“火柴人家庭”
从5岁开始,孩子的绘画技巧就能达到可以讲故事的水平了。尽管这个年龄的孩子喜欢使用简单的人物形象(比如细胳膊细腿大脑袋的“火柴人”),你有时仍能在这些“火柴人”脸上看到丰富的表情。
如果这些“火柴人”代表的是孩子的家人,你可以通过观察他们的位置和所做的事情,来读懂孩子的心思。
第二幅画来自一位5岁的小女孩。她把自己的妈妈画在左边最远的地方,妈妈身后跟着家里的狗、她的爸爸、她自己和她8岁的哥哥。
女孩把自己画得比父母大——这是她拥有良好自信心的典型表现。
把自己放在父亲和哥哥之间,这个举动也很正常:当孩子长到4到6岁时,他们开始对自己的性别有了认识。作为一个正常的发展阶段,小女孩在情感上经常和父亲靠得更近(这个年龄的男孩则更亲近妈妈),不过,这样的偏好只是暂时的。
“丰富的细节”
第三幅画的作者是一位7岁的女孩,她是三胞胎中的一个,妈妈在生他们的时候发生了早产。心理医生需要借助绘画对他们的生长发育状况作出评估。
当医生问女孩“画中的人都在做什么事情”的时候,她先从最左边的哥哥说起(她的哥哥患有严重的自闭症)。“哥哥在洗衣服,妈妈在用电脑工作,我在晾衣服,爸爸在洗车,我妹妹在洗眼镜。”
女孩画出了完整的人的身体和衣服,这说明她已经有了成熟的视觉系统和运动技巧。
观察她画出来的人物服装,医生可以得知:她对于性别的差异已经有了正确的认识。
这张画还表明:孩子把自己和父母看作是紧密联系的整体,他们喜欢全家人一起做各种事情。
不知你注意到没有,每个人物在细节上都和其他人不同——哥哥的块头比较大,还有一个大大的脑袋;妹妹戴着眼镜……这说明孩子已经把每个家人都看作是独立的个体了。这是拥有成熟认知的表现。
“地上有个洞”
这幅画来自于一位7岁的小女孩,她最近和爸爸妈妈弟弟一起,去参加了爷爷的葬礼。
让医生感到印象深刻的是,女孩不仅拥有把大人和孩子区分开来的绘画技巧,她还成功地描绘出了人们脸上忧伤的表情。
女孩把自己和父亲都画成了相同的轮廓,这表明她和父亲之间联系紧密。
最让人高兴的是,在她的画作中,每个家庭成员都紧紧地聚在一起,他们相互接触、相互扶持,这说明在悲伤的时刻,在孩子的眼里,她的家庭成员是作为一个整体在共度难关。
“足球比赛”
这幅画非常棒:它在描述一家人共同参与体育运动的场景。
当这个9岁的男孩被要求描述画的内容的时候,他回答:“我们正在踢足球,爸爸说‘传球’,我就把球传给他,他把球传给了妈妈,妈妈把球传给了我弟弟,然后弟弟射门得分!”
孩子对画作的描述,说明他的家庭成员之间有积极的互动。
在画作中,妈妈是所有人当中“体积最大”的那个,看到类似的情形,我们可以问问孩子:“你把妈妈画得最大,这是不是说明她是家庭足球队的队长呢?”
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