学龄前孩子的第一教育是学会听

学龄前的孩子是紧跟着步伐走进学校，他的下一步就是做一个学生，要做一个怎么样的学生?乖学生，好学生，成绩优秀的学生?品德的教育自始自终都是育儿的前提，这一点无论孩子多大我们都要尽心尽力。但是这里我想说的是我们对孩子转变学生身份之前，该怎么定义他成为一个怎么样的学生?或许这个问题，大多数家长都没有去思考过?而是顺其自然?

其实，我们该想想，你希望你的孩子成为一个怎么样的学生?

我的定义是希望豪豪可以成为一名会读书会思考会交友的学生。成绩的高低并没有这么重要，众人口中的好学生也不重要，当然乖学生从来不是希望的。我不怕老师和我告状他的调皮捣蛋，只要他的调皮捣蛋不超过一个品德的界限，都可以容忍和再教育。但是我希望他有自己独立的思考能力，知道怎么去读书，而不是死读书，知道怎么与小朋友交往。我想他去做那个独特的他，而不是任何一个人。我不需要他去克隆别人，仅做他自己，开心快乐那就足够。

随着豪豪的长大，随着他功课难度的增加以及日常生活中我们遇到的各种各样的问题，我越发的意识到我之前忽略的一些教育，是那么至关重要，但是我忽略了，甚至可以说根本没有想到。很多思考往往要在发现问题之后才会去琢磨，幸好，现在还不晚。

如何教会孩子倾听?

很多人一辈子都不懂怎么去听懂别人的话，其原因是因为我们总是喜欢站在自己的立场去思考问题，而忽略了对方的立场。倾听不仅仅只是坐在那里听，记得小时候老师经常说有些人就是左耳进右耳出，其实就是指听的问题。就好比说如果一个会听的孩子，当老师讲了一次做法，他就立刻吸收消化了，那么他还需要那么费劲的读书吗?会听是读书的技巧，简单点说，会听就是孩子会很专注的听你说，那样他还可以听进去，而不是从另一只耳朵中出去。也许你会说这就是专注力的问题，实则不然，这和专注力有关联，但不是全部。

生活中我们都不难发现，当孩子遇到他感兴趣的话题或者他喜欢的玩具，他的专注力总是很高。但是一旦遇到他们没有兴趣或者不喜欢的事物，就是丧失专注力，那么这种情况我们难道可以说这个孩子专注力不好吗?当然不是，这是很平常的一个表现。正如有些孩子偏科的厉害就是同理，对于不喜欢的科目，怎么专注还是会走神?这是孩子的错吗?当然不是。为了避免这类问题的恶化，我们就必须帮助孩子去学习“听”的技巧。

第一，以身作则的影响力。

大家都知道偶像对于粉丝的影响力，原因不过是那种崇拜的爱，爱一个人所以愿意为他而改变。那么，孩子和父母之间的爱是世界上最大的力量，所以父母往往是孩子最大的动力，我们以身作则的榜样会潜移默化的引导孩子，所以首先，我们要学会倾听孩子的话语，即使是你眼中的无稽之谈，我们也应该在孩子的面前认真的听他说，听完了还要和他讨论他的话语，这样才能让孩子感受到你真的在听他说。这种听的榜样不是装模作样，而是用心去听，也只有这样的榜样才会让孩子跟随着你的脚步去学习你的“听”的态度。我们的不选择去“听”是引导孩子会听的第一步。

第二，帮助孩子解析句子的重要部分。

当我们和孩子说话的时候，如果长篇大论或者重复再重复，就是造成孩子的反抗思想，他就会自动关闭他的听觉功能，以表示他的反抗。很多时候，我们与孩子谈心的时候，孩子似懂非懂的态度就证明他不再认真的听你说了，而是开始走神。这个时候，我们应该快速的提炼出我们所要表达的意思，精简成一句他能听进去的话。比如说，当我们在和孩子一起阅读的时候，总是可以遇到一些书本的话语很复杂，这时候我们就需要把故事或者句子的重点提炼出来，以抓住重点吸引孩子的专注力，并教会孩子怎么去分析句子。读书之后，总是会遇到很多复杂的题目，这种分析提炼的方法可以帮助孩子更快速的应对课本问题。而且，对孩子而来，也就不是那么枯燥。也许有一天，孩子会遇到一个喋喋不休的老师，那么他也可以很快的找到老师所讲的重点，也不至于因为讲的无趣而变得一点都没有听进去。

让孩子学会听，讲起来并不算难，实际做起来却很难，因为我们要确实的做到放下自己作为父母的身段和自己忙碌的事情，只是很认真的陪伴孩子一起每日坚持不断的重复这些事情。如果你在辅导孩子做功课的时候，一手拿着手机一边和孩子沟通，那么你的孩子将学不会听，因为他也想一心两用。对于孩子与你都只能同一个标准，你怎么要求孩子，就应该怎么要求自己。

这几年是孩子至关重要的几年，我们应该多放一些心思去陪伴孩子，去思考孩子的问题，去帮助孩子更好更健康的走他们的人生之路。