父母要懂得孩子肛欲期的心理和生理发展规律，明白这是孩子性发展的一个阶段，才能够真正做到从内心接纳和尊重孩子的发展。不可以将孩子尿湿裤子或者大便在裤子里作为家人的谈资，更不可以当着孩子的面议论。家庭成员对待孩子肛欲期表现的态度要一致，否则会给孩子带来焦虑，导致这个阶段的延长。
妈妈没有接纳孩子肛欲期的表现，对孩子发脾气会导致孩子紧张不安，当孩子承受不了父母给她的压力时，就会出现退缩的状态，她希望自己回到小的时候，那时她尿裤子妈妈不会打骂她，这是孩子在寻求自我保护的方法。
父母不要对正在憋便的孩子说：“你看你已经憋不住了，快去洗手间啊！”不可以将正在憋便的孩子直接抱进洗手间，或者强行按坐在马桶上，这样会破坏孩子正在进行的体验。
当孩子大便节律改变时，父母不要轻易地将其作为便秘而对孩子强行使用开塞露和肥皂条塞肛门，这种恐惧和痛苦会与孩子的大便紧紧联系在一起，让孩子产生大便的恐惧感和痛苦感，由此，孩子会长时间这样抑制自己解便，最终导致真正的便秘。
父母不要因为孩子大便节律的改变，给孩子吃中药、吃大量的水果和蔬菜，这不仅不能够改变孩子肛欲期的发展进程，反而会让孩子感觉自己身体出现了“不健康的征象”，对自己身体产生负面意象，也对大便产生更大的心理压力。
当孩子将大小便解在了裤子里，平静温和地告诉孩子：宝贝，这不是什么问题，妈妈给你换上干净的裤子。父母不要说无用的废话，比如“宝贝，记住下次要去卫生间”，孩子已经知道要去卫生间大小便，但是他目前无法做到。父母不可以内心无比焦躁，还装作平静，孩子会读透成人的心，知道父母内心不接纳他此时的状态。
很多父母在对待孩子大小便的问题上失去了接纳孩子的本能，他们期望孩子能够“正常大小便”，潜意识里攀比孩子的能力，如果孩子尿裤子，父母会觉得自己没有面子，然后便对孩子施加压力，这样的父母爱的不是孩子，是他们自己的面子。这样的父母就不能够做到平静地接纳孩子的肛欲期。
当妈妈告诉女儿“请下次去厕所”时，就给孩子带来压力，女儿很清楚自己应该去厕所小便，但她又无法做到，这样的纠结会让孩子感到无助和痛苦，从而使孩子出现情绪变化。如果孩子尿裤子的次数很频繁，可以给孩子用纸尿裤，减少孩子对自己反复弄脏裤子感受到的压力。
成人不可以对孩子说：“都这么大了还尿裤子！”“怎么不知道去卫生间大便？！”“你怎么这么笨啊！”“其他小朋友怎么不像你尿裤子呢？”“你再尿裤子妈妈就不喜欢你了。”“下次记住不要尿裤子！”……打骂和羞辱并不能够改变孩子生命发展的本能，反而会让孩子产生自贬心理，影响孩子的人格中自尊的建构。
当孩子经历搬家、换了新的幼儿园、父母关系不和睦、亲子关系淡漠、换了新的保姆、妈妈再次生育、孩子生病后机能的倒退等等，都可能导致孩子大小便反常，父母需要审视孩子的生存环境，而不要将解决问题的焦点放在孩子的大小便上。少数孩子极其不愿意坐马桶，父母可以和孩子一起到商场选购他喜欢的儿童马桶，可以在马桶旁边放上孩子喜欢的少量玩具，这样的方式比强制或者威胁孩子坐马桶更有效。
排除了生理性疾病，5岁的女孩尿裤子和尿床是缺乏父母的关爱引起的。母亲将孩子带到了这个世界，母爱是孩子精神成长最主要的营养，孩子会不遗余力地想获得母亲的关注和爱。如果孩子唯一能够吸引母亲关注的就是尿床，那么她就会一直持续尿床。妈妈可以选择，是继续热爱工作，还是爱自己的孩子！
当孩子出现肛欲期表现后，父母要与幼儿园老师进行沟通，在老师的配合下，帮助孩子顺利度过这个阶段。如果无法让老师配合，可以让孩子暂时离开幼儿园，等肛欲期度过后，再进入幼儿园。
老师要理解孩子肛欲期的现象，允许孩子按照自己的需要自由地上洗手间，不要强行要求孩子按照老师的解便规则，比如午睡前必须解便，上床后不可以解便，上课不可以解便等等，孩子自主大小便更有利于孩子顺利度过肛欲期。
当孩子对自己的排泄物进行研究的时候，父母可以告诉孩子不要将大小便到处涂抹。如果仅是孩子的手上沾上了大小便，父母温和地告诉孩子，大小便中有细菌，如果不先洗干净手上的大小便，会使身体得病，协助孩子洗干净就可以了，不要以“肮脏”“羞”等概念来训斥孩子不讲卫生。
1、 家长要耐心，不能训斥孩子
2、 孩子在探索控制与大小便有关的括约肌运动，所以会控制大小便，也会故意尿或者拉，他只是在练习。即使孩子故意尿湿了衣裤，他没有恶意，切记。
3、 父母不要过度要求孩子，父母的要求超出了孩子的控制能力，孩子常会误认为是父母而不是他自己在控制他的身体。孩子在多次经历这类特遇之后，就会反抗，或者会因别人控制自己的身体而感到痛苦。他们甚至会不情愿地接受这些训练，并乐于把这些当作某种刺激，长时间适应以后，会造成依赖别人刺激肛门等器官的习惯。
4、 成人在帮助孩子学习和训练的时候要表现出极度的耐心。训练中，不要让自己的感情因孩子的大小便而受到明显的影响。
5、 想玩大小便是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。
6、 想玩大小便实际上是孩子的天性，许多孩子确实有过这样的经历。成人的态度应是让孩子得到某种替代性的满足。例如把泥砂搅搓在一起让孩子玩，孩子会很高兴。假如找些泥塑材料，如橡皮泥等，给孩子塑型，他们会更开心。
7、 这一阶段，孩子会出现攻击性和逆反现象。在肛门期，父母时刻准备着回应孩子的攻击性。你的小宝贝是在想，我能控制自己大便，可以自己选择是憋住还是排出，那么为什么不可以同样控制自己周围的大人呢？通过对抗你，对你的所有要求或者建议说“不”，他正在试图做到这一点。罗耶分析道：“这是真正的颠覆。在口唇期，孩子还要完全依靠父母，而在肛门期，他发现自己能够反抗和支配大人，控制他们，通过这种方式让他们让步。”孩子真的长大了！！
8、 无论他发多大的脾气，家长都要坚决执行已经制定的规则。但是不一定要通过以硬对硬的表现形式。在坚定地执行规则的同时，对待孩子的愤怒，要宽容、冷静，用开玩笑的形式来转移他的注意力。这样慢慢地，孩子就会明白，人与人之间，并不仅仅存着一种交流方式。
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