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宝宝游戏里有什么秘密?游戏治疗师先告诉你

2016年08月08日 16:36 出处:亲亲宝贝网 作者:亲亲宝贝网 阅读次数:357
标签:亲子游戏
说真心话,你有没有过懒得跟孩子玩的时候?大人当然需要有自己的时间。不过,如果你想走进孩子的内心,游戏是最好的方法。 来听游戏心理治疗师深度聊聊孩子的游戏吧。
引子:什么是游戏?

我是一个游戏心理治疗/心理辅导师,也就是说,我使用游戏、艺术媒介、箱庭疗法,来进行心理咨询和心理辅导。我工作的对象有小朋友,也有成年人,我也做亲子互动的指导。今天我来和大家谈谈,怎么能够高质量地陪伴孩子游戏,真正进入孩子的世界。

首先,请容许我和大家澄清一件事。我们这里谈到的孩子的「游戏」,是「play」而不是「game」。每一次讲到孩子的游戏时,我都要强调,「电子游戏不是游戏」。通常家长们都会很吃惊。因为我们常常认为「游戏」就是指「game」。

「game」更倾向于有设计、有规则、有竞争的游戏,game在英语里本身就有比赛、竞赛的意思,比如Olympic Games(奥运会),就把它的这种意味表达得更明显啦。

game是有规则的,同时有输赢,有好坏,有评价。

而「游戏心理辅导」中所说的「play」,其实强调的是「玩」,是嬉戏,是那种玩乐的精神。

大家可能会说:

  • 孩子不是成天都在玩吗?我干嘛还要关注他的游戏啊。

  • 叫他自己随便玩玩好了,还要让我陪,好麻烦哦。

  • 要不还是别疯玩了,有时间让他学点什么吧,人家谁家的小谁,2岁都认识好几百个字了!

对啊,咱们为什么要关注孩子的游戏,陪孩子一起游戏啊?游戏对孩子重要吗?

游戏是孩子的语言

给洋娃娃把尿的小女孩

有一位2岁多的小女孩,她收到了一个洋娃娃,是绒布做的,很新很结实。这个小女孩很喜欢用这个洋娃娃玩一个游戏——

她会粗鲁地把这个洋娃娃拽过来,说:「娃娃,过来把尿啦!」然后劈开洋娃娃的腿,假装给她把尿。她经常玩这个游戏,过了半个月左右,洋娃娃两腿中间的部分就被完全扯裂了。

从这样一个游戏片段中,我们至少可以读到这些信息:

这是一个重复出现的游戏。咱们不能动不动就上纲上线,生搬硬套地,非要给孩子的每个游戏找出背后的东西来。可是请记住,一个不断重复的游戏,对孩子一定是有意义的。

小朋友和娃娃玩把尿的游戏。这个具体的游戏细节从何而来?一定是从她的生活经验中模仿而来的。所以,我们知道,这个小女孩自己估计常常被人把尿。

她对娃娃很粗鲁,拽过来不由分说就把尿。这样的行为也应该是和她自己的生活经验有关的。所以,我们知道,小女孩自己被把尿这件事,完全是被迫、没得商量的,她对此很不情愿。

很新很结实的洋娃娃在很短的时间内,因为这样的游戏,坏掉了。那她一定是很用力喽。她为什么那么用力?就是不爱惜玩具吗?不是的,心理咨询师会认为,她这么用力,是在表达,也是在宣泄自己的情绪。因为,被把尿这件事,让她感觉到很痛,很难受。

也就是说,小女孩用游戏的方式,在向父母拼命述说:「我讨厌被把尿!那让我很疼!」

如果我们不注意观察孩子游戏中的细节,只是扔下孩子让她自己玩,那么,我们只会看到游戏的结果——娃娃被破坏了,而不会知道其中发生了什么。于是我们就会生气啊,觉得这个孩子怎么这么皮,好好的玩具毁成这样。甚至觉得孩子是不是变坏了,故意破坏东西。

孩子常常很难用语言来表达他们的内心世界,特别是内心的冲突,以及自己的情绪,这是因为:

  • 他们的语言发展水平不够好;

  • 即便是语言水平够好的成年人,有时也很难清晰地用语言表达自己的情绪;

  • 孩子有时可能不敢和父母说发生了什么、你们做了什么让我难过。

而游戏,就是孩子的语言,是孩子认识世界的方式,也是孩子对自己的内在问题和冲突进行解决的最好媒介。

小朋友们可以在一个足够安全的环境中,在游戏里,展现自己的伤心,自己的不满,自己的攻击,自己内心的矛盾,自己的愿望,自己原谅他人的能力,自己成长的能力…

所以,如果父母忽视孩子的游戏,完全不陪伴孩子玩,不在游戏中和孩子沟通,就会错失孩子「实言以告」的内容。

游戏让孩子有展现想象力的机会

画画接龙的小男孩

有一个小学一年级的男生,他爸爸认为他完全没有创造力,根本不会画画。事实上,这个小男生的美术课也确实总是不及格。

放假了,孩子到一位从事艺术相关工作的女士家玩。这位女士恰好在不久之前从我的游戏治疗课上学到一种玩法,和孩子玩画画接龙,是用随意画线的方法来画,所以比较小的孩子也可以玩这个游戏。和孩子一起接龙画了7、8张不相关画之后,要把所有的画编成一个故事。

这个游戏看似简单,可是要接龙别人的画,其实还是需要一定的想象力的,要把不相关的画编进一个故事里,更需要很强的想象力和创造力。

先随便画线,然后另一个人在这样的随意线上填充成图。比如,下面是我随手画的。

总之呢,这位女士也和那个小男生一起玩这个游戏了。令她吃惊的是,她发现自己画出的涂鸦,小男孩一下子就填充成一只小鸭子,并且画得特别活灵活现。这可是来自艺术工作者的评价哦。

接下来的几轮游戏都让她发现,小男生其实特别有想象力,而且画得特别生动,他编的故事也特别有创造性。

她告诉我,这件事,让她从这个孩子身上学到了很多。

其实这个孩子根本不缺乏想象力,只是没有给他机会展现想象力。由于教育方法不当、提供的环境不恰当,导致那个孩子原本丰富的想象力和创造力都被遏制了。父母也因此产生偏见,觉得自己的孩子「就是不行」,所以父母可能会想要强化训练孩子,或者干脆放弃。孩子的自信、自尊也会因此遭到破坏。

可是,在一个舒适的游戏的场景下,孩子的潜能就发挥出来了。

这也是游戏的一个重要功能。别看涂鸦这个游戏看起来好像那么幼稚,其实,不仅是孩子的潜能可以得到发挥,也有艺术家向我反馈说,做了这个游戏之后,自己的艺术创作也产生了新的灵感哦。

游戏促进良好的亲子关系

收拾玩具也可以变成游戏

通过游戏,孩子还可以和家长更好地联结在一起,促进良好的亲子关系。

比方说,你有没有因为要孩子收拾玩具而和孩子发生过对抗?我相信愿意来听讲座、学习的妈妈,没有人一开始就想对孩子发火,可是孩子说三遍不听、四遍不听、一天到晚总是出现同样的情况,渐渐地就把妈妈的耐心给磨没了。

可是,和孩子对抗,责骂孩子,是一种要付出代价的办法。这个代价就是破坏亲子关系,如果总是采取类似的互动模式的话,孩子和妈妈之间的依恋关系,也会是不安全的依恋关系。而对依恋的研究发现,早期的依恋关系会成为人的一种内在工作模式(相当于成为了人格的一部分),影响一个人成年后的人际交往。所以,这种办法所要付出的代价是非常巨大的,很可能是得不偿失的。

但是我们可以让收拾玩具不再是枯燥的任务,更不是一种惩罚,而是游戏的一部分哦。比如:

你有时候可以说:「听说你很会收拾玩具哦?是不是真嗒?你有没有那么厉害啊?那我给你唱一首歌吧,我觉得在我唱完之前,你肯定收不完这么多玩具的。」

当然,当他做到了,你也要特别夸张的鼓励他哦。

或者如果玩具特别多,你需要帮他一起收拾。或者你就是想和孩子一起做这件事,那就可以试试看让他和你比赛啊。咱们做家长的要首先做个有趣的人,所以你得特别会演哦,你会说「啊呀呀,我怎么不记得这个玩具应该放到哪里啦,哎呀,我要被他超过啦,哇,这个我怎么拿不起来哎」之类的。

还有,小朋友如果是特别喜欢模仿妈妈去超市买东西的年纪,你也可以发给他一个篮子(塑料袋也行啊),让他去购物,把那些玩具都「买」到篮子里。

总而言之,就是别让孩子觉得,这是一个无聊的任务。

小结

我们至少可以发现三个陪伴孩子游戏的理由:

  1. 了解孩子,「听」到孩子在「述说」什么。

  2. 让孩子的潜能自然地得到发挥。

  3. 减少亲子间的对抗,提高亲子互动的质量,改善亲子关系。

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