如何给孩子零花钱

1、孩子分辨消费价值

作为父母，除了供应孩子吃穿和学费外，正确引导孩子消费十分重要。现实生活中，有的父母为了防止孩子乱花钱而完全控制孩子消费，这种方法是不可取的。因为孩子虽然是未成年，但是他需要适当的消费，父母所需要做的是看孩子消费是否得当，让孩子分辨消费价值。

2、的零用钱要定期定量给

对于正处于成长期的孩子，小编认为给孩子零用钱一定要遵循定期定量原则。现在的小孩是不能没有零用钱的，但又不能没有节制的给，是孩子养成乱花钱的坏习惯。

3、劳动给孩子零花钱

让孩子知道钱不是凭空而来的，是需要劳动来换取的，可以让孩子在家里做些简单的事或者好的表现来获得零花钱。如果能够引导孩子通过自己的劳动来挣零花钱，那么他们会对自己通过劳动获得的零花钱有种格外珍惜的感觉。

4、子养成储蓄的习惯

家长应特别注意教会孩子储蓄，在平时时可以给孩子准备个储蓄罐，教会他积累零用钱;过年时孩子的压岁钱父母可以帮助孩子存到银行里，过个半年或一年可以和孩子坐下来算算利息，并教会他们利滚利。

5、孩子养成勤俭节约的好习惯

由于孩子的自制力比较差，给孩子零花钱一次千万不要给太多，可以分多次给。同时应该控制孩子的零花钱够用即可，让孩子养成勤俭节约的习惯。

6、可以视情况而定来给孩子零花钱

学龄前的孩子由于年龄还小，给他们零用钱孩子容易弄丢。另外学龄前的孩子吃穿用度都由父母包办，没有自主消费的观念和需要，因此这个阶段可以不用给孩子零花钱。但是如果想提早培养孩子的金钱管理能力，尝试下也未尝不可。

家长如何指导孩子使用零花钱

1、尊重意愿的基础上给予建议

零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。

2、“安全消费”教育

有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时，一定要干预。从孩子4岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志、像“一轮绿太阳从草原上升起”的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。

3、别让孩子变成“自私鬼”

家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝!”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。

孩子使用零花钱的注意事项

1、给钱要有明确的目的

要孩子明白，零花钱是用来买一些“零碎”而且“用得着”的东西的钱。所以妈妈在给孩子零花钱的时候，一定要明确这钱是给他用来干什么的，要么给孩子规定使用的范围，要么给孩子指明具体买什么。很多妈妈给孩子零花钱根本不会问及去处，这样给孩子造成的感觉就是零花钱可以随意花，于是就会把零花钱当成了“乱花钱”。这样，孩子就不会养成支配金钱的良好习惯。

2、只少给不多给

要想让孩子在使用零花钱上得到理财的锻炼，就先让孩子学会精打细算。孩子手头宽裕了，他花钱就会随意得多。当孩子手头上没有足够的零花钱，他每花去一分，往往都会做一些考虑，多一些谨慎，这样很能锻炼孩子支配钱财的能力。

3、用后指导

孩子用了零花钱以后，很多妈妈根本不会再关注孩子钱花的去处。在这里所谓的“关注”，是在孩子花钱以后，不是要妈妈对孩子花钱的不当进行指责抱怨，而是用言语或行动去指导孩子消费，以此让孩子获得交易的经验。孩子用他的零花钱买了一瓶水，母亲看到以后可以随口问一句：“这里的水多少钱?”“二块五。”孩子如实回答。“促销的时候只要二块，在我们楼下卖二块三。”在这一问一答之间，母亲就让孩子对这瓶水有了新的认识。下次孩子买水时，可能就会注意到差价问题，孩子买水更会有所选择。