创造分享的家庭气氛。

家长从孩子最在乎的食物开始，如果孩子独占的话，家长就要把食物拿过来公平地分开，不能再放任不管。一开始，孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求，但家长绝不能让步，一定要坚持到底。偶尔的“旧病复发”也是正常的，只要家长坚持就一定能纠正过来。

教孩子学会与人分享

在孩子小的时候，父母就应该用行动来告诉他们与人分享的重要性，感受给予和付出的快乐。比如家里吃苹果，可以告诉孩子：爸爸妈妈和宝宝三个人，一人一个苹果。并且当着孩子的面进行分配，长此以往，孩子就会养成无论吃什么都与家人分享的习惯。

玩游戏克服自私心理

父母可以和孩子一起玩游戏，扮演各种不同的角色，帮助孩子认识到人与人之间的关系。通过这样游戏，孩子们会意识到自己与周围人的关系，比如爸爸妈妈怎样爱护自己、医生怎样照顾病人等等。可以让孩子体会到他人的感受，学会站在别人的角度考虑问题，以便为他人着想。

取消孩子在家中“特殊”地位。

在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。

满足孩子的要求要适当。

对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就，即使孩子很强硬，家长也要把正确的坚持到底，不给孩子留余地。如果有一次妥协，孩子就知道下次有机可乘，所以，家长要有狠心、恒心和耐心及坚持到底的决心。

鼓励孩子的人际交往

孩子是需要友情、需要伙伴的，但是由于现在多数孩子在家中没有兄弟姐妹、邻里之间交往过少等原因，许多孩子整日一个人，就缺少与别人打交道的机会，这种孤独的环境就会导致以自我中心。要想改变这种状况，父母要鼓励和引导孩子与伙伴们发展友谊，多参与人际交往，让孩子体会到关心他人并且会从中得到快乐的感觉。

利用情景来教育孩子

父母可以在日常生活中多安排一些场景，当事情按照父母设计的场景去发生时，孩子如果出现错误做法时，父母要及时给予纠正。这种方式可以直接教导孩子应该如何关心别人，如果父母出现生病等情况时，孩子就会懂得如何去做。不但有助于训练孩子克服自私自利的不良特性，还可以培养孩子为他人着想和独立处理问题的能力。

引导孩子尊重和关心长辈。

要让孩子学会享受时应首先考虑长辈，就餐时，好菜要先挟给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐;别人为自己服务要表示感谢;别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。

让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。

家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理 玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多作奉献。

为孩子创造经常与小伙伴交往的机会。

鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，帮助孩子认识自私是不受人欢迎的行为，只有友善和互助才能赢得大家的喜欢。如鼓励孩子多参加合作性的游戏活动，指导孩子在玩中感受尊重、帮助、谦让别人的乐趣，并学会控制自己不合理的情绪。

家长要以身作则给孩子一个好榜样

在日常生活中无论做什么事都要互相关心、爱护，尤其要多孝敬长辈，给孩子树立模仿的榜样，长此以往，同样的品质和行为方式就会再现于孩子身上。
家庭教育中的百依百顺、娇宠溺爱，就是步入了误区，并且，由溺爱培养起来的怠惰、自私、骄横、无能的品格，必然影响到孩子的学校和社会生活。希望家长在孩子的教育问题上，要多留心，多观察，要有耐心、爱心。处理孩子的所谓问题时，要把握其基本法则：对孩子要有信心，在示范中言传身教，在生活上潜移默化，在互动间耳濡目染，在朝朝暮暮中放手孩子走出的迷雾。