练幼儿的应对能力)
2.师幼讨论并总结刚才表演中幼儿的言行。
3.师幼共同整理物品,结束活动。
实施建议1.教师在日常生活中注意观察幼儿的行为,适时提醒幼儿注意自己的行为,并经常为幼儿讲解相关知识。
2.在班级主题墙上布置性教育相关环创材料,营造氛围。
最后,小编再向大家推荐几本口碑爆棚的性教育绘本,它们用简单的语言和生动的画面,科学回答了孩子最爱问的那些问题,特别适合3-6岁幼儿。
《我从哪里来》
“我从哪里来?”很多人小时候得到的答案都是“从垃圾堆里捡来的”。如今“捡来的”一代升级为父母,面对问出同样问题的孩子,该如何回答呢?
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绘本用生动活泼的语言阐释了丰富的健康知识,为孩子们揭开身体的奥秘,让他们在轻松愉快的阅读中认识可爱的身体,学做自己的“健康小卫士”。
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