1.先从大人做起,由上一代启发下一代,亲子一起共享。
2.从简单的乐曲开始,只要可以,随时随地播放、欣赏。
3.小朋友渐渐长大之后,性向和个性会有所不同,兴趣也会跟着不同,应依照小朋友的性向给予不同的音乐,以巴赫的音乐来说,好动的小朋友可以聆听曲风较平稳的旋律,文静的小朋友则可以聆听曲风较活泼的旋律。
4.欣赏古典音乐不单只是静静聆听,还可以结合亲子活动的方式,大人小孩一边聆听乐曲,一边进行律动、阅读或是绘画,可以让亲子关系更亲密、更祥和。
5.当小朋友透过音乐的启发,长大之后就能运用音乐,或是其他的能力进行自我教育。
国外研究(新闻回顾):
加拿大一项最新研究显示,学习音乐的孩子比不学音乐的孩子有更好的记忆力。
研究人员说:“研究显示,如果你学习音乐的话,你的大脑运转与没有学习的人是不同的。研究首次显示,接受音乐训练的孩子与未接受音乐训练的孩子在一年内大脑反应就会产生差异。”
研究者在一年中对两组4至6岁的孩子进行了4次测试。其中一组学习音乐,另一组则不接受音乐训练。测试内容有区别和声、节奏和旋律的音乐测试及听完一列数字后复述等记忆测试。结果发现,孩子的记忆力在短短4个月后就有了变化。
研究者表示,虽然此前已有研究显示,年龄稍大的孩子接受音乐训练后比上戏剧课的孩子在智商上有更大提高,但他们的研究首次确定音乐训练对更年幼的孩子也有类似效果。
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