幼儿园认识0教案：设计背景

数学是一门抽象的学科，大班幼儿对数字“1﹑2﹑3﹑4﹑5﹑6﹑7﹑8﹑9﹑10”，多数幼儿掌握还很好，对数字“0”的认识还不够，基于这种情况，选择了这节课。

幼儿园认识0教案：活动目标

1、知道“没有”可以用“0”来表示，它在不同的地方有不同的含义，激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣。

2、了解“0”在自然数列中的排列位置及不同的实际意义。

3、充分认识到数字和生活息息相关，体验学习数学的乐趣。

幼儿园认识0教案：重点难点

重点：

认识数字“0”以及“0”在生活中和它相像的物品。

难点：

“0”的另一种含义，它是起点。