当孩子问：“我是怎么来的”你怎么回答？

多数父母都遭遇过这几个问题，在父母们大脑的潜意识里跳出来的，往往是中国式的传统观念：避而不谈、转移注意力、或者强行制止。

中国的父母们已不避讳谈性，但对于孩子，依然“谈性色变”，出于本能的保护，让孩子与性信息隔离，直到初中孩子上了生理卫生课。

互联网的性信息泛滥，让父母们防不胜防;商业广告对性的尺度，也时常引发父母们的担心;影视里爱情与性的不朽题材，也时常被孩子撞见。对于想当一位好的“守门员”的父母，结果应该是崩溃的：防不胜防!

我们今天一起来谈谈“孩子与性”的话题，希望在观念上得到一些启示。

怎样告诉孩子从哪里来的?

许多父母都有这样的经历：小时候，父母会告诉她，你是路边捡来的。这种玩笑的话，大人“一笑泯追问”，而在孩子幼小的心灵，却投射了一道阴影;原来自己不从属于这个家庭，是外来的!

当家庭日常琐事产生了矛盾，孩子的内心在暗暗地哭泣：我是捡来的，所以这样对待我!

多数的人，到了青春期，明白了父母的玩笑话，此种阴影随之风消云散;而有些人，这种阴影，却在与父母的心理对抗中沉淀下来了，一句玩笑话，生根了一辈子。

我曾听到一位30多岁的男子，与他妈妈吵架时，还在大吼：我是捡来的，不是你亲生的!

这看似是这位男子的无知，被看客们讥笑，而实际上谁能理解小时候对他的伤害有多深?

“我从哪里来的?”每个孩子都有这样的好奇，每位孩子都从父母那里得到了稀奇古怪的答案，有的恐惧，有的梦幻;但与事实，都存在偏离。

对于中国的父母，这不是孩子“不该拥有知情权”的问题，而是一方面难以启齿，另一方面不知道该如何说得清楚。

社会也没有给父母们提供范本，虽然现在有了一些出版物，给孩子提供性教育，但影响力太弱，几乎没有引起大众的关注。

孩子一般关心自己从哪里来的，年龄在3岁左右开始，因为这个年龄，孩子已参与到社会中去，他关注自己与他人的差别，也思索许多的“为什么”，引发了许多关于自我认识的思考。

在孩子2岁前，主要关注日常生活事物，关注与家庭成员的人际关系，还没有明显的自省意识;在2岁至3岁的过程中，从家庭生活走向社区生活，越来越多人际关系的建立，让他有了自省意识的萌芽;3-6岁阶段，广泛的社会生活经验，使孩子建立了独立意识与自省意识，基本成为了一个完整的人，你会看到，他像大人一样地思考了。

对于明显向父母提出“性问题”的孩子，都基本具备了阅读能力，因此，借助绘本，给孩子讲解性的知识，这是不错的选择。

有些父母喜欢带着孩子一起去发现，这样自然更有乐趣：“噢，这很有意思，我们一起去看看书，看看小孩子是从哪里来的?”“我们一起从网上查一查，看看小孩子是从哪里来的?”循着孩子的问题，一起去找答案，这比直接给孩子答案，更有乐趣。

有图文的解说，比父母口头讲述，会让孩子更容易理解。

家里有养猫的，一起观察过小猫生产过程的，那孩子更容易理解，并且对生育、母爱、互相关怀等生活与伦理观念有更深刻的理解;这是家里有养育小动物经验的孩子，更富有爱心与家庭生活观念的原因。