应对方法:而初步判断这两种疾病的标准,就是看孩子是否在任何事情上,包括他/她曾经非常喜爱的事物上, 都无法集中起起码的注意力。倘若长期如此,那么就应当及时到正规医院进行专业的检查。
②不感兴趣:让任何人去长时间做一件自己根本不感兴趣的事情,不要说孩子,就算是心理健康的成年人也会倍感压力,所以对学习完全不感兴趣的孩子就会不自觉地选择逃避学习的姿态。
这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下,孩子会乐意接受的。
这个方法还是以举一个例子来说明。如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。
6,不要帮孩子检查作业。
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