怎样让孩子写作业？秘诀是支持，但不要介入

让孩子知道，爸妈除了坐在他身边陪他，等他遇到困难、让他问问题之外，还有其他事情要做，这一点很重要。有位母亲，她的孩子分别是六岁及九岁，她告诉我：「做功课的时候，我们像一家人团聚般坐下来，这样子我先生跟我就可以在他们遇到问题时帮助他们。」还有一位家长，我曾跟他一起解决孩子在写功课时爱发脾气、充满焦虑的状况，也描述了类似的景象。每天晚上，他跟他太太花许多时间跟八岁及十岁的女儿一起为回家作业奋斗。在这两个例子中，当孩子遇到困难卡住时，家长都在场，这等于是某种期待孩子迟早会遇到困难、向大人求救，让孩子养成依赖性的循环。

有些教养书建议孩子应该先做完功课，之后才能去玩，以此做为奖励。但有的书却建议孩子先获得「奖励」，这样孩子才不会草草写完作业，只为了尽快去玩。让我提议一个新的想法：先询问你家小孩他想在哪裡、在何时之前完成回家作业。如果每天晚上写功课，都像是在打仗，问孩子以下这个问题，他可能会想回答：「你想如何完成自己的作业?」每个孩子都不一样。有的孩子在下课之后，需要跑一跑，发洩被压抑的精力，并放鬆压力。有的孩子则喜欢马上写作业，早点写完就好。作家兼教养专家霍佛在她的作品《胶带教养术》(Duct Tape Parenting)中提到她跟她先生每天晚上都跟那时就读二年级的女儿奋战。薇琪及她的先生想要女儿写功课，但她却断然拒绝。最后，用薇琪自己的话来说：「这绝对行得通。」

隔天一早吃早餐时，我问她那个神奇的问题：「K，在一个完美的世界，某个完美的日子，你会想怎么安排你的功课呢?」

她毫不犹豫，像是早就等着我们听她回答：「我会想早上四点半起来写功课。晚上我没办法写功课，我的大脑就是办不到。」

「那好，」我说：「那我们就从下礼拜开始，你什么时候想写功课，就在那时候写。我跟你爸爸都不会干涉。但是，有件事要先说。我们一定得在七点十五分离开家，没有例外，你做得到吗?」

她想了大约十秒后回答：「可以。」

薇琪跟她先生塬本以为这个计画会失败，结果并没有。她女儿不只是隔天一早自己设定闹鐘，自己起床写作业，而且根据薇琪说的，后来还持之以恆，成为早起的鸟儿，一直到进大学前都是早上四点半起床写功课。

一旦孩子选好时间及地点，给他时间及空间努力。让他清楚你人就在附近，当他在尽自己的责任时，你也在做好自己的事。如果你到现在都还在紧盯着他写作业，这个转换将会是真正的挑战，但就像学步儿闹脾气时你要坚持下去，直到雨过天青一般，孩子因为回家功课发脾气，也会有结束的时候，届时他将会因你的努力更独立、更有信心。