幼儿园学前班手工教案：有趣的面具

活动目标

1、体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。

2、尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3、了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

活动准备

物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

活动过程

（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二） 结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？

（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？

幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

活动延伸

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园学前班手工教案：我染的花布

设计背景

有一次，我让夏英珊小朋友帮我拿红色墨水，可是她不小心将红色墨水洒在了自己的白色裙子上，顿时红色墨水在裙子上形成了美丽的图案，我便借此机会激发幼儿的兴趣爱好和需要，因此设计了本节活动。

活动目标

1、了解布的用途及中国传统染布工艺。

2、尝试动手制作扎染花布，感受传统工艺制作．

3、通过活动培养幼儿的动手能力．

重点难点

重点：动手制作扎染花布的方法。

难点：动手设计扎染一块花布。

活动准备

课件（布的种类及扎染过程）；颜料、小盘、布娃娃、抹布、分组的配饰。

活动过程

一、律动《洗衣歌》

二、激情导入

师：小朋友刚才帮娃娃把衣服洗干净了，她漂亮吗？哪最漂亮？

师：小朋友和她比比谁的衣服漂亮？王欣的衣服是什么做的？是什么颜色？

师：还见过哪些颜色．图案？你知道布的种类？它还有那些用途？

三、观看课件　（布的种类．用途．扎染过程）

1、布还能做什么？你知道为什么会有这么漂亮的布吗？

2、你想不想自己动手设计扎染一块花布？

四、动手操作规

1、教师示范扎染花布过程

（1）选择一块吸水性好的棉布

（2）用绳或皮筋捆扎布的后半部

（3）将扎好的部分放在颜料中，可以多次捆扎不同位置及不同颜料

（4）打开凉干

2、注意事项：在染的过程中，注意卫生小心颜料弄脏衣物，结束后要擦手或洗手

3、幼儿分组进行操作，教师指导（按照配饰颜色分组）

4、展示作品

（1）看看谁染的最漂亮？你染的像什么？

（2）谁能让花布更漂亮？

五、游戏《太阳和雪花》

六、延伸

师：小朋友学会了染花布，回家和你的爸爸妈妈一起染一块更漂亮的 。