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2017幼儿园清明节活动方案

2019年04月15日 17:12 出处:亲亲宝贝网 作者:yw 阅读次数:1246
2017幼儿园清明节活动方案,清明节就快要到了,幼儿园也要开始为小朋友们准备一些关于清明节的活动了,通过活动让幼儿深入了解清明节,了解我们国家的传统文化。
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2017幼儿园清明节活动方案:方案三

活动主题

清明节“祭奠烈士陵园,缅怀革命先烈”活动。

活动目标

号召党员、团员、队员时刻铭记烈士们为民族解放和国家独立而不畏牺牲的英勇事迹,倡导师生向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;加强爱国主义教育,培养学生的爱国主义精神;引导广大团员、队员树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设。

活动时间

xx年4月2日(星期六)9:40-11:00

活动地点

XX革命烈士陵园

活动对象

1、中心小学第一党支部党员代表。

2、中心小学第二党支部党员代表。

3、中心小学后勤党支部党员代表2017年清明节活动方案2017年清明节活动方案。

4、中心小学团支部团员代表。

5、中心小学四至六年级队员代表(每中队二人)

活动过程

1、4月2日9:40所有人员在教学楼一层集合。各党支部带上条笊、铁锹、抹布,胸前系百花。队员打队旗,9:50准时出发。

2、10:10到达烈士陵园,由主持人(聂拥军)介绍金崇山烈士陵园的相关情况。

3、10:15党员、团员、队员代表扫墓,擦拭墓碑

4、10:25党员、团员、队员代表向烈士敬献花圈。

5、10:30全体默哀1分钟。

6、10:32展党旗、团旗、队旗。

7、新加入党组织党员代表讲话(谢文娟)

8、10:40队员代表讲话。(杨耿晨)

9、10:45太师屯镇中心小学党总支书记谭凤稳讲话。

10、10:55全体宣誓。

11、11:00全体人员将胸前百花系在陵园周围松柏树上。

12、11:10全体人员返程。

13、参与活动的党员、团员、队员将此次活动的心得进行上交。

活动纪律

1、一切行动听从指挥,不进入危险区域,未经允许不得单独行动(特殊情况须向组织者报告),如有擅自行动者,回校追究相关责任2017年清明节活动方案策划书2.进入革命烈士墓区后不得大声喧哗,不得乱扔垃圾。

活动准备事项

1、购买花圈二个,小白花40枚。

2、准备扫墓工具(铁锨2把、扫帚2把、抹布1块)。

3、xx全程跟随照相。

4、邀请镇记者站记者。

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2017幼儿园清明节活动方案:方案四

设计思想

清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过向革命烈(迎新晚会策划书)士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受 春景的美好。

活动目的

1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备

课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等

活动过程

1、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音,教师讲述:毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。

7、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等

品友互动

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣2017幼儿园清明节主题活动设计方案策划书。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

11、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的作品。

12、玩鸡蛋:请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿比赛看谁的玩法多。

结束部分:请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩,在音乐伴奏下走出活动室。


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