找出孩子不爱做功课的原因和应对方法

1、写作业是一种惩罚；
应对方法：家长要寓教于乐，适当督促孩子写作业，多陪孩子玩；
2、读书对我没有好处；
应对方法：告诉孩子，读书对孩子生活中的好处，和未来的好处，多带孩子出去长长见识；
3、读书是爸妈强迫我做的事情；
应对方法：家长要给孩子一个轻松的做作业的环境，不要强迫孩子，注重引导孩子；
4、读书要做的功课我不懂；
应对方法：家长抽时间和孩子一起学习，孩子不懂的地方，就耐心的教孩子，告诉孩子；
5、做了功课我就没时间玩；
应对方法：和孩子一起制定计划，合理安排孩子做作业和玩的时间；
6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；
应对方法：老师不看，家长看，家长像老师一样学会夸张孩子，给孩子奖励和鼓励；
7、不做功课爸妈会更加紧张。
应对方法：爸妈尝试给孩子一个宽松的环境，让孩子更自由，只要孩子用心认真的去完成了计划任务就行；

培养孩子对科目的兴趣

“孩子不愿做抄写作业，是很普遍的，特别是老师不检查的时候。”国家高级心理保健师、幼教高级教师杨沁说，家长要多和老师沟通，建议老师布置作业的形式更多样，如果老师不检查作业，可以和孩子们说作业做完了要父母先检查，把检查作业的权力转到父母身上。
同时，针对贝贝不喜欢语文、英语而不爱做作业，吴女士可以在日常中通过游戏、故事等方式，培养孩子对语文、英语的兴趣。
培养孩子兴趣方法有：
1.使孩子尝到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不会进步。
2.欲速则不达。不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。
3.不要吝啬赞美之词。过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。
4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。
5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。
6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。
7.父母是孩子的榜样。如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。
8、许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种激赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。

别老跟在孩子后面督促

杨沁说，许多家长总是陪孩子做作业，或者跟在孩子屁股后面催孩子做作业，让孩子产生了一种错觉：做作业是为了家长。因此，当家长要求孩子做作业时，孩子会很不乐意，甚至提出各种要求。“家长要让孩子知道，学习是自己的事，是为了实现自己的理想做准备。”
同时，家长在督促孩子做作业的时候，可以试试这个办法：给孩子信任，如说“妈妈只提醒一次，相信你能在9点前做完”，然后不再干涉。这种情况下，多数孩子因为妈妈的信任，会按时完成作业。如果孩子没完成，只需告诉他：“既然你为自己的事做了决定，后果也自己承担。”第二天孩子因为没完成作业被老师批评、惩罚时，事实给他的教训比妈妈的唠叨更有用。

在学习、做作业的问题上，父母不能与孩子讨价还价

父母从小就应该让孩子明白，学习是孩子自己必须做的事，不能够有任何讨价的余地。在此基础上，可以一步一步地结合一些具体的实例，如名人刻苦学习成材的故事，使学习成为儿童的自觉行动。当然，父母不失时机地给孩子以鼓励和奖励。也是强化孩子正确心理的重要手段，但是千万不可让孩子因此变成向父母讨价还价的方式。

同孩子制定时间守则，共同执行

有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的，比如明明讲好做完功课就有的玩，但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲，不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。

不断给孩子正面强化和刺激

1、要逐步引导孩子克服不良习惯，向好的习惯发展。家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。
2、要注意言传身教。家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。

家长平时要注重加强对孩子的辅导

父母在孩子课余帮助做一些作业辅导是非常必要的，一则可以教孩子一些学习方法：二则也是一个很好的督促手段，但辅导中应注意以下技巧：
①预习找疑难，复习新旧联系。大些的儿童，学习内容多，作业也相对的多了，此时父母应教给孩子一些学习技巧。预习找难点，以便听课时抓重点积极思维，提高效率；复习时把新旧知识联系起来，使所学知识融会贯通，新的好理解，旧的更牢固。
②学习休息要相间。儿童注意力集中时间短，一般在30分钟左右。所以要注意休息，才能提高效率。而且儿童的大脑活动表现为易兴奋、易 疲劳。因此，不仅仅要注意被动地休息，最好应适当地参加体育锻炼，使大脑及躯体都得到积极性休息。适当的体育锻炼和身体活动对调剂大脑功能会起到很好的作用。此外，还要保证孩子有充足的睡眠和营养。

③课内知识是主线，课外知识紧相连。单纯复习课堂书本的知识常常使孩子感到很枯燥。在学好课本知识的基础上，尽可能地多联系课外知识，包括直接的观察、实践，间接的辅助书，尽量开阔孩子的眼界，扩大知识领域．增加学习兴趣，这对书本知识的学习会起到推动和促进作用。