我们的孩子应该接受怎样的早期教育？

▌一问，我们的孩子应该接受怎样的早期教育？

问题指向洋品牌是否适合中国孩子，探讨早期教育是否应该有价值观的问题，该不该应该让我们的宝贝们接受洋品牌，接受了洋品牌教育的孩子是否会有“水土不服”。

中国父母历来注重儿童教育，年轻一代的父母更是如此，为了能够让孩子赢在起点，不惜掷千金投资在宝宝身上。正是如此，某些不正规的早教机构则抓住父母望子成龙的心理，以赢利为目的，违背儿童早教教育的科学指导，让很多父母昂贵的投入却没有良好的回报。

而0-3岁是宝宝进行早期教育的最关键时期，一旦错过，则无法弥补。因此，父母们在帮宝宝选择早教机构的时候，一定要选择符合中国宝宝发展的早教机构。

▌二问，美国有迪士尼、英国有天线宝宝，中国孩子有什么？

问题重在指出中国早教从业者要努力去创造有中国风格、中国特色、蕴含中国价值观，同时要让孩子有自己喜欢的早教形象，寓教于乐。从而为中国孩子的快乐健康成长打下鲜明的底色和坚实的基础。

积木宝贝在这方面就做得很好，他们强调尊重孩子发展的整体性，追求孩子早期的全面发展，尤其是将“心理能力”的培养提升到了与体能、智能培养齐平的高度，关注孩子“体能、智能、心理能力”的三维平衡发展。

在当今复杂的社会语境下，积木宝贝将心理能力构建提升到了与体能、智能齐平的高度，强调心理能力培养的重要性。依据心理能力生长指标体系，积木宝贝将心理能力的培养渗透在课程体系和整个教学环境当中，旨在为中国孩子构建实现梦想的软实力。

▌三问，中国早教市场的标准化和规范化如何落地实施？

问题指出了我国早教的标准缺失、规范化程度低的现状，呼吁业内加快资源整合和体系建设，为孩子的健康成长营造健康有序的早教环境。

由于缺乏监管和行业标准，早教市场课程五花八门，家长选择时常常无所适从。无论是收费还是偏重知识的教育内容以及简单机械的教育方法，目前不少早教机构对家长都有误导，课程开发混乱，缺乏体能的锻炼、人际交往和人格发展的培养。

教育的本质还是应该回归到孩子的原本需要上，不能只一味迎合家长。不同年龄段的孩子需求不一样，家长在选择培训内容时也应多从孩子的发展来考虑。