为何要让孩子涂鸦的更久

幼儿园中班作品-郁金香(渐变色)——他的名字也是他自己画出来的，不是写出来的

为什么涂鸦、画画对孩子很重要?

首先，这里的涂鸦不是绘画培训机构的课程，当然也不乏有些培训机构会注重孩子的想象力和创造力，但是由于绘画培训机构以盈利为目的，受到家长以“孩子是否画得像”作为评价标准，难免在技能技法上比较强调，孩子可能会失去涂鸦的自主性和创造力。

因此，这里的涂鸦完全是孩子自主创作，不必临摹，不必要求线条，完全是孩子自由自主的创作，“我手画我心”，将孩子脑海中的图像，心里的感觉自主描绘出来，不必以是否像作为标准，画画在孩子这里应该成为他们表达自我的工具。正如毕加索所言，“我一生的时间都在学习像一个孩子那样画画”，孩子线条的生涩恰恰是一种全新的创作，而每个孩子对自己的作品都怀有无以伦比的珍视，他会跟你兴冲冲地解释他的画，无论世俗标准如何，这又培养了孩子的表达能力。

其次，孩子脑海中比较多的是形象的堆砌，这个时候一定要以形象引领孩子的思维，比如以绘本作为阅读的媒介，经常给孩子看各种图像。千万不能让孩子过早识字，过早识字其危害就在于分散孩子对图形的注意力，将孩子的注意力转移到了抽象的字上面，不利于孩子形象思维的发展，孩子的抽象思维恰恰是建立在牢固的形象思维的基础上，过早的让孩子学习抽象的字，其形象思维能力势必会受到压抑，就像大楼的底座，不够坚实，孩子未来的发展势必会受到影响。

如何让孩子涂鸦的更久，如何让他喜欢涂鸦呢?

第一，用多种方式让孩子展开涂鸦。

培养孩子涂鸦的兴趣需要多管齐下，蜡笔，彩笔，粉笔多管齐下，我们没有上过正规的绘画机构，但是我们玩的花样可一样都不少，有时候我们买一张大纸，或者拿一个包装盒，来到小区的一块空旷地，调上颜料，尽情涂鸦。

有的时候我们带上一盒彩笔，在一块空旷地上作画。

恐龙是点点最喜欢的绘画素材

有时候随意丢给他一支笔，一个本子，让他自己打发空余时间。他痴迷于恐龙，对各种恐龙的特征了然于心，信手拈来。

第二，要以孩子感兴趣的点作为绘画的内容，点点最爱的恐龙，恐龙是他最喜欢的创作素材，我就让他随意作画。其实不仅如此，生活给孩子们提供了很多绘画素材，做个有心人，让生活和绘画紧密结合。

比如去年暑假我们看了两部电影《x西游记之大圣归来》和《黑猫警长》，点点回来后立即画兴大发，提笔画了其中的几个人物，我觉得还是挺生动的，后来我们外出游玩，点点又画了自己第一次做的缆车，这些都是他自己的自主创作，惟妙惟肖，我看了觉得很惊喜。

2015年9月23日，中国人民纪念抗日战争75周年，举行了非常盛大的阅兵仪式，我们一家人都在看阅兵式，点点也比较感兴趣，然后我说，你要不要画一下，点点立即拿出纸笔，划出了习主席阅兵情景，还有一些他感兴趣的武器。

第三，以故事为媒介，将文字转化成画，或者将画转化成故事。

下面这幅图，是以故事为背景点点完全自主画出来的。故事的大体内容是一棵成熟的樱桃树，小鸟(树顶的小鸟旁边还有个鸟窝和鸟宝宝)、小猴子和小松鼠能够直接爬上树吃到樱桃，而树下的小白兔和小刺猬却吃不到，于是长颈鹿跺跺脚，下起了一阵樱桃雨，地面的小动物就都吃到了。这幅画乍一看色彩搭配实在是糟糕，但是其中的动物形象却一个个的非常神似，我点评道：小动物画的非常好，色彩稍微有点乱，不是太美观，下一次如果我们再把色彩搭配的好一点就更好了!点点也非常认可。

这里又涉及到第四点，评价，对孩子涂鸦的评价要以鼓励为主，并且要非常具体，让孩子知道好在哪里，不足在哪里，标准不是是否画得像，而要看他是否融入了思考，是否进行了创造。

樱桃成熟了

总之涂鸦是一种非常重要的孩子的成长路径，也是孩子必须要掌握的非常好的一个工具，当孩子形象思维当道的时候，让他尽情涂鸦吧，涂鸦的越久越好!