1、让孩子把所受的委屈和不快宣泄出来
此时,只要孩子的言行不过分,父母就应该接受,并允许孩子适度哭闹。之后,好好安慰孩子,设法使他们的情绪在爆发后逐渐恢复平复。 但安抚孩子并不等同于无条件顺从孩子。此时,父母如果毫无原则的一味迁就孩子,会起到适得其反的效果。
2、等孩子的情绪平静后,父母可让孩子述说事情的来龙去脉
值得注意的是,一定要让孩子主动述说,当他们提及自己的感受时,鼓励其说出为什么会有这样的感受。仔细聆听后,父母应心平气和的从其他人的角度设几个问题问孩子,引导孩子从他人的角度看问题。
3、让孩子了解父母的底线
孩子能够将不快宣泄出来,是件好事。但当孩子无理取闹时,则不应无条件地顺从他。这个阶段的孩子需要父母给他设立“疆界”,规范他的行为。无论孩子怎样闹,父母都耐心地陪伴他,温和并且坚定地说“不”,会让他了解到父母的底线,从而不敢再“肆意妄为”。
4、进行挫折教育
平时父母要多给孩子进行挫折教育,提高其心理承受能力。如经常和孩子玩一些有难度的游戏,当孩子输了时,告诉他每个人都会输,输后努力再来就好。当父母受到委屈时,也可以和孩子说说自己的想法与做法,以此引导孩子掌握正确对待及处理这种事情的方法。
1、过分溺爱
现在很多家长特别是老人,视独生子女为掌上明珠,样样事情都要依从他,久而久之,幼儿就形成强烈的“'以我为中心”的心态和任性的性格。在这种环境中成长的宝宝,受不得一点的委屈和挫折,稍不顺心就会哭闹不停。
2、过分夸奖
赏识教育可以培养孩子的自信心,但如果过分赏识,就会让孩子变得自负,上得去,下不来。一旦遇到强手、被击败的话,很容易导致郁闷、丧失自信而变得自卑。
3、总想孩子赢
有些家长不愿意看到孩子失败,和孩子下棋、玩扑克、游戏、竞赛时,总是想尽办法让孩子赢。其实,这样做只会使孩子变得只能赢不能输,对日后的成长没有帮助。
4、包办替代
正常情况下,孩子从1-2岁起就会抢着要自己吃饭,还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等,这些都是孩子对动手做事的敏感表现,聪明的家长会很乐意配合。但相当多家长忍不住包办代替,把一切打理得干净利索。
5、推卸责任
很多家长在孩子摔倒时故意打地板,并告诉孩子:“都是地面不平,害宝宝摔倒,妈妈打它!”这种类似举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板,长此以往,孩子碰到挫折时就习惯了不去面对或推卸责任。
1、让孩子学会理解他人
人与人之间的沟通需要互相理解、关心。对孩子付出爱的同时,也要让他们知道,别人同样也需要他的爱。这样做就能使孩子在沟通中了解、关心别人的愿望,使孩子变得善解人意。
2、引导孩子正确的宣泄情绪
每个孩子都会有一定的情绪状态,如恐惧、喜悦、委屈、愤怒等。与大人能够理智地控制情绪不同,孩子的自我控制能力弱,有了负面的情绪就会当场发泄出来。由于孩子的年纪尚小,与人交往、沟通的经验尚浅,并且对自己产生的情绪认识不清,因此在出现负面情绪时不知该如何表达,只好自己寻找方式来进行宣泄,比如案例中,孩子受到委屈后会通过打自己两个耳光来宣泄情绪。这种在没有大人引导的情况下,孩子自发的宣泄方式往往是不当的。
3、告诉孩子敢于表达真实情感
在事例中,妈妈对孩子的开导是有益的,但在短期内,特别是在孩子情绪强烈的时候,应该提倡宣泄情绪,告诉孩子在受委屈的时候可以立即进行有节制的宣泄。
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