不错过生活中带孩子一起悟数学的机会

生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。怎么教孩子学数学

尝试着与孩子一起做数学，带动孩子的兴趣

“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭 积木、堆建筑 玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。

与孩子一起用数学，提高数学的趣味性

“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。怎么教孩子学数学
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。

展示能力，让孩子佩服从而产生学习兴趣

比如可以在孩子面前秀自己知识渊博、计算和解题能力很强等，孩子们个个佩服地一塌糊涂。某机构在做优秀大学生数学学习规律调查中也发现，很多学生喜欢某一个老师，甚至是因为老师随手就可以画出很标准的圆、椭圆。

展示人格魅力，让孩子敬服提高学习兴趣

教育者人格中很突出的一点或几点魅力很容易感染到孩子，比如幽默、严谨等等。一般来说，一位老师要储备至少200—300条笑话，便于在课堂上让学生轻松快乐学习。也有很多孩子喜欢老师的理由是：“她认真负责到家了，天天都有新花样，辩论会什么的，干啥啥行！”

用心关爱孩子，让孩子学数学学的开心

如果想让所有孩子都喜欢您，那就平等对待他们吧！课堂上，如果有成绩不好的学生举手发言，明知他会回答地一塌糊涂，也要鼓励和支持他。
如果您想改变某个孩子的话，那就去“偏爱”他吧！“我喜欢这位老师，是因为她待我象待自己的妹妹一样。”“有一次我数学考砸了，老师在我的作业本里夹了一张纸条，问我是不是有什么心事？我感动极了！”
当然，家长也要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。

做一些让孩子不讨厌的计数方法

如：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。
有关的儿歌等，用这种让他感兴趣的东西让他去记忆，慢慢体会数学的乐趣。
又或者还可以上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等。

创设游戏情境，激发数学学习兴趣

小学生爱说、爱笑、爱动、爱玩。如果在教学中忽视了这一特点，一味平铺直叙的去讲，必然使他们觉得疲劳乏味，是达不到良好的效果的。实践证明：创设游戏情境，既能激发学生的学习兴趣，又能使学生学而不厌，乐而不疲。