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爸爸力max!成都爸爸为女儿画出千幅学成语漫画

2016年05月11日 17:46 出处:亲亲宝贝网 作者:亲亲宝贝网 阅读次数:664
团长知道,不少家长一定都和孩子们一起玩过看图猜成语的手机游戏,用萌萌哒方式让孩子进行联想,记住成语当然是个不错的方式。然而,家长们是否尝试过更酷炫的方式——带着孩子自己把成语画出来?


“别人家的爸爸”就这么做了!为了帮孩子记住成语,成都有个“漫画爸爸”为孩子画了1440幅画!


▽可不要以为这些只是随手画的小人儿,每一个都藏着成语呢!





姓豆的人用碗扣下年华两人是“豆蔻年华”;风流向“倜”和“傥”是“风流倜傥”;小人儿身后写着一“虎”、一“熊”是虎背熊腰……


为了帮7岁女儿完成背诵学习1440个成语的学习任务,在成都从事土木工作的何先生憋出了“大招”:根据学习进度,每天提前画好漫画来帮助女儿联想记忆。


如此趣味性强、简单好记的漫画大大激发了女儿的学习兴趣,最终女儿所在班级的全班学生都用何先生的方法完成了学习任务,2个月内1440个成语的任务顺利完成。目前何先生又开始尝试创作漫画帮助背诵唐诗。

前两天团长才刚和大家分享了80后妈妈每天 画画,记录女儿成长的故事,团长只想感叹:果然不会画画的家长不是好的饲养员……最有脑洞和创意的人,原来是家长们!


7岁女儿面临1440个成语背诵压力老爸画漫画“助跑”


昨日,成都商报记者联系上漫画创作者何先生,何先生目前和家人在成都工作生活,日常工作从事土木行业,画漫画是何先生自己的一个兴趣爱好。


这次的画漫画学成语系列,不仅让家长何先生在女儿贝塔(化名)所在班级成为名人,也在网络上也火了一把,何先生已经被网友戏称为成都的“漫画爸爸”,“又是一个'别人家的爸爸'”。




△你能猜对几个呢?

何先生说这次画漫画学成语完全是“无心插柳”。2个月前,何先生女儿贝塔所在学校布置了学业任务,“娃娃班上接到一堂公开课的任务,要求海量阅读,其中考核指标就是学习背诵1440个成语,当然其中有一部分是此前接触学习过的,要求短时间内全部记下。”


时间短任务重,1440个成语对于7岁娃娃来说并不是容易事。“我看娃娃背得很痛苦,就想办法帮她弄一下。”何先生平日里爱好插画,于是桌边的黑钢笔、打印纸便成了何先生的工具。


何先生画下的第一个成语是赤县神州,出自《史记》:“中国名曰赤县神州。赤县神州内自有九州。”赤县神州是中国的别称。刚刚开始画漫画,还没形成体系,于是何先生画了一张中国地图,图上插了一个红旗。


何先生的妻子也对他画漫画记成语的方式很赞成,觉得可以帮孩子减轻负担。而孩子本人也很期待,觉得很好玩,慢慢地背成语的效率就上去了。



△团长真的要承认自己智商不够用了,聪明的家长和孩子们是否知道答案呢?


就地取材 简单幽默爸爸的漫画风格不一般


贝塔的背诵速度越来越快,在班级上也引起老师好奇,“老师晓得了这个方法,觉得也不错,每天画了以后就让在班级群里发出来,全班学生一起学。”为此,何先生每天都会像备课一样,“提前创作”好,需要时再拿出。



△雨后春笋?从天而降?饱经风霜?


谈起班级学生背诵效果,何先生说,按照此前的进度,“学生上课背诵后,放学回家还需要再背1个多小时。有了漫画后回家基本上就只要检查一遍了,快的学生中午就背好了。”



事实上,这1440幅漫画并不只是何先生的个人创作结晶,而是何先生和女儿贝塔的共同创作成果,看画越来越多,女儿也会给何先生提意见,怎样更清晰易懂,更符合小孩子视角,“像是成语班门弄斧,我原来画的就是一个门,上面写了一个班字,意思是鲁班的家。但娃娃跟我说,她不晓得这个故事,也就无法理解,为此我就改了漫画,改画一个人正在搬门。娃娃一下子就记住了。”


为了尽量帮助娃娃记忆,何先生还会“就地取材”,尽量利用生活细节。在学习成语垂帘听政时,“按照原本的传统方式,我需要讲述慈禧太后的故事。娃娃所在班级正好有一位娃娃叫谭政(音),我就画了一个帘子,帘子后站了两个娃娃,前面站了一个娃娃,名字叫谈政。娃娃们很快就记住了。”


最受班级好评的成语是埋头苦干,“他们对这个成语印象也最深,我画的是一个人把脑袋埋在地上,然后拿锄头苦干。娃娃觉得很搞笑。”


简单、搞笑、贴近娃娃生活、从娃娃的角度考虑问题--这也成为何先生创作的宗旨。



△每一幅漫画都极其生动


最终,这些漫画让孩子把1440个成语在2个月内全部拿下,按照进程算,孩子平均一天背诵了约40个成语,成绩卓然。


教育观念:先背下再理解 比生搬硬套效果好


何先生的漫画一经发出,便在网上引起了讨论热潮。很多网友为何先生的教育方式点赞,但是也有部分网友认为,这样画图记成语的方式,可能会引起娃娃的误解。


“事实上,学会的成语娃娃经常都会使用,运用得很准确。”何先生解释,之所以采取这样的方式,是有自己的教育观念在其中。


“在古代教学中,理论基础讲究音、形、意、韵四个层次,其中音的层次最浅,韵的层次最高。古代人对待诗歌都是先背下,再对着字看,慢慢理解其中韵味,最后再写诗。而现代人学东西是先理解意思,再背下。”何先生觉得,很多成语要花大量时间、精力去理解,他更赞成“先背下,再慢慢理解。”



“我的外公是学画的,外公80岁的时候依然记得小时候背下的《左传》、《春秋》,这些在当时背的时候并不理解,但到长大后的某一天,遇到相似场景,脑海中一下子就反映过来了,有茅塞顿开的感觉。这个对我影响很大。”何先生解释。






“在教学时就不是看图猜成语,而是对着图看成语,其实是联想记忆的一种方法。”何先生甚至希望,在未来女儿看到一个成语在脑海中就可以自己“画”出一幅漫画来帮助记忆。



1440个成语全部搞定后,何先生目前正在创作唐诗漫画。相较于成语,唐诗的意蕴更深,“目前还在试验阶段,漫画会不会误导孩子,我还在犹豫。”何先生透露。


最后,团长想请家长和孩子一起来猜一猜,下面这些成语都是什么呢?猜完过后,不妨也动动笔,用更有趣的方式让孩子边玩边学!
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